и хвост коня вложено для устойчивости более четырёх тонн бронзы. Коля и Толя Савины».
«Толька-Сколько — математики. Прочитал — передал дальше. Владимир Юрьевич Романов».
«Дорогие ребята, не обращайте внимания на Вовку Верзилу. Он у нас „пан спортсмен“. Володя Гуляев».
«Здравствуйте, далёкие друзья. Открытие Медного всадника состоялось седьмого августа 1782 года. Никитина Любовь».
«Здравствуйте, дорогие друзья из четвёртого „Б“, я вам пишу про другую конную статую Петра Первого, созданную русским скульптором Растрелли. Скульптор изобразил Петра в виде римского императора с лавровым венком на голове и жезлом полководца в руках. Вадим Александров».
«Статуя стоит перед Инженерным замком. Осторожнее, учила смотрит. Рома Локтев».
«Дорогие ребята, высота статуи Петра Первого перед Инженерным замком около одиннадцати метров. Ира Старикова».
«Дорогие наши друзья! Вы пишете, что во время Ленинского субботника работали на хлопке, а мы убирали сад и другой мусор вокруг школы. Сад стал чистым, а мы очень запачкались. На груди конной статуи Петра очень красивый кружевной шарф. Леночка Маркова».
«Леночка всё перепутала. Шарф совсем на другой статуе. Марина Ростович».
«Ничего не на другой. Леночка Маркова».
«Нет, на другой. Марина Росто…»
«Дорогие ребята. Продолжаем вам писать на уроке истории. Природоведша отняла у Ленки и Марины письмо, а отдала его только на перемене. Занимаетесь ли вы плаванием и греблей? А я хожу с папой в яхт-клуб. Там стоит третий памятник Петру Первому. Его установили в 1873 году, к двухсотлетию со дня рождения Петра, который был основателем русского флота. Аркадий Кунин».
«Я тоже занимаюсь спортом, только фигурным катанием. Умею делать „ласточку“, „пистолетик“ и перекидной прыжок. Напишите, катаетесь ли вы на коньках? Елена Мартынова».
«Ребята! Напишите, кем вы хотите быть, когда станете взрослыми. Я буду морским офицером-подводником. Сухарев».
«Моряк, а забыл написать про бронзовый бюст Петра на здании Нахимовского училища. Этот памятник стоит в нише, где окна третьего этажа. Привет. Толик Варапет».
«Знаете ли вы, ребята, что рядом с Нахимовским училищем стоит легендарный крейсер „Аврора“, давший исторический выстрел, а теперь поставленный на вечную стоянку, потому что это памятник Великой Октябрьской революции. Лаврова Лидия».
«Мы долго смотрели на легендарный крейсер „Аврора“, а потом пошли к домику Петра Первого. Там стоит пятый памятник».
«Ребята, знаете ли вы испанского певца Рафаэля? Я очень люблю слушать прекрасные испанские песни и самостоятельно учу испанский язык. Салют камарадо. Наташа Бойко».
«На памятнике перед „домиком“ доспехи, кружевной шарф, про который перепутала Ленка, и орденская лента через плечо. Всё сделано из бронзы. Филипп Кеслер».
«Это орден Андрея Первозванного — самый первый орден в России. Пётр был награждён им за взятие шведских кораблей в устье Невы, где потом был заложен город Петербург. Саня Калыгин».
«Дорогие ребята, наше звено решило изучать историю Узбекистана. Напишите: что вы знаете из истории Ленинграда? Звеньевой второго звена Ю. Шуринов»
«Подумаешь, второе звено! Мы всем классом будем изучать Узбекистан. Звеньевая третьего звена Лариса Белых».
«Бюст Петра Первого около „домика Петра“ стоит на четырёхугольной колонке из красного гранита. Вокруг него очень красивая решётка. Валя Анисюткин».
«Они всё написали, про все пять памятников, а нашему ряду ничего не оставили. Дорогие ребята, когда мы будем писать другое письмо, то начнём с нашего ряда. Нюся Блохина, Наташа Юрченко, Люба Кривицкая, Ксения Мавродина».
«Присоединяюсь к ансамблю солисток. Саша Медведев».
«Ребята, напишите нам, знаете ли вы, почему Пушкин назвал Петра академиком, героем, мореплавателем и плотником? Костя Веточкин».
«Ребята! Лучше приезжайте к нам в гости. Мы вам всё покажем. Все пять памятников Петру и памятник Михаилу Ивановичу Калинину, недалеко от нашей школы. Мы всюду будем ходить вместе, и будет очень интересно. Ваш Андрей Рябов».
«Ребята! Андрюха правильно написал. Приезжайте в Ленинград! Игорь Князев».
«Дорогие ребята! Я пишу последняя. Наше письмо мы написали очень быстро, всего за два урока (природоведение и история). Вот что значит писать коллективно! Теперь будем ждать ответа. Напишите нам скорее. Кира».
Четвёртый «Б» очень обрадовался письму. Как сказал Анвар Уйгунов, «головой неба коснулись от счастья». А через три дня из Ленинграда пришло второе письмо: в нём ребята предлагали назначить пятнадцатое мая днем нерушимой дружбы их классов и праздновать каждый год.
— Ура! — закричал четвёртый «Б».
Ещё четвёртый «А» сообщал, что на деньги, вырученные за сбор макулатуры, они купили два набора репродукций картин Верещагина про Среднюю Азию. Один набор оставили себе, а второй послали четвёртому «Б» в подарок.
Вот это друзья! Спасибо!
Глава XII
И десяти дней не прошло после того, как Борис Яковлевич посетил школу, а четвёртый «Б» стоял у подножия Сары-Тепе, и сам начальник экспедиции показывал им монастырь.
— Вы знаете, где мы сейчас находимся? — спросил он.
— На раскопе!
— А что это за место?
— Старый город! Его Чингисхан разгромил!
— Молодцы, всё знаете. Так вот, до нашествия кочевников город успел прожить долгую жизнь. К моменту уничтожения ему было тысяча пятьсот лет. Площадь, занимаемая городом, насчитывала триста гектаров. С трёх сторон город окружала крепость.
— В башнях потом басмачи жили, — сказал Саттар.
— Совершенно верно. Но раньше, давным-давно, под защитой крепостных стен располагались дворцы правителей; вдоль узких улиц лепились жилые дома, ремесленные кварталы, базары; на площадях стояли такие здания, где люди молились Богу.
— Аллаху, — сказал кто-то.
— Потом Аллаху, сначала Будде, — уточнил Севка.
— Вот мы как раз и копаем буддийский монастырь. Здесь жили монахи-отшельники и молились Будде. Стены их святилища были покрыты изображениями Будды и персонажей буддийской мифологии. Во дворе и в нишах стояли статуи.
— Нашли? — спросили несколько ребят сразу.
— Нашли, но, увы, не саму скульптуру, а только подтверждение её существования.
— Расскажите! — закричал четвёртый «Б», знаменитый своим умением слушать интересные истории.
— Случилось это как раз в прошлое воскресенье, когда Карим и Катюша впервые явились в Сары-Тепе.
— К этой истории мы не имеем никакого отношения, — сказала Катька и тряхнула кудряшками, что, как известно, служило у неё знаком недовольства или протеста.
— Действительно, — миролюбиво согласился Борис Яковлевич, — к этой истории они не имеют никакого отношения. Её не очень удачливым героем явился дедушка Юсуф.
— Очень хороший дедушка, — поспешил сказать Севка, боясь, что о Юсуфе могут подумать плохо.
— Очень хороший, — подтвердил Борис Яковлевич. — Можно сказать, наш лучший рабочий.
Недаром поставил я его на расчистку пола в центральном дворе. Это одно из ответственнейших
