Ознакомительная версия. Доступно 15 страниц из 74
дереве
Игра проводится за столом. Сначала расскажите стихотворение и покажите малышу всю игру: поставьте на стол выпрямленную левую руку с растопыренными пальцами (упритесь локтем в стол) – это «дерево»: Посмотри, какое у меня получилось дерево – вот ствол, а вот ветки. Ветерок подул, ветки закачались. Затем положите на стол правую руку на полусогнутых пальцах – это «жук», передвигайте пальцы – «жук медленно ползёт»: Смотри, какой жук ползёт. Видишь, какие у него лапки-пальчики. Куда это он собрался? А, ему на дерево хочется забраться! Рассказывая стишок, «иллюстрируйте» его: «жук подползает к дереву и начинает забираться по стволу вверх», вдруг падает на стол «лапками» вверх – правая рука тыльной стороной ладони лежит на столе, полусогнутые пальцы шевелятся.
Жук на дереве сидит,
Жук на солнышко глядит,
Вдруг – упал и встать не может.
Ждёт он, кто ему поможет.
Предложите малышу помочь жуку перевернуться «на лапки». Теперь то же самое повторите вместе с ребёнком: взрослый показывает и рассказывает, а малыш повторяет. Обратите внимание, что эта игра сложна тем, что требует выполнения разных движений правой и левой рукой. Поэтому, если у малыша не получается действовать обеими руками одновременно, можно предложить сначала изобразить только дерево или только жука.
Примечания
1
Более подробно тема развития глагольного словаря рассматривается в разделе «Развитие активной речи» – подраздел «Развитие глагольного словаря».
2
Развитие общего подражания подробно рассматривается в разделе «Дополнительные упражнения для развития речи».
3
Тексты потешек, стишков и рифмованных загадок, снабжённые прекрасными иллюстрациями, текстами разного уровня сложности и дополнительными заданиями, которые помогают реализовать потребность ребёнка в проявлении активности, вы найдёте в книге «ГОДОВОЙ КУРС развивающих занятий для малышей от 2 до 3 лет» серии «Авторская методика Елены Янушко» издательства «Эксмо». Эффективная методика развития речи, яркие иллюстрации и удобный макет позволяют организовать эффективные занятия по книге без специальной подготовки.
4
Эти загадки, снабженные прекрасными иллюстрациями – «картинками-отгадками», дополнительными текстами к картинкам, а также дополнительными практическими заданиями, вы найдёте в книге «ГОДОВОЙ КУРС развивающих занятий для малышей от 2 до 3 лет» серии «Авторская методика Елены Янушко» издательства «Эксмо».
5
Более подробно о звуковом составе речевого материала для малышей смотрите в разделе «Подбор простого речевого материала для занятий».
6
Тема знакомства с животными наиболее полно представлена в книге «ГОДОВОЙ КУРС развивающих занятий для малышей от 1 года до 2 лет» в серии «Авторская методика Елены Янушко» издательства «Эксмо» – в этой книге вы найдёте сюжетные картинки про жизнь животных для занятий по развитию речи, созданные специально для малышей, тексты и дополнительные практические задания.
7
Некоторые пальчиковые игры описаны также в разделе «Развитие мелкой моторики».
8
Развитию глагольного словаря посвящен раздел книги «ГОДОВОЙ КУРС развивающих занятий для малышей от 2 до 3 лет» серии «Авторская методика Елены Янушко» издательства «Эксмо» – здесь вы найдете самый полный перечень слов-глаголов, обозначающих движения и действия людей, сопровождаемый отличными иллюстрациями, герои которых – милый Зайка, его друзья и семья.
9
Более подробно о вариантах использования фото на занятиях по развитию речи смотрите в разделе «Специальные приёмы развития активной речи» – «Использование семейных фотографий» и «Использование книжек-самоделок».
10
Слово «спокоен» не относится к глагольному словарю, но мы рассмотрим его здесь вместе с другими словами, означающими эмоциональное состояние
11
Вы найдете прекрасно иллюстрированные материалы для бесед по сюжетным картинкам в серии «Авторская методика Елены Янушко»: книга «Годовой курс развивающих занятий для малышей от 1 года до 2 лет» – раздел «Маленькие истории про котёнка, медвежонка, воробышка, лягушку»; книга «Годовой курс развивающих занятий для малышей от 2 до 3 лет» – раздел «Рассказываем вместе». В этих книгах сюжетные картинки и тексты к ним разработаны специально для речевой работы с малышами – учитывают психологические особенности детей раннего возраста и обеспечивают прекрасный результат занятий.
12
Предметный рисунок – изображение отдельных объектов, например яблоко, дом, зайчик. Сюжетный рисунок – изображение целостной композиции, в которой отдельные объекты объединены общим сюжетом, ситуацией, например «Зайка ищет морковку», «Маша ест кашу», «Как мы ходили в магазин», «Наступила осень».
13
В книге «Годовой курс развивающих занятий для малышей от 2 до 3 лет» серии «Авторская методика Елены Янушко» представлен материал с использованием приёма договаривания для практических занятий с ребёнком – это тексты, в которых выделены слова и фразы для договаривания, и красочные иллюстрации к ним. Этот материал вы найдёте в разделах «Раз стишок, два стишок» и «Загадки и отгадки в стихах и картинках» данной книги.
14
Специально подобранные упражнения для формирования правильного произношения различных звуков вы найдёте в книгах серии «Логопедическая практика».
15
Методика развития речевого подражания описана в разделе «Развитие активной речи».
16
Также описание пальчиковых игр вы найдете в разделе развития активной речи «Использование движений в развитии речи» малыша – при их использовании делается акцент именно на развитии речи, а не мелкой моторики.
Ознакомительная версия. Доступно 15 страниц из 74
