опускаю часть, касавшуюся моего иномирного происхождения. Скрывать уже бессмысленно, но я не хочу рассказывать о Земле вот так, впопыхах, когда до первого занятия времени всего ничего. Да и про манипуляции рассказать важнее.
Лайс грустно усмехается.
– Про манипулирование… для тебя не новость? – удивляюсь я.
– В твоих глазах я настолько безмозглый? Хотя… заслуженно. Я ведь поддался, повёлся, позволил затянуть себя в ловушку. Да что там, я влез в неё с руками и ногами, а потом сам себя закопал. Жалкое было зрелище.
– Ну… Не будь к себе слишком строг.
– Я поддался, но не им. Я, Ирэн, поддался собственным чувствам. Я состязался честно, но в глубине души я хотел проиграть. Позорное желание, но я действительно хотел тебе проиграть.
– Зачем? – поражаюсь я.
– Ты мне нравилась, с самого первого дня ты мне нравилась, Ирэн, но для меня было бы неуместно подходить к тебе. Если забыть про разницу в статусах, моё внимание только создало бы тебе проблемы. Я имею в виду, что для остальных ты стала бы ещё большим бельмом на глазу. Да и что я мог тебе предложить? Развалы камней на берегу Северного моря? А проиграть… Проигрыш принёс мне облегчение, Ирэн.
– Лайс…
– Но ведь правда. Вместо бесконечных “должен”, осталось всего одно – должен подчиняться тебе, – он улыбается.
– Слов нет.
– И не надо. Тебе последнюю булочку положить или я могу взять?
– Приятного аппетита, – булочками я не увлекаюсь, зато, если уж беру одну, смакую.
Мне ещё переодеться надо, и за четверть часа, пока Лайс заканчивает завтрак, я превращаю себя в серую мышь с двумя хвостами.
Я ожидаю, что Лайс что-нибудь скажет про мой вид, но нет, он молча открывает для меня дверь. Уж не знаю, как камир или как… муж. Пустые размышления – думать надо о предстоящей лекции. Кто вообще догадался начинать неделю с “Истории мира”? Хуже только “История пантеонов”, которую тот же садист воткнул вторым номером.
Для меня оба предмета особенно трудные. Не сами по себе. Просто у всех сокурсников за плечами багаж домашнего образования. Там, где они углубляют знания и расширяют, я-то зубрю с нуля. И мечтаю о шпаргалке.
Лектор что-то бубнит.
Но вот зачем мне история? Предмет полезный, не спорю – расширяет кругозор, даёт понимание современности. Что там! Все мои коммерческие успехи – это своего рода тоже история, потому что я банально повторяю чужой опыт. Я ведь не сама изобретаю, я копирую, пусть и с художественной обработкой. Так что, с одной стороны, ценность дисциплины я понимаю, но, с другой стороны, мне есть, чем заняться, а не вот это вот всё: как звали какого короля, которого из них заговорщики утопили, а который продержался на троне до старости.
Шпаргалку можно “записать” в зеркалис, но кто мне позволит подглядывать в волшебное стекло?
Так… С зеркалисом я связываюсь ментально, ответ получаю в виде изображения. А можно ли сделать так, чтобы ответ приходил прямиком в голову?
– Ирэн, лекция окончена, – выводит меня из задумчивости Лайс.
– У-у-у… Что у нас там дальше? – я осторожно тру глаза, чтобы взбодриться.
– Практикум у лорда Йоркиса, – послушно отвечает Лайс.
“Управление силой”.
– Жаль.
После усыпляющего эффекта двух история, медитация будет добивающей. Зато никаких заданий для самостоятельной работы – надо ведь во всём искать плюсы.
В этот раз Лайс забирает у меня рюкзачок и относит на полку, самой мне делать ничего не приходится, только наслаждаться его галантностью. Начала занятия мы ждём вместе. В смысле раньше Лайс держался гордым одиночкой, избегая всех студентов без исключения, а теперь он за моим правым плечом, и чужие косые взгляды его не заботят.
А ведь шипение стало тише, почти сошло. Кайл Ринз постарался?
– Добрый день, студенты, – мои размышления прерывает лорд Йоркис. – Расходитесь по залу. Работа самостоятельная или в парах, по вашему выбору.
Мы с Лайсом, не сговариваясь, смещаемся в сторону. Будем работать в паре – это тоже воспринимается как само собой разумеющееся. Остальные выбирают индивидуальную работу, по залу проносятся тихие-тихие шепотки.
– Где Жутик?! – спохватываюсь я. Он вчера как удрал, так я его больше не видела.
– Утром я видел его в ресторации, одна из поварих чесала его как котика.
– Прекрасно.
– Я бы так не сказал, Жутик явно нацеливался на купание в котле с кашей. Я перенаправил его в котёл с водой у мойки.
– Студенты, начнём с разминки, – объявляет лорд Йоркис.
Как обычно. Надо “разогнать” магию по энергетическим каналам, заставить бежать быстрее, а потом выпустить и провести по кругу через солнечное сплетение, впитать. Не знаю, работа в паре подразумевается дальне или на разминке, Лайс подхватывает мой поток, и я ощущаю привкус сладости на языке, а вот саму его магию я больше не ощущаю. Мой поток всегда был слабым, “рыхлым”, у Лайса – плотным и ярким.
Лорд Йоркис останавливается рядом с нами и, хмыкнув, идёт дальше.
Похоже, частый обмен силой сделал своё дело – наша магия настолько перемешалась, что уже не разделить. Благодаря обмену я становлюсь сильнее, а вот Лайсу труднее – на нём нагрузка за двоих.
После разминки первую половину практикума мы отрабатываем контроль. Нужное, но скучное упражнение: заставить магию течь по определённой траектории и при этом удерживать как можно дольше, не позволять ей развеяться в пространстве. Причём чем больше объём силы, тем труднее работать. Ну, это логично: что легче, удерживать стакан с водой, ведро или целую бочку? А ведь скоро будем сдавать нормативы… Но что мне нравится, на первом курсе оценивают не соответствие показателям из методички, а прогресс. Например, одни студент выдерживает пять минут, а через месяц – шесть, а другой, начав с минуты, “раскачался” до четырёх, и его оценка будет выше.
– Отдыхаем, – хлопает в ладоши лорд Йоркис, а сам сдвигает панель на дальней стене, и нам открываются мишени. – Кто готов?
Я не чувствую особой усталости, но Лайс придерживает меня за руку и я послушно не лезу в первый ряд. Действительно, почему бы не понаблюдать за другими? Всего мишений три. Наверное, на стене поместилось бы и больше, но швыряться огненными шарами бесконтрольно нам никто не позволит.
Если честно, за сокурсниками я наблюдаю без интереса. Задание абсолютно несложное, промахов ни у кого нет.
Лайс склоняется к моему плечу:
– Ирэн, ты поняла в чём подвох?
– М-м-м?
– Надо не бросать, а управлять движением до попадания.
Да-а-а?
Если бы не Лайс, я бы выполнила неправильно.
Хм, а мы идём последними, чтобы своим примером не дать сокурсникам подсказки? Я
