или создать свою собственную. Однако последнее делать не рекомендую. Как показывает практика, самые успешные командиры получаются из команд золотых или серебряных классов. Я не помню случая, чтобы команда под руководством командира из бронзового класса смогла достичь чего-либо путного.
— Господин, Цестиус Антоний, подскажите пожалуйста, что вы имеете в виду говоря о золотых, серебряных и бронзовых классах? — произнесла девушка с черными волосами.
— Напомню новичкам, что классы формируются по родословной и степени сложности изучаемой программы. Сложность заключается не только в самой программе, но и ресурсах, которыми необходимо обладать ученику для её усвоения, — при этом выражение лица у него было такое, словно он рассказывает прописные истины.
— А можно ли поменять класс?
— Госпожа Синельникова, если не ошибаюсь?
— Да, все верно, я только перевелась из средней школы Железного кулака и не совсем… — в это момент классный руководитель взмахом руки остановил говорящую. При этом его лицо перекосило так, словно у него разболелся зуб. Хотя, на мой взгляд, для такой бестактности совершенно не было необходимости.
— Я вас понял, можете не продолжать. Желающие, конечно, могут перейти в класс не своей лиги, при этом взяв оплату за обучение на себя, но я бы не рекомендовал. Государство оплачивает ваше обучение, учитывая такие факторы, как ваш потенциал место силы, родословную, обеспеченность общими ресурсами рода и то, хватит ли у вас возможностей максимально полно воспользоваться полученными знаниями. То есть, ваш перевод создаст проблемы вам и другим, более родовитым господам, так как вы не сможете реализовать большую часть того, что сможет предложить вам более углубленная программа. Вот, например, учебный совет ставил вопрос о переводе рода Воеводских в железный класс. И только из-за памяти об их величии в прошлом и имеющимся в их распоряжении малого места силы, которым владеет их род, было принято решение позволить им учиться в бронзовом классе.
Он прервался и весьма ехидно посмотрел в нашу сторону. К этому времени я уже соотнес его фамилию с фамилией парня, что закусился с пацаном из рода Кисилевых. Похоже у них родовое животное — змея. И похоже оно им очень подходит. Интересно, это его папаня или просто родственник? И судя по всему попадание в класс к этому… человеку из враждебного рода — не случайность.
— Да-а, не видать нам спокойной жизни, — шёпотом, задумчиво протянул брат, придя видимо к той же мысли.
— К сожалению, ты прав. Похоже, будет травля, покрываемая как максимум — преподавательским составом или, как минимум — классным руководителем. — Тихо согласился я с ним кинув взгляд на класс.
— Не, ну ты посмотри, как эти двое надулись от важности, как жабы на болоте. Так бы взял их за лохмы и об стол пару раз, пока не сдуются, — тихо произнес брат, начиная заводиться и сжимая руками край стола, отчего тот начал скрипеть.
— Да ладно тебе. Вон полкласса лыбу давит. Не убивать же их всех. Помнишь поговорку? Караван идет — собаки лают. Вот и пусть гавкают. Прыгнут — ответим, а так… Не стоят они того, — спокойно произнес я, после чего по очереди посмотрел в глаза всем тем, кто пялился на нас. А потом перевел взгляд на преподавателя, все с той же улыбкой.
Почему-то моя милая улыбка не понравилась многим из тех, кто на нас смотрел. Все почему-то отворачивались, а у препода кажись, даже зуб разболелся. Он что-то пробормотал себе под нос и выпил воды из пластикового стаканчика. Затем он включил новое изображение и класс переключился на экран. На экране были представлены различные значки: от золотых до железных. Золотые выглядели как медали, а железные напоминали именные жетоны.
— Итак, в нашей школе имеется четыре класса. Золотой — наследники Великих родов и дети правящего рода в кланах. Серебряный — наследники старых родов, дети членов клана и младшие дети Великих родов. Бронзовый — молодые рода, младшие дети старых родов, угасающие рода, а также малые рода. Железный — рода в первом поколении, простолюдины с достаточным финансовым обеспечением, слуги родов и кланов, а также дети военных готовых идти по стопам родителей. То есть все простолюдины или недавно ими являющимися. Как вы могли заметить, ранее железных классов в школе не было. Так как железных мы набираем только в старшие классы, до этого данные ученики учились в других местах.
Я слушал его вполуха и одновременно пытался разобраться с бумагами, которые мне вручили. Там значилось:
Владислав Игоревич Воеводский
Угасающий род Воеводских
Направленность — Повелитель
Класс Духа — средний дух воздуха тип «Штормовой Рыцарь» (Ж)
Цвет духовного развития — абсолютно серый (0).
Ранг — ⅓ ступени Омега
Прогресс силового развития — 0%
Прогресс взросления — 1%
Уровень влияния — средний
Совпадение характеров — 46 % (около нормы)
Рекомендации: обратиться к классному руководителю для увеличения процента совпадения, а также рекомендаций к воспитанию.
— Господин Цестон Антоний, подскажите пожалуйста, зачем нужны эти бумажки, которые нам выдали? Тут сказано обращаться по вопросам, связанным с ними, к вам за консультацией, — как-то чересчур наигранно произнес родственничек нашего преподавателя.
— Господин Бердиус Абрамович, вы задали очень важный вопрос. Лучше всего я раскрою ответ на ваш вопрос на примере… На примере господина Артура. Вы же не против, господин Артур? — он посмотрел на моего брата и, не дождавшись ответа, продолжил. — Вот и отлично.
Брат попробовал было встать, ни мне пришлось его придержать за рукав. При этом я начал тихо говорить, пытаясь успокоить его.
— Успокойся, они того и хотят. Уверен, что они подготовились. Все это игра. Они же родственники — племянник и дядя, — прошептал я брату.
— Давно никто так со мной не позволял себе разговаривать, — тихо произнес он недобрым тоном.
— Надо ппосто немного поработать над репутаций. Станем сильнее, и гавкать не решатся. Они судят нас по нам старым и тем хуже для них, — спокойно произнес я.
— Ладно, но отвечаю, если они встретятся мне на узкой дорожке, то я вырву им их языки.
— Хорошо, — миролюбиво закончил я, понимая, что спорить с братом сейчас бесполезно. Упрется рогом, и не сдвинешь. Да и смысла не было. Он прав. Они явно хотят встать у нас на пути. Брат всё же взял себя в руки, пару раз выдохнул, сжал-разжал кулаки, успокоился и стал дальше смотреть за всем этим цирком как-то отстраненно.
А этот наш классный руководитель, продолжал, как ни в чем не бывало. Начало его речи я прослушал, так как разговаривал с братом, но скорее всего, там ничего важного не было. Хотя я увидел на его лице саркастическую
