Пабло ПикассоИзменится ли ситуация к лучшему, если все школы превратятся в художественные? Думаю, да. Но независимо от моих и ваших воззрений в наш цифровой век немного найдется сфер жизни, которые волновали бы нас больше, чем сфера образования. Да, я знаю: технологии, медиа и нейронауки выглядят круче и привлекательнее, но с точки зрения перспективы ничто не сравнится с образованием; оно ждет мыслителей и созидателей нового поколения, которые освоят ее огромный потенциал.
Мир меняется и будет меняться. Это относится и к тому, как мы воспринимаем академическое образование. Сегодня мы наблюдаем сочетание нескольких факторов: стареющее, но не утратившее интеллектуальных амбиций население, возникающая на глазах креативная экономика плюс перешедший на «цифру» мир. Все это с неизбежностью приведет к тому, что многие из нас захотят возобновить, а то и расширить свои связи с системой образования. Тот факт, что в наши дни формальное обучение заканчивается, когда мы едва стоим на пороге взрослой жизни, в недалеком будущем станет восприниматься очень странно. Таким же странным, как представление о том, что человек должен выбирать себе определенную профессию на всю жизнь. Если вы собираетесь работать до восьмидесяти лет, вряд ли вам будет интересно десятилетие за десятилетием вспахивать одну и ту же борозду – скорее вы захотите попробовать себя на нескольких разных поприщах.
Это значит, что вам придется снова пойти в школу, колледж или университет. И обнаружить, что эти академические заведения с их талантливыми преподавателями и исследовательскими ресурсами больше ничем не напоминают прежние закрытые учреждения, огороженные заборами с табличкой «Вход воспрещен!». Они преобразуются в потрясающие хабы, готовые принять каждого, кому необходим заряд вдохновения, новые знания или просто возможность напрячь свои мыслительные способности.
Глава 11
В заключение
Если все школы надо превратить в художественные, – может быть, все офисы должны преобразоваться в мастерские художников? Нет, я не предлагаю с понедельника ходить на работу в блузе, из карманов которой торчат кисти, но я уверен: если бизнес всерьез озаботится поддержкой творческих способностей сотрудников, то в рабочей атмосфере возобладает дух сотрудничества, а не беспрекословного подчинения приказам начальства.
Креативная экономика нуждается в людях, умеющих мыслить самостоятельно, свободно и оригинально.
Все инновационные, динамично развивающиеся компании XXI века заявляют, что им нужны сотрудники, способные генерировать ценные идеи и знающие, как воплотить их в жизнь. Тем не менее на большинстве предприятий сохраняются традиционные авторитарные порядки. Конечно, бывают и исключения. Первой на ум приходит американская киностудия «Пиксар», работающая в жанре компьютерной анимации, с ее практикой мозговых штурмов, форумами обратной связи и призывом ко всем сотрудникам предлагать идеи будущих сценариев.
Но такие примеры по-прежнему редки. В большинстве компаний отношения между работником и работодателем строятся не на сотрудничестве, а на субординации, поэтому трудно ожидать, что там сложатся условия, позволяющие сотрудникам проявить все свои таланты. Наемному работнику не так просто проявить инициативу – часто с ним обращаются как с малым ребенком, что мало способствует творчеству.
Что было бы, если бы в экономике действовали те же принципы, на каких существует сфера искусства? Художники чаще всего – сами себе начальники, вот и у каждого из нас было бы собственное поле деятельности и каждый прислушивался бы к тому, что подсказывает ему предприимчивость и творческий дух. Крупные корпорации и мелкие фирмы никуда не денутся, но мы будем работать не на них, а вместе с ними, и наше сотрудничество может продолжаться двадцать лет или двадцать минут. Конечно, пресловутой стабильности, которая греет душу штатного работника, больше не будет (впрочем, эта стабильность часто иллюзорна), зато на смену ей придет нечто более важное: сознание своей значимости и независимости.
