Записи из предыдущих разделов по этой теме находятся на страницах: «Симптомы», «Причины», «Результат» и «Эффекты». Посмотрите, о чем вам мечталось и как это повлияет на вашу жизнь. Запишите ниже ресурсы: люди, идеи, состояния, вещи и предметы, события, книги и т. д., которые помогут вам в достижении целей.
Откуда приходит сила?
Записи из предыдущих разделов по этой теме находятся на страницах: «Симптомы», «Причины», «Результат» и «Эффекты». Мы уже определились с тем, какого характера силы нам нужны, и теперь самое время отметить, где их взять.
• Что я могу сделать сам?
__________________________
__________________________
• Кто мне может помочь?
__________________________
__________________________
• Что мне нужно из того, чего у меня пока нет?
__________________________
__________________________
• Где это взять?
__________________________
__________________________
Ну вот, вас можно поздравить с успешным прочтением второй главы и прохождением уровня «Поведение» из пирамиды логических уровней! Можете опять себя похвалить! Есть за что!
Теперь, когда мы изучили наше поведение вдоль и поперек, остается зафиксировать важное. Как и в конце первой главы, здесь у нас тоже есть страница полезных открытий. Запишите мысли и идеи, которые повлияли на вас особенно! Пометьте их здесь и поглядывайте на них время от времени, когда понадобится дополнительная поддержка!
Страница полезных открытий
__________________________
__________________________
3. «Способности»: Могу ли я? Хочу ли я?
Логический уровень «Способности» призван показать, что мы умеем и в чем мы талантливы. Если на минуту допустить мысль о том, что талантлив каждый человек, то сразу открывается масса возможностей. И это действительно так – талант есть у всех! Другое дело, что кто-то о нем знает, а кто-то нет. В этой главе мы будем исследовать себя с точки зрения того, что у нас получается лучше всего, и будем искать возможность применить это для решения нашей основной задачи – улучшения качества жизни.
Для начала давайте разберемся с тем, что же такое талант. Совсем не обязательно быть скрипачом-виртуозом, чтобы называться талантливым человеком. Это скорее ремесло, то есть действие, навык, который человек освоил так, что ему в этом нет равных. Талант же отличается от ремесла тем, что это, по сути, некоторая стратегия поведения или мышления, которую человек может применять в различных областях.
«У каждого свой талант. Я, например, профессионально выношу мозг!»
© Кто-то из ИнтернетаВы наверняка знаете людей из этого анекдота, а это значит, что вы замечали, что им абсолютно все равно, кому и на какую тему «выносить» мозг! Это и есть талант, когда хорошо отточенный навык человеку удается легко применять в любом контексте.
Давайте рассмотрим такой пример – способность организовывать пространство. Всех людей можно объединить в две большие группы по принципу:
1 – всегда порядок,
2 – всегда бардак.
И те и другие достаточно стабильны в своем стремлении. То есть у первых порядок в квартире, на рабочем месте, в делах и документах, в кошельке, в отношениях и так далее. Исключения бывают, но редко. Как правило, у них порядок действительно во всех контекстах.
Чего нельзя сказать о вторых, у кого всегда и везде бардак. Вспомните кого-то из своих друзей, коллег, знакомых, у кого имеется бардачок. У них это сквозит во всех контекстах, они опаздывают на встречи, у них хаос на рабочем месте, они забывают позвонить и сделать что-то в назначенное время, деньги разбросаны по всей сумке и так далее.
И дело не в том, что одни правы, а другие нет. У НЛП-практиков вообще не бывает правых или виноватых. Есть люди и их стратегии, которые либо используются корректно, то есть работают на результат, либо нет. Кроме того, люди с разными стратегиями способны решать разные задачи. Если вам нужен хороший администратор, то будет логично пригласить человека, у которого всегда и везде порядок. А если нужна личность творческая, то тот, у кого бардак, подойдет больше.
Однако не стоит зацикливаться на «черном» и «белом», так как человек имеет гораздо больше граней, равно как и его стратегии. Кроме того, НЛП-практики умеют выявлять стратегии, приводящие к результату, и переносить их в другие контексты.
