Ознакомительная версия. Доступно 2 страниц из 9
Мальчишка с последней парты повернулся и показал мне язык.
Вчера он весь день хвастался. И фамилия у него не какая-нибудь, а королевская – Королёв. И велосипед у него не простой, а какой-то «горник».
– Я точно знал, что меня на последнюю парту посадят. Выше меня никого не будет, – заливался Королёв.
И тут все посмотрели на меня. И засмеялись. А он разозлился.
– А она не считается. Может, она вообще инопланетянка.
Сидит и показывает мне свой дурацкий язык – уже во второй раз.
Второй урок. Физкультура
Мы вышли на улицу. На стадионе ещё не высохли цифры и линии, нарисованные белой краской. Поэтому Маргарита Романовна отвела нас на небольшую площадку рядом со школой. Сначала мы делали приседания и наклоны. Но потом из открытого окна так запахло жареной колбасой, что у всех забурчало в животе. Мы всё время принюхивались, а мальчишки стали высоко прыгать. Они говорили, что так им достанется весь колбасный запах из школьной столовой. А девчонкам придётся нюхать только компот.
Наконец Маргарита Романовна сказала:
– Ладно, раз вы такие голодные, я научу вас одной игре. Она называется «горячая картошка».
Горячая картошка
(правила игры)
Все игроки становятся в круг и перебрасывают друг другу мяч.
Если кто-то мяч не отбил, он садится на корточки в центр круга («котёл»).
Мяч можно не отбивать, а ловить в две руки и быстро (чтобы не обжечься картошкой!) перекидывать следующему игроку.
Чтобы выручить того, кто сидит в котле, нужно попасть по нему мячом.
Тогда он снова вернётся в игру.
Мы стали в круг. Рыжеволосый Митя Есимчик осторожно бросил мяч Маргарите Романовне, она перекинула мяч Королёву…
– Горячая картошка против инопланетян! – завопил Королёв и пульнул мяч в мою сторону.
Я совсем не хотела оказаться в «котле» в самом начале игры. Хоть что-то в этот день должно получиться! Поэтому я отбила мяч изо всех сил.
Конечно, никто не мог поймать его на такой высоте.
Мяч просвистел над головами и… влетел в открытое окно.
Если бы я была футболистом, а школьное окно – воротами, болельщики аплодировали бы мне стоя и кричали на весь стадион:
– Го-о-о-ол!
Но вместо этого из окна школьной кухни раздался вопль:
– Су-у-у-уп!
А Есимчик заорал на всю улицу:
– Ура! Супа не будет!
Маргарита Романовна не сказала ни слова. Даже не повернулась ко мне. Наверное, после того как я утопила классный журнал, она не ждала от меня ничего хорошего.
Теперь можно даже не надеяться, что когда-нибудь у меня будет жёлтый квадратик с надписью «Молодец»…
Третий урок. Окружающий мир
* * *
Я обрадовалась: вот, наконец, сейчас будет интересно! Может, нам расскажут про динозавров или про извержения вулканов?
Но Маргарита Романовна достала из шкафа мятую тетрадку.
– Что это? – спросила она.
– Тетрадка, – пискнула девочка с первой парты.
– Это не просто тетрадка. Это бумага. Бумагу делают из целлюлозы, а целлюлозу получают из самых разных деревьев: ели, сосны, берёзы… Колокольцев, отвернись от окна. – Маргарита Романовна хлопнула тетрадкой о стол. – Каждый день вы держите в руках журналы и книги…
Мне стало скучно. Про бумагу и книги я знала уже давно.
Был один важный вопрос. Я могла бы спросить у Маргариты Романовны…
Только мне кажется, она тоже не знает ответ.
И в книжках про это почему-то не пишут.
Я читала истории про путешественников, рыцарей, волшебников… Я прочитала даже Анину книжку про любовь, которая оказалась ужасно скучной. Но ни в одной книжке никто никогда не хотел в туалет. Даже злодеи.
За один день принц мог сразиться с драконом, украсть килограмм молодильных яблок, поссориться с младшим братом и жениться на самой красивой девушке королевства.
И НИ РАЗУ ему не хотелось пи́сать!
По-моему, тут что-то не так.
Я захотела в туалет ещё на физкультуре, но решила, что смогу дотерпеть до возвращения домой.
Мне показалось, что «Окружающий мир» в сто раз длинней, чем физра с двумя переменками.
Когда прозвенел звонок, я поняла: ещё чуть-чуть – и я лопну.
Я промчалась в конец коридора, чуть не грохнулась на скользких плитках, зацепилась платьем за какой-то крючок, рванулась, услышала жуткий треск, влетела в кабинку и… поняла, что не могу закрыть дверь.
Вообще не могу – мешают коленки!
Не сидеть же мне с открытой дверью при всех!
Я вышла и стала ждать. Должны же они наконец-то уйти!
Но в туалет всё время заходили новые девочки. Вертелись перед зеркалом, брызгались водой, болтали друг с дружкой. И каждая задавала мне один и тот же дурацкий вопрос:
– Ты чего здесь делаешь?
И каждой из них я отвечала, тоже совершенно по-дурацки:
– Стою.
Так я стояла, пока не прозвенел звонок.
Хлопок дверью. Топот по коридору. Все ушли.
Уф-ф-ф…
Какое счастье!
Четвёртый урок. Труд
* * *
Я знала, что уже начался четвёртый урок.
Я вымыла руки. В четвёртый раз.
Ещё вчера я радовалась, когда складывала в рюкзак новые ножницы и цветную бумагу.
Ознакомительная версия. Доступно 2 страниц из 9
