Ознакомительная версия. Доступно 15 страниц из 74
он не покидает город,
Ведь это просто сизый… ГОЛУБЬ
Он умело, без промашек
Достаёт в коре букашек!
Догадался ты, приятель?
Тут стучит прилежный… ДЯТЕЛ
Он хоть маленький, но смел,
У него так много дел!
Прыгай, прыгай веселей,
Шалунишка… ВОРОБЕЙ
Бродит по воде легко,
Ноги тянет высоко.
На длинном клюве капля —
Лягушек ищет… ЦАПЛЯ
Низко над водой летает,
И добычу поджидает:
Рыбка прыгнула в капкан —
Клюв захлопнул… ПЕЛИКАН
Подняться в небо не дано,
По снегу ходит он смешно.
Из птиц в воде такой один.
А как зовут его?.. ПИНГВИН
Загадки про насекомых
В этой игре можно использовать игрушечных насекомых или карточки с их изображениями. Взрослый раскладывает игрушки или карточки на столе или на полу перед ребёнком, предлагает малышу рассмотреть и поиграть с ними, называет. Затем взрослый чётко и выразительно произносит стихотворные загадки про насекомых, предлагая ребёнку договорить отгадку – слово-рифму.
Сегодня жадно лист жуёт,
А завтра бабочкой вспорхнёт.
Вот такая путаница —
Перед вами… ГУСЕНИЦА.
В небе кружит,
Весело жужжит.
Приземлился на сук —
Кто же это?.. ЖУК
Целый день летает,
Всем надоедает —
Жужжит возле уха
Противная… МУХА
Замечательный прыгун
И весёлый стрекотун —
Совсем как огуречик,
В траве сидит… КУЗНЕЧИК
Крылья разноцветные
Как фантики конфетные,
Опасается сачка —
Кто же это?.. БАБОЧКА
Сядет на цветок —
Получится медок!
Как твои дела?
Умница… ПЧЕЛА
«Вертолётиком» летит
И на солнышке блестит!
Сверкают круглые глаза —
К нам прилетела… СТРЕКОЗА
Паутина прозрачная —
Ловушка удачная.
Расставив много «рук»,
На ней сидит… ПАУК
Загадки про морских жителей
В этой игре можно использовать карточки с изображениями морских жителей, или подходящую книжную иллюстрацию. Взрослый вместе с малышом рассматривает картинки, называет их. Затем взрослый чётко и выразительно произносит стихотворные загадки про морских жителей, предлагая ребёнку договорить отгадку – слово-рифму.
В океане великан —
На спине его фонтан!
Он плывёт – вода бурлит,
Потому что это… КИТ
Глубина морская – дом,
Знаменит своим умом,
Он не любит быть один —
Замечательный… ДЕЛЬФИН
Кто такой на дне морском
Проплывает над песком?
Голова и восемь ног —
Вот какой он —… ОСЬМИНОГ
Повторение речовок
Ещё один вид речевого материала, в котором используются одновременно ритм, рифма и повторение слогов, состоящих из простых звуков, доступных для произношения самыми маленькими, – это речовки. Предлагаем использовать на речевых занятиях с малышами простые речовки, состоящие из двух строчек. Чтобы ребёнку было легче понять смысл речовки, проговаривайте текст в практической ситуации, показывая объекты, предметы или действия. Также можно подобрать подходящий наглядный материал – найти картинки или нарисовать простые изображения.
Обратите внимание, что такие простые речовки можно произносить по-разному. В начале слоги идут второй строкой: после того как малыш запомнит текст речовки, взрослый произносит первую строчку речовки, а затем делает паузу, побуждая ребёнка ритмично договорить строку со слогами. В дальнейшем мы можем усложнить задание, перевернув речовку, – в знакомой игре или используя знакомую иллюстрацию, взрослый произносит строку со слогами и делает паузу, предлагая ребёнку сказать нужные слова. При необходимости это задание можно упростить – предложить договорить сначала одно-два слова в конце строки, остановившись в этом месте и сделав паузу.
Помните, что на этом этапе речевой работы с малышом мы принимаем его речевую активность в любом виде, со всеми погрешностями, не делаем замечания по поводу неправильно произнесённых звуков, непонятно сказанных слов. Важнее в этом виде речевых заданий сохранение ритмического рисунка (количество слогов, расстановка ударений). Работа над правильным произношением – это один из следующих этапов развития и коррекции речи ребёнка уже в дошкольном возрасте.
Ниже приведем несколько примеров простых речовок, которые можно использовать в речевой работе с самыми маленькими. Познакомившись с образцами речовок, вы с успехом можете продолжить эту работу самостоятельно – придумывайте и отрабатывайте на занятиях с малышом свои речовки, которые описывают вашу совместную деятельность или окружающую вас обстановку в данный конкретный момент времени.
Однако при самостоятельном придумывании речовок помните о правилах подбора речевого материала для занятий с детьми раннего возраста – предлагайте для повторения слоги с простыми звуками, пока не стоит предлагать речевой материал со свистящими, шипящими, сонорными звуками[5].
В городе
Во время прогулки обратите внимание малыша на ряд домов вдоль улицы. Также можно показать подходящую картинку или построить ряд домиков из кубиков.
В городе стоят дома —
МА-МА-МА! МА-МА-МА!
Мороженое
Если увидели девочку, которая ест эскимо на палочке:
Таня любит эскимо —
МО-МО-МО! МО-МО-МО!
Что хранится в шкафу?
Загляните с малышом в шкаф и посмотрите, какая одежда там хранится. Озвучьте при помощи речовки. Обратите внимание, что можно заменить название одежды в речовке – это может быть не только платье, но и свитер, брюки, кофта и т. д.
Платье я храню в шкафу —
ФУ-ФУ-ФУ! ФУ-ФУ-ФУ!
В кино
Эту речовку можно использовать, когда ребёнок смотрит мультики.
Интересное кино! —
НО-НО-НО! НО-НО-НО!
В зоопарке
В зоопарке покажите малышу слона или дома – игрушечного слоника или его изображение.
Длинный хобот у слона! —
НА-НА-НА! НА-НА-НА!
Утки в пруду
Понаблюдайте с малышом за утками в пруду или покажите их изображение.
Утки плавают в пруду —
ДУ-ДУ-ДУ! ДУ-ДУ-ДУ!
Звезда
Ознакомительная версия. Доступно 15 страниц из 74
