а диванные эксперты они пожиже будут не могут до государственного уровня воспарить. Порой так и хочется спросить у этих теле-личностей, Вы сами такие умные или вам подсказал кто? И хочется подсказать, вот только кому и что? Шанс вроде есть. А есть ли смысл?
Попаданцы многие извращались, то Машерова двинут, то Романова. То Брежнева прибьют, то на пенсию отправят, а в результате? Недостаточно информации и выводы неправильные. А где её ту инфу возьмёшь? Особо как мне сейчас. И очевидцы так напоют, мама не горюй. Опять же, а вдруг это параллель? И Ильич тут пошустрее в политике?
А он тут генсек, я уже видел в телевизоре. Вот только всё ли тут как в моем прошлом - будущем? До того ещё дожить надо. А мне конкретному ребенку оно надь? Тешить себя надеждой что все будет в шоколаде, тот ещё маразм. А мне это по возрасту не положено. Далеко до маразма, даже физиологически.
1966 осень.
Погода подкачала. Меня подкинули дядьке.
– Задаром и прыщь не скочит, – втираю дядьке
– От мамки наслушался? – допытывается Женя.
– Не бабЛюба разъяснила.
– У неё не забалуешь, – потирает загривок мой собеседник, – строга.
– Мне можно, – улыбаюсь.
– Да ты хорошо устроился, внук – знатная должность.
– Намекаешь на использование служебных полномочий?
– Как ты сказал? Повторить сможешь? Я запишу. – Хватается за блокнот Женька.
– Только не говори, что это я, скажи, что в газете вычитал. Это я от отца нечаянно слышал, он потом ещё матерился. Наверно это тоже ругательное?
– Ну ты и жук, племяш. Не, не ругательство, газетное выражение, точно.
– Ты мне Жень лучше чертеж про радио покажи с этим с транзистором.
– А я тебе нарисую.
Сопим оба. Женька старается, вспоминает, я под руку лезу, пытаясь рассмотреть. Ну такого счастья я ему пару томов нарисую.
– А «тр» это три да?
– Ну почти, – вздыхает Женя, добивая последние штрихи.
– Вот этот, кружочком и три черточки из него? – тычу пальцем в листок
– Он, а ты догада.
– Не не похож, а вот этот похож, – тащу резистор из коробки.
– Опять угадал, сопротивление это, резистор по-научному.
– Вон сколько знаешь, а института испугался, – нагнетаю потихоньку.
– Опять умничаешь, малышня? Говорю же осознаю, что не готов.
– Громоотвод взял? – подначиваю родича.
– Как, снова заливается дядька. Самоотвод это называется. А что ты сказал, правильнее молниеотводом называть. Он молнию ловит и в землю сводит.
Головастый у меня дядька и за словом в карман не лезет, на лету схватывает. Будем стараться.
– Жень, а у тебя маленькая тетрадка есть? Ты будешь рассказывать, а я нарисую как понял.
– На вот блокнот и карандаш.
– Про сопротивление расскажи, оно ведь не просто так, не мешается, тоже полезное?
– Давай тогда с Азов начинать. Ток идет только если цепь замкнутая.
Рисую тропинку огороженную, а по ней овечки – облачка бредут. А калитка закрыта и им не пройти на поле. Но этого мало, источник тока должен быть, и напряжения должно хватить чтобы ток в круг добежал. Пририсовываю загон, где овечек много и все гулять хотят.
А когда цепь замкнется, овечки и побегут, добавляет учитель.
Вместе рисуем другую картинку.
– Занятно и понятно, да? – радуюсь совместной работе.
– А теперь главный электрический закон. Закон Ома. Сила тока ... и так по кругу.
Рисую как напряжение толкает ток, а сопротивление мешает, перекрывает дорогу.
– Нормально понимаешь, – хмыкает Женя.
– Жень, а если мы всё вот так с картинками расскажем, это и дошколята сообразят. И скорее поймут куда им учится идти?
– Может и так, – чешет затылок дядька.
– А если в журнале или книжке напечатать, – нагнетаю я.
– Скажи еще как журнал "Кругозор" с пластинками, – фыркает Женька.
– Тут даже те, кто читать не умеет все узнают. – Радуюсь идее. – А про нас в газете напечатают и тебя в институт без экзаменов примут.
– Хватил, племяш, где мы, а где Кругозор.
– Полтораста километров до Москвы и почта работает. Напишешь письма в журналы. Картинки тоже вложим. Небось там разберутся. Радиолюбителей четырёхлеток не так и много.
– Так тебе три всего, – отсчитывает Женя.
– А я ещё ничего не умею и книжку мы не сочинили. Но за год должны управиться. Если постараться, еще и проверять все надо. Пацанов моих одногодков окучить.
– Да, как академик Павлов на собаках все проверим.
– Эка ты про нас, недобро, дую губы на такую шутку.
– Не дуйся, шучу, – оправдывается дядька.
– Смотри, а то вдруг ребята не поймут.
– Не буду, одни Борзовы чего стоят.
– Ладно, шучу же и про Павлова не много дошкольников знают.
– Жень, а я тут по радио про книжку слышал, «Репортаж из XXI века» называется, в пятьдесят восьмом напечатали и с моим рождением снова перепечатали. Там учёные рассказывают, что будет, потом, когда ты старый будешь, а я взрослый.
– Ну да тебе тридцать семь стукнет, старше Славки будешь, а мне полста один, это помоложе мамки буду ещё, так что не старый.
– А спроси в библиотеке, вдруг интересно, а то мы тут транзисторы кумекаем, а их уж и не будет совсем? Тормошу родича.
– Будут, но усовершенствуют, обязательно, это брат штука серьёзная. Вон лампы уже сколько лет при деле.
– А мы прочитаем и уже учится будем, нам же хоть как в следующем веке жить.
– Уболтал, поищу, а то можно и с областной заказать если у нас нет, я так справочники добываю и переписываю потом.
– А вот бы у каждого была нужная книга? – Вздыхаю я. – Совсем другое дело.
– Ну тут бумаги не напасёшься, и не все книги нужно дома держать, вон приключения какие прочитаешь и обратно в библиотеку, пусть и другие порадуются.
– А вдруг уже придумали, без бумаги, – продолжаю зудеть.
– Есть и без бумаги, на плёнку снимают, но там аппарат нужен навроде фильмоскопа. Но не очень удобно и глаза устают и днем плохо видно.
– Маленький бы фильмоскоп, что бы одному сказки смотреть и он бы ещё рассказывал тем, кто читать ещё не научился.
– Учись не ленись
