заканчивать рисунок, который она рисовала для дополнительной отметки. До четырёх часов дня у неё было время.
Ждать девочке не хотелось, и поэтому она пошла за братиком в садик раньше четырёх часов.
– Андрюш, сестрёнка пришла, – сказала воспитательница мальчику, когда Катя переступила порог группы.
Мальчик радостно побежал к старшей сестре. Катя обняла братишку и поцеловала.
– Андрюш, одевайся и пойдём, – сказала Катя братику и села ждать, пока он оденется.
Воспитательница была новая, а её помощницу Катя знала, поскольку сама ходила в этот детский сад.
В раздевалку вошла помощница воспитательницы, одетая в белый халат пожилая женщина.
– Здравствуй, Кать, – сказала она девочке. – За братиком пришла?
– Здравствуйте, Нина Григорьевна, – ответила Катя. – Да.
– Ты в каком классе-то уже?
– В четвёртом.
– А в какой школе?
– Триста шестьдесят восьмая. Там у нас мама работает.
– Ну молодец. Маме, бабушке и дедушке передавай привет.
– Хорошо, Нина Григорьевна.
Когда Андрюша оделся, старшая сестра повела его домой.
Дома Катя покормила братишку полдником и прочитала ему стихотворение С.Я. Маршака «Вот какой рассеянный». Прочитав стихотворение, девочка поставила книгу со стихами С.Я. Маршака на полку рядом с книгой с произведениями Н.А. Некрасова и включила телевизор; они вместе смотрели советский мультфильм.
В шесть часов вечера Катя разогрела ужин себе и младшему брату. Они поужинали сами и дали корм кошке Мурке.
В половине седьмого пришла с работы Марина. Она переоделась, поужинала и села планировать уроки на понедельник.
Пока мама планировала уроки на понедельник, Катя занималась младшим братом, а в семь часов вечера они включили телевизор, чтобы посмотреть телеигру «Поле чудес».
Спустя час приехал с работы Сергей. Он поцеловал жену. Дочь показала ему рисунок, за который она получила «пять».
– Ты молодец, – сказал Сергей дочери.
– Она у нас очень хорошо рисует, – сказала Марина мужу. – У меня есть мысль отдать Катюшку в художественную школу.
– Я сейчас ещё рисунок покажу, – сказала Катя папе и пошла в свою комнату. Она вышла из комнаты с рисунком в руках и сказала родителям, что хочет показать его на уроке и получить ещё одну отметку.
– Я думаю, тебе поставят «пять», – сказал Сергей дочери.
Катя отнесла рисунок в комнату и пошла досматривать «Поле чудес».
В девять часов вечера Андрюша смотрел телепередачу «Спокойной ночи, малыши», которую показывали на телеканале «Россия». Старшая сестра не смотрела эту телепередачу вместе с ним, так как считала себя достаточно взрослой.
– Катя, ты хочешь в художественную школу? – спросила Марина у дочери.
– Ты очень хорошо рисуешь, – поддержал Сергей жену. – Думаю, что там оценят твой талант.
К сожалению, Катя отказалась, сославшись на то, что задают домашнее задание и математика ей даётся нелегко (девочка была гуманитарием).
– Катюш, ты подумай, – сказала Марина дочери.
Родители и младший брат Кати легли спать раньше. Катя посидела в ванне и тоже легла спать.
Глава 5
В субботу Марина встала чуть позже обычного. Она по субботам любила смотреть телевикторину «Знаем русский», которую показывали на телеканале «Мир». Ей эта телевикторина была интересна, так как она работала учительницей русского языка и литературы.
Катя с удовольствием смотрела эту телевикторину вместе с мамой, однако она встала чуть позже мамы.
Катя зашла в ванную, когда мама уже вышла оттуда. Девочка почистила зубы, умылась, затем разделась догола и залезла ванну, чтобы помыть голову и искупаться.
Из ванной Катя вышла с мокрыми волосами.
– Катюш, доч, давай я посушу тебя феном, – сказала Марина.
Катя пошла завтракать после того, как мама посушила ей волосы. Передачу они смотрели вместе.
Далее встал Сергей. Он сразу надел домашнюю одежду, пошёл в ванную и пробыл там не дольше жены и дочери. Из ванной он пошёл на кухню, где находилась жена и дочь.
– Всем доброе утро, – сказал он.
– Доброе утро, Серёж, – сказала Марина.
– Доброе утро, пап, – сказала Катя.
– Что это идёт? – спросил Сергей, указав на телевизор.
– Телеигра «Знаем русский», – ответила Марина мужу.
Последним встал Андрюша.
– А кто поедет сегодня с детьми в специальный детский музей? – спросила Марина у мужа.
– Хочешь, поезжай ты, – ответил Сергей жене.
– Серёж, у меня ещё стирка, уборка и готовка, – сказала Марина мужу. – А ещё тетради нужно проверить до конца.
– Хорошо, тогда поеду я.
Марина погладила детям одежду, а Сергей сам себе погладил одежду. Катя успела расчесать волосы и заплести две косички.
Когда Сергей оделся вместе с детьми, он взял ключи от машины и спустился с детьми во двор дома № 4 пол Сахалинской улице. Подойдя вместе с детьми к машине, он открыл её, запустил детей на заднее сиденье, сел за руль, завёл мотор и начал выруливать с территории дома № 4.
Сергей привёз дочь и сына в музей Буратино-Пиноккио (дочь приехала только за компанию с братом, так как она считала себя взрослой и не интересовалась детскими книжками).
Припарковав машину около музея, Сергей вышел из неё вместе с детьми, закрыл её, и они пошли в здание музея. Войдя в здание музея, они подошли к окошку с надписью «Касса».
– Здравствуйте, – сказал Сергей пожилой кассирше. – Нам два билета, пожалуйста.
– Сколько лет вашим детям? – ответила кассирша вопросом на вопрос.
– Дочке десять, а сыну пять, – сказал Сергей кассирше.
– Хорошо, тогда с вас сто рублей.
Сергей купил билеты себе и дочке.
Подошла экскурсовод музея Татьяна Васильевна.
– Здравствуйте, – сказала она Сергею и его детям. – Пройдёмте в зал.
Сергей пошёл вместе с детьми за экскурсоводом.
Экскурсовод рассказала много интересного.
– Спасибо вам большое, что привели сюда ваших замечательных детей, – сказала она Сергею.
– Я привёз сюда сына, – ответил Сергей экскурсоводу. – А дочка приехала за компанию.
– А почему за компанию? – с сожалением в голосе спросила экскурсовод.
– Она считает себя большой, – ответил Сергей, – и интересуется подростковыми вещами.
– А в каком она классе?
– В четвёртом.
Сверху спустился лысый мужчина в костюме с галстуком. Это был директор музея Олег Петрович.
– Понравилось ли вам в нашем музее? – спросил он у Кати и Андрюши.
– Да, – ответил мальчик.
– Тогда ждём вас ещё.
На самом деле директор спустился для того, чтобы пригласить экскурсовода в свой кабинет и обсудить с ним некоторые важные дела.
Сергей вышел с детьми из здания музея, и они все вместе подошли к машине. Он открыл машину, посадил детей на заднее сиденье, сел за руль, завёл мотор и начал выруливать с территории музея.
– Вам понравилось в музее? – спросила Марина у детей, когда они приехали домой вместе с папой.
Катя сказала «нет», Андрюша сказал «да».
– Катюш, а тебе что не понравилось? – спросила Марина у дочери.
– Мам, я
