были частью этой экосистемы.
«Питие — мое». Да было, было.
Как мы отмечали, праздники и не только. Приведу пару страничек из дневника (Д) юноши, только что ставшего учеником первого объединенного класса 9-б средней школы № 41.
«Октябрьские праздники»
7. XI.54.
«Сегодня ходили на демонстрацию. Я нес знамя, а Юрка и Мирка — флаги. Колонна у нас была хорошая. Прошли чинно колонной от школы до стадиона. Несли 4 флага и 3 портрета.
Вернулись к школе. Вдруг приглашение от ребят из 10-а класса к ним на вечер. В.Ш. тоже будет. «Я не против». (Попробовала бы она — против!)
Сходили с Юркой ко мне домой. Выпили немножко. Часов в 5 пошли в школу. Купили 2 поллитра и пришли. Вечер шел хорошо, а потом — инцидент с В.Ш… Мы хотели купить еще поллитру, а В.Ш. стала отнимать у нас деньги. Поссорились с В.Ш. Ушла в темный класс. Плачет. Меня прогнала. Часа 2 спустя В.Ш. пришла в зал. Пойдем танцевать!? Ну никак ее не пойму, то отталкивает, то сама приходит.
Потанцевали, часа в 3 — разошлись. Провожать ее пошел К. Прохоров».
Вот такой коктейль жизни в рабочем поселке. Демонстрация, флаги, выпивка (2 поллитра водки), школа, ссора с девушкой, примирение, танцы, страсти.
Ниже пример отрывка из реального дневника. Следующий день.
8. Х.54.
«Дома у меня сделали небольшую вечеринку. Были Я, Ю, Э.П. и Т.С. Ну выпили, подзакусили, посидели, посмеялись, а потом пошли в кино. По дороге зашли к Ю. Выпили у него, потом зашли к Томке, у нее тоже выпили. После этого пошли к В.Ш. Когда мы ее вызвали, то она говорит: «Я не пойду» Мы: «Почему?» А она заломалась «Да меня приглашали, а я не пошла, а теперь подавно». Ну, мы упрашивать не стали и пошли в кино. По дороге все ее обсуждали. Томик — «она все равно придет». И верно — смотрим — бежит. Потом пошли на танцы. В.Ш. танцевала с Ваничевым. Потом пошли домой».
Казалось бы «супернасыщенная жизнь». Реальный рефрен: «У меня выпили, далее зашли к Ю. выпили, потом Томке (Т.С.) — тоже выпили».
Ну и чего ждать от такой протубертатной молодежи?!
Способы добычи выпивки.
«Брага» была практически в каждом доме. Крепость в зависимости от времени выдержки — от 12 до 18 градусов алкоголя7. Сладковатая. Выдерживалась в емкой посуде, не менее 15–20 литров. Тайны хранения в общем то не было. Так что отлить пару стаканов было не сложно. А вот как «наскребали» денег на водку или портвейн — не помню. Это было не часто.
Вообще то «брага» погружала нас в некую поэзию. Такая вот историческая Российская традиция.
1922 год. Первая поэма молодого питерского поэта Н. Тихонова «Брага»
«Владеть крылами ветер научил,
Пожар шумел и делал кровь янтарной
И брагой темной путников в ночи
Земля поила благодарно.
И вот под небом, дрогнувшим тогда
Открылись в диком и простом убранстве,
Что в каждом взоре пенится звезда
И с каждым шагом ширится пространство».
Праздник, питие, танцы, споры и ссоры, ожидание влюбленности во что-нибудь или кого-нибудь — все смешалось в нашей команде. В общем, жажда жизни — в формате 24/7 и ожидание широкого Пространства.
«Мы не стыдились, не предавали.
Мы увлекались и увлекали!»
Расширяя пространство возможностей.
Глава 3. Пространство возможностей
______________
3.1. Жажда жизни
«Пробившись через гравий и песок,
Через асфальта каменную кожу,
Ликует хрупкий маленький росток
Ведь он не знал, что это невозможно»
Арина Забавина
Если честно, то для нас конкретно этот асфальт (экосистема) уже был сильно разрыхлен.
Рис 3–1. Росток через асфальт
Время, друзья — учителя, мощное «шефство» хозяев завода и комсомола — все это создавало пространство возможностей для старшеклассников в это «оттепельное» время.
Питие, выпивки на вечеринках?! Да были. К счастью, на них (именно на выпивки) оставалось все меньше времени, да и желания. Наша школьная жизнь интенсивно раскручивалась в формате 24/7.
Удивительная атмосфера, разнообразие возможностей распирало молодые души. При этом разрешалось практически все от вина на школьном «вечере» до стрельбы в школе (это отдельная тема).
Мы не пробивались сквозь асфальт, мы стремительно осваивали эти необычные возможности.
3.2. «Стреляли»8
Только много позже начинаешь удивляться нашим отчаянным учителям.
Один из первых — учитель по «военному воспитанию» — Федор Лаврентьевич. Одержимый и смелый выдумщик. Увлечь «сорванцов»?! Ну, сначала это был неизвестно откуда появившийся мотоцикл «Харлей» Стали осваивать, заинтересовались. А самое интересное для мальчишек во все времена — это возможность «пострелять».
Федор как-то раздобыл настоящую мелкокалиберную винтовку и даже с оптическим прицелом. Плюс разрешение по обучению стрельбе старшеклассников. Отчаянный человек! А если что?
Самые активные бойцы — лидеры 9-б класса. Первый — Алис, потом я и еще 2–3 человека. Первые тренировки прямо в школе в длинном коридоре 2-го этажа (20–25 м.).
Только позже дошло до нас и степень смелости директора школы, и самоотверженности Фёдора.
Рис. 3–2. Тренировка по стрельбе в школьном коридоре.
Стреляет автор, 15 лет
Дальше — круче. Получили разрешение на тренировки боевыми патронами в овраге над речкой Ить (дер. «Очапки»). Там летом функционировал заводской пионерлагерь. Был большой овраг по-над речкой. Стреляли как из винтовки, так и из пулемета «Дегтярева»!? Сейчас, даже невозможно представить, все это. С благословления недавно возродившегося в поселке ДОСААФ — добровольное общество содействия авиации, армии и флоту. Думаю, что наш Федор представлял все это безумство высокому разрешающему начальству как военно-патриотическое воспитание молодежи допризывного возраста. Отчаянный человек! А если бы кто пальнул куда-нибудь не туда?! Да мало ли
