системе нацизма дает основания считать оправданным и необходимым проведение там операции денацификации.
ГЛАВА 9
АНТИРОССИЙСКИЕ ИСТОРИЧЕСКИЕ МИФЫ КАК МАТРИЦА ИДЕОЛОГИЧЕСКОГО СТРОИТЕЛЬСТВА НА УКРАИНЕ: НАРРАТИВЫ НАЦИОНАЛЬНОЙ ИСТОРИИ
Политическое оружие — учебники истории
В мировой политике обнаруживается закономерность сопряжения происходящих политических событий с содержанием школьных учебников истории. Сначала на страницах учебников заявляется некая претензия в отношении прошлого, а затем через определенное время она проявляется в актуальной политике[492]. Так происходит, в частности, разворачивание военных конфликтов. «Войны памяти» перерастают в войны вооруженных сил[493].
Известно, что с учебников истории начался раскол идентичностей на Украине, приведший через «цветные революции» к гражданской войне (рис. 57). Первые партии учебников истории на Украине периода незалежности печатались в Канаде, отражая позиции украинской, преимущественно бандеровской, эмиграции. Новые распространяемые на государственном уровне подходы к интерпретации истории Украины продуцировали внутренние и внешние конфликты. Конфликтные последствия вызывало следующее: прославление украинских нацистов, таких как Шухевич или Бандера, оправдание и возвеличивание коллаборационистов периода Великой Отечественный войны; представление России в качестве исторического врага Украины, обвинение ее в отторжении в свою пользу украинских территорий, колониализме, политике русификации и геноцида; дискредитация советского прошлого как тоталитаризма, выдающихся достижений СССР и подвига советского народа в Великой Отечественной войне; представления русских на Украине как чужаков и агентов империи («пятой колонны»).
Рис. 57. Все начиналось с учебников истории
История должна была послужить обоснованием создания национального украинского государства. Ввиду же того, что гражданской украинской нации не сложилось, новое историческое конструирование обосновывало фактически этнократическую модель государственности. В условиях Украины со значительной долей русского и русскоязычного населения к другим последствиям, кроме гражданской войны, такая историческая политика не могла привести. Общей канвой исторического нациестрои-тельства служили следующие положения:
1. Украинская государственность имеет древние истории, уходящие в глубь античности.
2. Украинское государство и украинский народ принадлежали к другой цивилизации, нежели Российское государство и русский народ.
3. Суверенное государственное существование Украины было исторически прервано, и в этом заключалась главная трагедия украинского народа.
4. Виновником десуверенизации Украины явилась Россия.
5. Украина стала жертвой русского колониализма, при котором происходила ее русификация.
6. Советский тоталитаризм был преемственен русскому колониализму.
7. Попытки возрождения украинского национального государства в XX столетии дважды подавлялись Россией.
8. Наиболее радикальным проявлением украинофобии явился голодомор — геноцид украинского народа.
9. Свободный мир поддерживал Украину в ее стремлении к свободе.
10. На современном этапе Украина не только отстаивает свой суверенитет в борьбе с Россией, но и является форпостом борьбы свободного мира против тоталитаризма и автократии.
Фактически посредством многолетних усилий сформирована матрица исторического сознания. Для противодействия связываемой с ней исторической пропаганде необходимо провести разбор положенных в ее основание ключевых мифов[494].
Можно услышать, что украинские учебники — это образец непрофессионализма. К ним демонстрируется подчеркнуто саркастическое отношение. Выдвигаю тезис, что они сделаны очень профессионально, если иметь в виду ту цель, которая в них преследуется. Что надо предпринять, если стоит задача сконструировать нацию? Несколько очевидных вещей. Первое — создать общую преемственную историю, желательно более древнюю. Второе — создать образ исторического врага. «Политическое», говорил еще Карл Шмитт, начинается с определения врага. Через историю внедряется мысль, что есть исторический враг, который прервал существование изначальной государственности. Третье — деконструировать прежнюю идентичность (рис. 58).
Все эти три задачи с успехом реализуются в украинской школьной учебной литературе.
Древняя история. Преемственная история, берущая истоки в глубокой древности, создана. Происхождение украинцев ведется от скифов. Территория Скифии в украинских школьных учебниках совпадает почти тождественно с территорией Украины. Одним из исторических воплощений украинской государственности определяется некая Казацкая республика. Далее с ее гибелью эта история прерывается. Апелляция к утраченной украинской государственности формирует настроения последующего исторического реванша.
Рис 58. Что надо сделать для создания национального государства?
Образ исторического врага. Три врага окружали казацкую украинскую республику: Польша, Османская империя и Россия. Угрозы со стороны двух первых врагов были исторически сняты. Остался главный враг — Россия. Тема российской враждебности достаточно четко артикулирована в украинских школьных учебниках.
Деконструкция прежней идентичности. Деконструкция прежней идентичности применительно к Украине — это антирусскость и антисоветскость. На это работают две установки: 1) украинцы не являются русскими; 2) советское синонимично русскому.
Прослеживается определенная историческая концепция, на которой выстраиваются украинские школьные учебники. Она представлена следующей схемой. Исходная точка — «золотой век» — время существования древнего украинского государства. Далее путем обмана он оказался похищен. Похититель известен. А дальше возникает перспектива возрождения украинской государственности. Украина берет национальный реванш.
К настоящему времени имеется достаточно обширная литература, посвященная анализу феномена украинской исторической политики. В исследованиях показан генезис ряда украинских исторических мифов, раскрыты факты фальсификаций, связанности исторического мифотворчества с идеологией нацизма[495]. Однако в этих трудах не была воссоздана целостная картина мифологизации истории на Украине.
Мифологема № 1. Русские и украинцы принадлежат к разным расам.
Автором соответствующей теории является польский русофоб XIX века Франциск Духинский[496]. Утверждается, что русские — «москали» — относятся к туранской расе, а украинцы — к арийцам. Предками современных русских объявляются не восточные славяне, а финно-угорские племена и монголы.
Туранская теория является расизмом и не имеет научных оснований[497]. Предки русских, украинцев и белорусов входили в единую восточнославянскую общность. Современный генетический анализ доказывает, что русские, украинцы и белорусы не только по культуре, но и по крови являются единым народом[498].
Мифологема № 2. Украинское государство существовало еще в Древнем мире.
Древние государства Аратта, Скифия, Сарматия, Трипольская культура и др. были будто бы Украиной[499]. Украинцам приписывается участие в ключевых событиях истории античного мира, например в Троянской войне. Утверждается, что название «Украина» происходит от древнего народа укров[500].
В действительности Украина к перечисленным государствам древности не имеет отношения. Восточные славяне, из которых выделятся украинцы, возникнут гораздо позже. Народа «укры» никогда не существовало[501].
Мифологема № 3. Киевская Русь как украинское государство, непричастность русских к наследию Киевской Руси.
Киевскую Русь в современных украинских учебниках называют Украиной[502]. История Киевской Руси считается исключительно историей украинского народа, к которой русские будто бы не имеют отношения[503].
Первой столицей Древнерусского государства был в действительности не Киев, а Новгород[504]. Огромную роль в истории Древнерусского государства сыграло Владимиро-Суздальское княжество, ставшее центром формирования великорусской народности. Предки русских, украинцев и белорусов во времена Древнерусского государства составляли единый народ.
Мифологема № 4. Король Украины-Руси Даниил Галицкий
