Задание 3. Какая эмоция сильнее?
Игра третья: Зачем нужны эмоции?
– А что было бы, если бы эмоций не было? – спросил Андрей.
– И правда, – сказала мама. – Давай вместе подумаем. Представь, что у человека нет эмоции страха. Совсем нет.
– Это будет самый смелый человек, – восторженно воскликнул Андрей.
– Не-а, это будет самый глупый человек, – скептически заметила Настя, – он будет лезть куда не надо, перебегать дорогу на красный свет, дразнить злую собаку, гнать машину на бешеной скорости. В общем, не будет понимать, что опасно, а что – нет.
– Ты права, эмоция страха бережет нас от опасности. А зачем нужен гнев? Вспомните, когда гнев вам чем-то помог?
Настя задумчиво начала первой:
– В школе девчонки решили надо мной посмеяться и на перемене спрятали мой пенал. Я разозлилась и сердитым голосом сказала: «А ну отдайте!» Они поняли, что мне не до шуток, и вернули пенал.
– А у меня в садике на прогулке Гриша отнял машинку, я разозлился и обратно ее забрал.
– Вот видите, гнев нужен, чтобы показать другим, что происходящее вам не нравится. Гнев помогает нам отстаивать нашу собственность, нашу территорию и наши желания. Но гнев, как очень сильное оружие, лучше оставлять на крайний случай, когда все другие способы перепробованы и не принесли результата.
– Ну хорошо, а отвращение? – Насте было любопытно узнать: неужели есть какая-то польза от такой неприятной эмоции?
– Если бы я тебе предложила сейчас съесть гнилое яблоко или прокисший суп, что бы ты сказала?
– Фу – у – у! – Настя даже скривила лицо от отвращения.
– Ага! – радостно заметила мама. – Я вижу на твоем лице эмоцию отвращения, которая предостерегает тебя от того, чтобы есть всякую гадость. Отвращение и разные его формы: брезгливость, неприязнь – защищают нас от того, что нам не нужно, неприятно или даже вредно.
– А печаль зачем?
– Печаль, как и радость, – это то, что помогает нам почувствовать важность, ценность кого-то или чего-то. Когда ты приходишь в детский сад и встречаешь там ребят, ты всем радуешься одинаково?
– Нет, я Виталику больше всех радуюсь, потому что он мой друг.
– А если Виталик болеет и не ходит в садик, что ты чувствуешь?
– Мне тогда грустно. Я люблю играть с Виталиком.
– Через грусть и через радость ты понимаешь, что Виталик тебе дороже всех остальных ребят из группы. Если бы не было этих эмоций, тебе было бы все равно, с кем играть. И тогда не было бы дружбы. И не было бы любимой игры, любимого занятия, любимой сказки, любимого блюда. Было бы вообще «все равно». Печаль и радость очень связаны. Для них есть правило: чем больше ты чему-то радуешься, тем сильнее огорчишься, если это потеряешь.
