и он решил: «Лучше порисую».
— Нет-нет, — вдруг сказал кто-то тоненьким голоском.
Коля удивлённо обернулся и увидел Часы.
— По-вашему, лучше уроки учить? — спросил он.
— Так-так, — ответили они.
Мальчик взял Часы в руки и внимательно осмотрел их. Обыкновенные часы, только стрелки двигаются быстрее, чем у будильника, стоящего тут же на столе. Пока Коля разглядывал циферблат, большая стрелка успела сделать полный круг. Коля хотел спросить, почему это происходит, но в комнату вошла мама, и хитрый мальчик уткнулся в тетради.
Часы сразу перестали тикать. Коля испуганно поднял голову, и они снова затикали. Так провёл мальчик время до вечера: начнет заниматься — Часы замолчат, перестанет читать — Часы затикают. Удивительно!
С этого дня Коля постоянно думал о Часах. Едва проснувшись, он смотрел на них, и всё время, пока он лежал в постели, собираясь вставать, они тикали. Стоило Коле взять в руки книгу, как Часы замолкали. А однажды, когда Коля, притворившись больным, остался дома, Часы начали стучать так громко, что мальчик спрятал их под подушку.
Вскоре Коля забыл о них. Ему некогда было разговаривать с Часами: он много занимался, и Часы больше не тикали. А когда мальчик повесил на стенку листок с режимом дня, в Часах что-то щелкнуло, и стрелки упали.
Коля испуганно бросился к Часам, поставил стрелки на место. «Удивительные Часы, — подумал он, — пока не узнаю их секрет, ничего не буду делать. Уроки учить не буду, в школу не пойду, а секрет узнаю».
Он поставил Часы перед собой и они… затикали!
— По-че-му не учишь? По-че-му не учишь? — строго спросили Часы.
— Я очень хочу узнать ваш секрет, — ответил Коля.
— Объяс-ним, объяс-ним! Дело в том, дело в том, что мы здесь, мы здесь, всё сле-дим, всё сле-дим за то-бой, за то-бой…
И Часы рассказали Коле свой секрет. Оказалось, что их стрелки показывали время, потраченное зря, без пользы.
— Значит, когда вы тикали, я терял время зря?
— Так-так!
— Какие удивительные Часы! — сказал Коля и сел учить уроки. На самом деле в них не было ничего удивительного.
У каждого из нас есть такие незаметные для глаз Часы. Они точно отсчитывают время, потраченное зря. Рано или поздно вы сами заметите эти Часы. Чем раньше, тем лучше.
КАК ПОССОРИЛИСЬ ОТМЕТКИ
Жили-были на страницах дневника одного школьника отметки. Хозяин дневника Толя Узелков учился в третьем классе. Редко заглядывал он в свой дневник: сам не смотрел и другим не показывал.
Отметки жили тихо и мирно. Они никогда не ссорились, даже не спорили. Старый тощий фиолетовый Кол, появившийся в дневнике ещё в первую четверть, любил поговорить с Двойками, а Двойки очень дружили с тройками. Целыми днями болтали отметки о том, о сём и хвастались своими маленькими делами.
Особенно много было в дневнике Троек. Всем известно, что они очень неразборчивы и готовы заменить собой любую отметку.
У них бывали гости. То заглянут в трудную минуту Подсказки-Шепталки, то зайдут побеседовать хитрые Шпаргалки. И чаще других бывала в дневнике толстая заспанная Лень. Без неё Двойки и Тройки не могли прожить ни одного дня.
Однажды в воскресенье, когда отметки ждали гостей, прибежала испуганная Подсказка и зашептала:
— Ужасно! Ужасно! Толя Узелков вчера отказался от нас! Бедные Шпаргалки еле живы от горя!
Отметки разволновались и стали нетерпеливо ждать главную гостью — Лень. Но прошёл день, наступил вечер, а Лень так и не появилась. Встревоженные отметки заснули только под утро.
А на следующий день в дневнике откуда ни возьмись появилась незнакомка — высокая красная Пятёрка. Красоты она была необыкновенной, как говорится, «ни в сказке сказать, ни пером описать» (хотя она была написана именно пером). Таких красавиц в дневнике до сих пор ещё не бывало. Поэтому отметки во все глаза разглядывали нежданную гостью. Фиолетовый Кол, крякнув от удовольствия, гордо выпрямился и ещё выше задрал свой противный длинный нос. Глупые Двойки тоже ничего не поняли и восхищенно затараторили:
— Какая красавица! Какая красавица!
И только Тройки сразу почувствовали в Пятёрке своего врага, но решили для начала подружиться с ней. Бывают ведь такие Пятёрки, которые дружат с Тройками! Но эта Пятёрка только поморщилась и отвернулась.
— Гордячка! — прошипели Двойки.
Тройки всегда говорили неясно и путанно, но сейчас злоба я возмущение помогли нм впервые в жизни высказать ясную мысль:
— Пятёрка попала сюда случайно. Не такой человек Толя Узелков, чтобы пускать в свой дневник подобных зазнаек!
С этого дня спокойной жизни в дневнике как не бывало.
Все отметки с нетерпением ждали, кто следующий появится на страницах дневника. Больше всех волновались Тройки:
— Нужно доказать Толе, что мы — его настоящие друзья! — кричали они. — Сотрём с листа дневника Пятёрку! Нас больше! Мы сильнее!
Кол печально посмотрел на них и, показав на Пятёрку, грустно заметил:
— Она всё-таки лучше вас всех!
Тогда отметки решили разделаться с Пятёркой.
На другой день, на последнем уроке, Толя Узелков подал дневник преподавателю. Отметки замерли.
И на странице появилась вторая Пятёрка, как две капли воды похожая на первую. Она радостно поздоровалась с подругой, даже не взглянув на остальные отметки.
— Как дела? — спросила первая.
— Замечательно! Толя прогнал Лень, а с ней убежали все Подсказки и Шпаргалки.
— Мы пропали! — заплакали Тройки.
Кол и Двойки ничего не сказали. Даже они поняли, что там, где нет Лени, Подсказок и Шпаргалок, могут жить только Пятёрки!
ТАКИХ ЧУДЕС НЕ БЫВАЕТ
Сёма был очень ленивым мальчиком. Летом он вставал только тогда, когда его товарищи уже давно играли на улице. А зимой Сёма почти каждый день опаздывал в школу.
Уроков он не учил, больше любил полежать и поспать. Двоек у него было так много, что они ему даже во сне снились. Уснёт Сёма, и приходят к нему двойки, маленькие, некрасивые, противные. Бегают они вокруг него и кричат пискливыми голосами:
— Сёмочка — молодец! Сёмочка — молодец!
Надоели Сёме Двойки. Решил он получать только пятёрки.
Но ведь для этого нужно заниматься, а Сёма любил поспать. Поэтому он никак не мог получить ни одной пятёрки.
— Найти бы какого-нибудь волшебника, — мечтал Сёма, — он бы мне сколько
