Стыд… представляет собой зачаточный, не резко выраженный гнев человека на самого себя, ибо он содержит в себе реакцию на противоречие моего собственного явления с тем, чем я должен и хочу быть.
Г. В. Ф. Гегель Нарциссическая личность демонстрирует когнитивные ошибки, которые поддерживают самовозвеличивание:
• перенос ответственности на других;
• отрицание своего негативного участия;
• непринятие своих негативных черт;
• преуменьшение значения позитивного участия со стороны других;
• нереалистичная идентификация с идеализируемыми особами.
Когнитивные установки
• Я всемогущий, совершенный, лучше всех и поэтому имею право на особое обращение и привилегии.
• Я не должен совершать ошибок, в противном случае я не буду представлять никакой ценности, я буду ничем.
• Я могу знать все, ничему не учась, достигать всего без труда, всех превосходить и всех восхищать.
• Я имею все основания надеяться на большое будущее.
• Очень важно получить признание, заслужить похвалу и вызвать восторг.
• Главное – это самореклама, соперничество и манипуляции.
• Все, что я имею, включая друзей и семью, должно отражать и подтверждать мою разборчивость и исключительность.
• Я не должен быть связан правилами, которые применимы к другим людям.
• Невыносимо, если ко мне не проявляют должного уважения или я не получаю того, на что имею право.
• Меня понимают лишь такие же выдающиеся личности, как я.
• Другие люди – ничто по сравнению со мной, они не заслуживают почета или богатств, которые имеют.
• Другие люди должны понимать, насколько я особенный.
• Другие люди должны удовлетворять мои потребности, восхищаться, хвалить и преклоняться.
• Ничьи потребности не должны сталкиваться с моими собственными.
• Так как я настолько талантлив, люди должны продвигать мою карьеру.
• Люди ни в коем случае не имеют права критиковать меня.
• Если другие ранят мое самолюбие, они должны быть наказаны.
• Я не могу допустить, чтобы кто-то мог значить для меня слишком много. Если я буду чувствительным, то меня будут использовать, унижать или стыдить.
В психодинамике основное значение имеет дихотомия: чувство собственной значительности/ранимость. Болезненно раздутое самолюбие скрывает ощущение собственной никчемности и защищает от переживания зависти, отвержения и стыда. Однако при этом возникает проблема невыносливости обиды: малейший удар по самолюбию – и красивый мыльный пузырь лопается. В связи с неприемлемостью переживания чувства стыда может возникнуть циничное бесстыдство.
Личность подпитывает завышенную фальшивую самость, характеризующуюся всемогуществом, гордыней, сосредоточенностью на себе, претензиями к окружающим, перфекционизмом и чрезмерной зависимостью чувства собственного достоинства от достижений, а также манипуляцией и девальвацией по отношению к другим. Как только компенсаторная фальшивая самость нарушается, личность проявляет большую чувствительность к пристыжению и унижению, чувству собственного ничтожества, наблюдаются трудности с осуществлением действий и застой в работе. Этой депрессии, обусловленной нарциссической травмой, сопутствуют дополнительно ипохондрия, психосоматические нарушения, страх и одиночество. Еще более глубокий кризис истинной самости включает глубоко переживаемую слабость и фрагментацию самости, ощущение опустошенности, панику перед лицом реальности заблокированного развития, длительно подавляемые настоящие чувства, связанные с нарциссической травмой.
Высокомерное, напыщенное и подчиняющее поведение защищает от параноидных черт, образующихся в результате проекции орального гнева. Объектные отношения отсутствуют из-за неспособности зависеть от интроецированных хороших объектов, что объясняется наличием примитивных и вызывающих страх интроектов.
Родители используют ребенка для поднятия собственной ценности, удовлетворения своих амбиций и реализации собственных идеалов. Его реальная человеческая значимость и впечатлительность не находят поддержки. Родители хотят, чтобы ребенок был чем-то большим, чем он есть, и идеализируют его, или чем-то меньшим – и тогда унижают его (или же и то и другое). Это вызывает глубокую травму в переживании своей самости и впоследствии нарушения в сфере чувства собственного достоинства. Амбиции и идеалы остаются завышенными, а коррекционная негативная обратная связь, касающаяся фактических возможностей, блокируется.
