освоению магии. Как знать, сколько бы мы потратили времени, прежде чем ты смогла бы перенестись? Первый раз всегда тяжелее всего, но потом все легче и легче.
– А вдруг я куда-то случайно перенесусь? Или потом не смогу возвратиться?
– Для того, чтобы ты в любой момент могла возвратиться, есть специальные артефакты. Помнишь, как тебя перенес Тар-риас? Вот что-то подобное. Ты сможешь вернуться самостоятельно, для этого мы сейчас настроим маячок, как раз на ту комнату, где ты впервые оказалась в нашем мире. Постепенно ты сама научишься перемещаться к этому маячку. Сначала мы попробуем в пределах одной комнаты, а потом перейдем на дальние расстояния. Полагаю, что это получится просто.
– Что-то сомневаюсь, – пробормотала Арина.
– А вот этого не надо! – воскликнул Гвир. – Ты МОЖЕШЬ сделать это легко. Ты уже это делала, причем, переместившись из одного мира в другой, что в сотни раз сложнее и энергозатратней. Единственное, что тебе мешает: блок у тебя в голове. Знаешь, почему так сложно обучать жителей техногенных миров? Потому что у всех у вас материалистическое видение мира. Все, что не может объяснить техника, словно бы не существует! Но мир сложнее, чем кажется на первый взгляд. И как только ты поверишь в себя и свою магию, все получится. Какие могут быть сомнения? Во-первых, тебя перенес Тар-риас, во-вторых, у тебя необычная аура, в-третьих, ты уже использовала свои способности, чтобы переместиться! У тебя обязательно получится, может быть, не сразу, но главное верить в себя.
Надо сказать, что слова Гвира действительно помогли: вселили уверенность в то, что рано или поздно она сможет научиться.
После двухчасовых занятий с Гвириэлом, должен был состояться урок истории. Как ей объяснил куратор, программа адаптации не предусматривала подробного изучения этого предмета, давала лишь основы. Потом по желанию можно было взять дополнительный курс.
История началась странно: Гвир поставил на стол небольшую черную шкатулку, открыл её, и над столом завис призрак немолодого, но еще подтянутого мужчины. Он был одет в голубые штаны и белую рубашку и слегка просвечивался.
– Добрый день, Сарак, – поздоровался Гвир, – это твоя новая ученица – Арина Кузнецова. Арина, познакомься с преподавателем по истории – это Сарак Мрийсвейл: профессор, известный ученый и один из лучших педагогов.
– Приветствую, Гвир! Давно не виделись. Отличная прическа и татуировка! – Призрак повернулся к Арине и склонил голову: – Добрый день, красавица. Очень рад.
– Здравствуйте, – слегка севшим голосом поздоровалась она.
– У нас урок по основам истории? Девушка – попаданка? – уточнил полупрозрачный профессор.
– Да, твой профиль.
– Отлично! Приступим. У тебя, вижу, тетрадка есть? – обратился Сарас к Арине. – Это похвально, но много записывать не придется. Я постараюсь, чтобы ты запомнила. Начнем с теорий создания мира. Итак, полагаю, ты уже знаешь о том, что миров множество…
Минут через десять Гвир, тихо попрощавшись, ушел. А Арина завороженно слушала Сарака, даже забыв о том, что он – призрак. У мужчины оказался не просто талант к преподаванию, а талантище! Он не только интересно рассказывал, но и живо интересовался историей Земли и тут же находил исторические параллели. Наверное, поэтому запоминалось все сразу.
Урок оказался настолько увлекательным, что Арина не заметила, как прошло почти два часа. Очнулась она, только когда в комнату зашел Мэл и напомнил про обед.
– Да, мы, кажется, немного задержались, – Сарак улыбнулся, – я не ожидал, что моя прекрасная ученица так много знает. Было очень приятно побеседовать. С нетерпением буду ждать завтрашнего урока.
– И я тоже, – призналась Арина.
Чуть позже, сидя в саду возле здания ЦИДМА, девушка делилась впечатлениями:
– Как удивительно! Сарак не только рассказывает, но и показывает. Как будто фильм смотришь! Никогда не думала, что у меня будет преподавать профессор-призрак.
– Сарак не призрак.
– Нет? А кто же?
– Он, как бы это сказать… – Мэл замялся. – Бестелесный обучаемый голем. Он создан с помощью магии, в основе лежат наработки реально существовавшего человека – профессора истории Сарака Мрийсвейла. К сожалению, настоящий Сарак очень рано ушел из жизни, ему не исполнилось даже восьмидесяти лет. Одному из его учеников удалось создать голема без тела, который обучал других и постепенно обучался сам. Сначала он просто диктовал урок, показывал картинки и проводил опросы, затем стал понимать, когда его слушают, а когда – нет, потом осознавать вопросы, которые ему задают. В общем, постепенно обучался сам. За двести лет Сарак превратился практически в самостоятельную личность.
– С ума сойти!
– У вас такого нет? – поинтересовался Мэл.
– Нет, но зато есть обучаемые программы, но они пока не развились до того, чтобы их можно было спутать с реальным человеком. Однако, думаю, что в будущем такое вполне возможно. Писатели-фантасты уже довольно давно пишут что-то подобное в книгах.
– То есть, у тебя нет предубеждений против подобного преподавания?
– Нет, конечно! Наоборот, очень интересно. А что у кого-то есть?
– Престижней, если тебя обучает реальный человек, дракон или эльф, а не голем. Очень удобно, что у Сарака есть готовые программы для обучения взрослых людей, которые хотят адаптироваться в нашем обществе. Бывает, к нам попадают из разных миров, поэтому отношение к Сараку разное. Были и те, кто, увидев его, падали в обморок или пытались напасть. Это хорошо, что ты так спокойно отнеслась к профессору.
– Он, конечно, необычный, но об этом забываешь буквально через пару минут. Профессор очень интересно рассказывает и показывает. Был бы у меня такой учитель, когда я в школу ходила, – вздохнула Арина, вспомнив, как зубрила исторические даты, – знала бы гораздо больше.
– Сарак тебя похвалил…
– Он польстил. Я посредственно знаю историю, особенно мировую.
– Не думаю, что он польстил, у него занимаются разные ученики. Например, одна из учениц – случайно попавшая в межмировую воронку семнадцатилетняя девушка. Старательная, работящая, но практически без знаний. Писала и читала с трудом, истории не знала вовсе, так…
