не давала. Нельзя выкрикивать с места. На сей раз, я тебя прощаю, но надеюсь, что такого больше не повториться.
Катя. Да, извините.
Анна В. Как уже сказала Ася, мораль основана на сопоставлении добра и зла, правды и лжи, хорошего и плохого. Предположим, некий Иван, не помог пожилой соседке с нижнего этажа донести тяжёлые сумки. Как этот пример объяснить с точки зрения морали? (Стас поднимает руку) Да Стас, я тебя слушаю.
Стас. Ну, Иван этот поступил плохо, он не помог старушке с тяжёлыми сумками.
Анна В. Хорошо. У кого ещё какие варианты? (Руку поднимает Катя) Катя, что же, надеюсь, ты исправишься за первую оплошность.
Катя. Я не согласна с мнением Стаса. Я не считаю, что Иван поступил плохо, мы ведь не знаем, что повлияло на его решение не помогать соседке. Может у него больная спина и ему нельзя поднимать тяжести, так же вы не уточнили возраст Ивана, возможно, он даже старее своей соседки. Да и вообще, он не обязан ей помогать, не захотел – не помог, и осуждать его за это нельзя.
Анна В. Нет Катя, ты не права. Он должен был помочь соседке, должен и всё. Он не помог – значит, он поступил плохо. Просто запомни это. (Обращаясь ко всем) Ладно, продолжим дальше. Поднимите руку, кто прочитал книгу, которую я задавала?
Все кроме Кати поднимают руки.
Анна В. (С плохо скрываемой раздражительностью) Катя, то не так? Почему ты не выполнила задание?
Катя. Извините, но мне не интересно читать о том, как людей «штампуют» для какой-либо работы. Люди идентичны, нет тех, кто как-то бы выделялся. Там нет никаких понятий о самовыражении, о индивидуальности и неповторимости.
Анна В. Всё, мне это надоело, вечно одно и то же! (Кате) Пока ты не научишься вести себя как полагается, не научишься разговаривать, я сюда не зайду!
Учитель вылетает из класса. Взоры всех обращены к Кате. Медленно они начинают стекаться к её стулу.
Антон. Вот я не понимаю, ты же вроде не глупая, зачем ты говоришь всякую чушь?
Катя. Это не чушь, это моя точка зрения, которую я инею права выдвинуть и защитить.
Кристина. Ты можешь молчать!? Не пререкаться и забыть о своём мнении?!
Артём. Действительно, чего тебе неймётся?
Олег. Даже я уже понял, что тут не надо думать. Делай – что говорят, думай – о чем говорят, говори – о чём говорят тебе.
Екатерина. (Поднимая Катю со стула) Размазать тебя в порошок, нам труда не составит. Знаешь, какие у моего папы связи? Но только вот нам жалко тебя, кто-то запудрил тебе мозги всякой чепухой, а ты теперь мучаешься, права качаешь. (Толкает её в сторону Артёма)
Артём. Многого мы не просим. Просим всего-то послушания. (Толкает на Асю)
Ася. Мы ведь не хотим с тобой ссориться, мы хотим просто помочь. (Толкает на Антона)
Антон. Ты нам нравишься, и мы хотим, чтобы ты была с нами заодно…
Попрекая, Катю толкают друг к другу. Слышится тиканье, символизирующее прошедшее.
Сцена 3.
В центре класса гора коробок разных размеров. На сцену выходят Екатерина, Кристина, Ася, Олег, Стас, Артём и Антон.
Артём. (Замечает коробки) Не понял, это ещё что за свалка.
Кристина. (Подходит к коробкам) На них наши имена.
Ася. Ого! Кто-то приготовил нам всем подарки!
Антон. Только вопрос – КТО.
Екатерина. Да какая разница КТО, главное – ЧТО. На самой большой коробке моё имя! Неудивительно (Улыбаясь, подходит к ёлке и берёт самую большую коробку). На то я и Екатерина Великая, чтобы получать лучшее.
Все разбирают коробки со своими именами. Каждый смотрит друг на друга, не решаясь открыть. Спустя минуту молчания Олег открывает самую маленькую коробочку, на крышке которой его имя.
Олег. Что за фигня!?
Олег переворачивает свою коробку, из которой ничего не падает. Все понимают, что коробка пустая и со спокойствием открывают свои коробки. ШОК! Все молча смотрят в свои коробки.
Екатерина. (Резко выдёргивает руку из своей коробки) Ааааай! Больно! (Присев на корточки, она начинает аккуратно выкидывать из коробки мишуру. Выкинув последнюю, её взгляд становится шокированным, на лице читается испуг. Она, откидывая коробку в сторону отползает назад, из коробки летят непонятное существо и предметы.) Какого чёрта!? Что за придурок это сделал!?
На сцену выходит Катя. Она оглядывает всех, смотрит на отброшенную коробку, затем на испуганную Екатерину.
Катя. Смотрю, с моими подарками вы уже ознакомились. Как они вам?
Все смотрят на Катю изумлёнными глазами.
Екатерина. Что это за номер!? Это не смешно!
Катя. Тебе не смешно смотреть на саму себя? Странно… Хотя с таким-то набором проблем и мне на себя было бы не смешно смотреть.
Антон. По тебе психушка плачет!
Стас. Что ты несёшь?!
Катя. (С насмешкой Стасу) Ты с первого дня не выделялся особым умом, я это сразу заметила. (Всем, указывая на коробки) Это – ВЫ! То, какими вы являетесь: (указывая на коробку Стаса) сильными и безмозглыми, (указывая на коробку Екатерины) озлобленными и колкими, (указывая на коробку Антона) отбитыми от жизни и не имеющими никакого будущего, (указывая на коробку Кристины) теми, кто берётся за все дела сразу и ничего не доводит до конца… (Оглядывая остальных) Я положила в эти коробки ваше зло, ваши пороки и недостатки, которые вы таковыми не считаете и которые вы…
Антон. Ты больная на голову!
Артём. Так вот про какие подарки ты говорила тогда – в начале года. Ты ведь не сама ушла с той школы, верно? Я не удивлён, что за такое тебя попёрли взашей!
Катя. Они не поняли, ЧТО я для них сделала! Как я вижу, не поняли, и ВЫ! Я открыла вам глаза на вас самих, друг на друга! Вы…
Олег. (Ровным голосом) А кто дал тебе на это право? Тебя кто-нибудь об этом просил?
Катя. Оооо, ты вообще отдельный экземпляр! Коробка подобно тебе оказалась пустой, потому что ты…
Олег. Ты вздумала нас уму-разуму учить. Показать какая ты правильная, умная и хорошая!? Ни черта ты не такая. Ты не имеешь право судить людей за их поведение, за их поступки и слова, никто не имеет права этого делать. Если ты осуждаешь нас за пороки, то я осуждаю тебя! Судить, не дано никому, никто никому на это право никогда не давал.
Катя. А мне и не нужно давать разрешение. Я говорю и делаю то, что считаю правильным! И осудить я вас решила потому, что считаю это
