class="p1">Мгновенно в классе воцарилась мертвая тишина. И в следующее мгновение ученики взорвались громким хохотом.
Микола сидел как на горячей сковороде.
— Мне кажется, что вас обманули, а тот, кто подговорил вас, сам молчал, — сказала Валентина Михайловна, когда все угомонились. — Искренне советую вам в дальнейшем не быть такими доверчивыми. Ну а теперь начнем урок… Так кто из вас скажет, что было задано на сегодня?
Первой подняла руку Оля Шинкаренко.
На перемене, как только вышла учительница, в классе поднялся шум. Все с возмущением накинулись на Миколу. Ну как же так, они кашляли, а он в это время сидел молчком. Это ж нечестно, не по-товарищески! Правильно говорила учительница…
Один Сашко стоял молча у окна и наблюдал за происходящим в классе. И только когда вышли из школы, сказал неодобрительно:
— Микола, а они правду говорили…
— И пускай! Я такое выдумаю, что над ней тоже посмеются…
— Кота в класс принесешь?
— Ты скажешь! Вот если бы шмелей или пауков наловить… Когда у нас ботаника?
— Послезавтра. Третий урок…
Глава шестая. И откуда шура-бура?
На следующий день после уроков хлопцы долго бродили по выгону, леваде, огородам, но шмелей так и не наловили. Нашли одного небольшого в репейнике, положили в спичечный коробок, но шмель был такой квелый, что вскоре и лапками перестал шевелить.
Потом шарили по чердакам, где полно пауков. Тоже неудача. Только двух и поймали.
Захотелось есть. Микола пригласил Сашка к себе домой пополдничать. Достал из буфета кувшин с медом, намазал по большому ломтю хлеба, налил в чашки молока.
Вдруг, откуда ни возьмись, оса. Наверное, через форточку влетела, почуяв сладкое. И такая настырная, такая нахальная! Ее отгоняют, а она прямо в рот лезет! Вот привязалась!
— Сашко! — воскликнул Микола. — Ой какие же мы дураки!
— Чего?
— Ос надо наловить!
— Где же ты их наловишь?
— Сейчас увидишь! — вскочил Микола.
Взял из буфета тарелку, налил в нее немножко меду, открыл окно, поставил на подоконник.
Не успели хлопцы допить молоко, как тарелку уже облепил целый рой ос.
— Значит, так, — вышел Микола из-за стола, — я буду накрывать их стаканом, а ты будешь держать банку вот здесь, — показал на краешек подоконника. — Пододвину стакан, стряхну осу в банку — сразу закрывай ее крышкой, чтобы она не вылетела. Понял?
Наловили десятка два ос.
— Хватит, — сказал Микола. — Пусть посидят в банке до завтра.
— Не помрут с голоду?
— Я их покормлю.
Микола приоткрыл банку, чтобы капнуть в нее меду, но оса так больно ужалила в руку, что он чуть всех не выпустил.
В это время, скрипнула дверь, в хату вошла мама. Увидев банку с осами, удивилась:
— Зачем они вам? Улей осиный надумали завести или еще что?
— Да-а… В школу нужно… — уклонился от объяснений Микола. — Сашко, возьми с собой. Завтра отнесем.
— Не подохли? — спросил Микола, едва переступив утром порог Сашковой хаты.
— Видишь, как гарцуют, — поднял со стола банку Сашко.
— Я же говорил… Давай мне ее в сумку.
— Ого, как у тебя рука распухла! Как пампушка! — заметил Сашко. — Не болит?
— Уже нет. Сначала очень жгло.
— А с этим что делать? — взял коробок с пауками. — Выбросить?
— Не надо. Подпустим к осам.
На большой перемене перед третьим уроком Микола раздобыл где-то большую стеклянную чернильницу с бронзовой, напоминающей шлем крышечкой. Закрылся с Сашком в школьной кладовушке, где стояли грабли, лопаты и другой инвентарь. Свернул лист из тетрадки, приставил к чернильнице.
— Подержи, — сказал Сашку. — Будем переселять.
Сам взял банку, отодвинул чуть-чуть крышку, перевернул кверху дном банку и вытряс ос в чернильницу.
Зато с пауками ничего не вышло. Лишь одного удалось загнать к осам. Другой сбежал.
— Ладно, обойдемся и без него. Хватит, — утешал Миколу Сашко. И вдруг вскрикнул, замотал рукой: — Ой! Ой!..
— Что случилось? — испугался Микола.
— Ужалила в руку.
— Послюни, чтобы не распухла.
Сашко лизнул руку, подул на нее, но не помогло. Рука вскоре распухла.
Перед началом урока Микола подошел к учительскому столу и громко произнес, подняв чернильницу:
— Следующим номером нашей программы будет фокус: «Откуда взялась шура-бура?» — И поставил чернильницу на стол. Потом добавил грозно: — Автор фокуса неизвестен! А кто назовет его, тому не поздоровится. Все.
Сел на свое место и положил руки на парту, как и подобает старательному ученику.
— Зачем ты чернильницу поставил? — ничего не поняла Оля. — У Валентины Михайловны шариковая ручка есть.
— Чтобы удивлялись такие, как ты, — ответил рассеянно.
— Опять какая-нибудь проделка, — догадалась Оля. — Микола, сегодня не надо. Я дежурная. Лучше в другой раз. Ну хоть завтра.
В класс вошла Валентина Михайловна.
Оля доложила, что присутствуют все ученики, к уроку готовы.
— Садись, Шинкаренко. Спасибо!
Валентина Михайловна тоже села, развернула классный журнал. Увидела на столе чернильницу. Машинально сняла бронзовую крышечку.
И враз из чернильницы выпорхнул, зажужжал, разлетелся по классу рой ос, быстро выполз и помчался прочь со стола на всех своих шести длиннющих тонких лапках паук.
Учительница не испугалась, только от удивления подняла брови.
Микола с Сашком нагнулись к парте, а Олег смело глянул в глаза учительнице, чтобы она не подумала, будто он причастен к этой затее.
Мальчишки, усмехаясь, переглядывались…
Девочки застыли неподвижно на местах, опустили глаза от стыда перед новой учительницей, которая им понравилась с самого начала.
Не вставая со стула, Валентина Михайловна, спросила:
— Остроумнее ничего не смогли придумать? Дежурные, откройте окна, выпустите ос.
Прошлась по классу, посмотрела на Миколу и Сашка.
— Петренко! Антонюк! (Оба так и вскинулись от неожиданности.) Что это у вас с руками? Неужели осы успели покусать?
Мальчики растерялись, молчали.
— Идите, немедленно идите к умывальнику, подержите руки в холодной воде. А заодно и чернильницу вынесите!
— Вот тебе и «шура-бура»! — зашептала Оля. — Иди!
Микола сердито сверкнул глазами на свою соседку, медленно поднялся из-за парты, схватил чернильницу и мигом выскочил в коридор. Покраснев, вслед за ним подался и Сашко.
Как только дверь за ними захлопнулась, в классе раздался громкий смех.
А Микола и Сашко в коридоре совсем растерялись.
— Всех повернула на свою сторону… — вздохнул Сашко.
— Ну, мы тоже хороши! Нет чтобы руки спрятать под парту, — досадовал Микола.
— Теперь родителей в школу вызовут, нас к директору потащат…
— Только бы на пионерском сборе не разбирали!
— Как она скажет, так и будет.
К умывальнику, конечно же, Микола и Сашко не пошли. Стояли в коридоре, горевали, совещались. И только тогда стали прислушиваться к словам учительницы за дверью, когда она упомянула колхозный сад.
— На следующей неделе проведем там урок. С Артемом Степановичем я
