мешая другим процессам работать с крупными масштабами.
Прерывание (15.9). Термин, используемый в настоящей книге для характеристики любого процесса, который может быть приостановлен на время, пока конкретный агент выполняет какое-то другое действие, а затем возобновлен с места остановки. Для этой операции требуется некий объем временной памяти. См. Принцип рекурсии.
Принцип бескомпромиссности (3.2). Идея о том, что при конфликте двух агентов лучше игнорировать их обоих и добиваться контроля над третьим, независимым агентом.
Принцип головоломки (7.3). Идея о том, что любая задача может быть решена методом проб и ошибок, при условии, что уже имеется какой-то способ опознать решение, когда оно найдется. См. Генерация и тестирование.
Принцип инвестирования (14.6). Склонность любого хорошо развитого навыка замедлять развитие аналогичных навыков в силу того, что они поначалу действуют менее эффективно – и потому используются так редко, что просто не успевают достичь зрелости. Из-за этого мы обычно тратим бо́льшую часть времени и усилий на освоение сравнительно немногих навыков, а не на накопление их разнообразия. Такое поведение может привести к формированию последовательного и эффективного личного стиля – а также к той косности мышления, какую ошибочно приписывают старению. См. Принцип исключения.
Принцип исключения (12.9). Представление о том, что изменение какого-то устоявшегося навыка ради фиксации исключений может оказаться бесполезным. Чем прочнее «фундамент», тем сильнее разрушение, вызванное изменениями. Развитие системы прекращается после момента, когда ущерб, вызванный любым изменением, начинает перевешивать сиюминутную пользу. См. Принцип инвестирования.
Принцип Пейперта (10.4). Гипотеза о том, что многие этапы умственного развития основаны не только на приобретении новых навыков, но и на создании новых «административных» систем для управления уже имеющимися навыками.
Принцип рекурсии (15.11). Идея о том, что ни одно общество, сколь угодно крупное, не способно преодолеть ограничения, если только у него нет возможности повторно использовать тех же операторов снова и снова, но для разных целей. См. Прерывание.
Проблема дублирования (23.2). Проблема того, как разум способен сравнивать между собой две аналогичные идеи, не обладая двумя одинаковыми агентами для их репрезентации одновременно. Эта проблема никогда не признавалась старыми психологическими теориями, и я подозреваю, что она разрушит большинство «холистических» теорий высокоуровневого мышление. См. Прыжок во времени.
Пронома (21.1). Оператор, связанный с исполнением определенной «роли» в репрезентации; например, Деятель, Траектория или Причина какого-либо действия. Прономы часто управляют заполнением терминалов фреймов другими фреймами; для этого им необходим некий объем временно́й памяти.
Протоспециалист (16.3). Одна из генетически сконструированных подсистем, отвечающих за какое-либо «инстинктивное» поведение животного. В значительной степени наш ум изначально заполняют именно протоспециалисты, и мы интерпретируем их деятельность как проявление различных «примитивных» эмоций. Позже, когда агенты становятся теснее взаимосвязанными и учатся эксплуатировать друг друга, эти эмоции становятся менее выраженными. Данная концепция опирается на социологическую гипотезу Нико Тинбергена (см. «Изучение инстинкта», 1951).
Прыжок во времени (23.3). Обнаружение различий между двумя ментальными состояниями посредством их активации в быстрой последовательности и фиксации того, какие операторы изменяют свои состояния. Подозреваю, что с помощью этого метода наш разум избегает дублирования, о котором говорится в разделе 23.2. Прыжок во времени может быть той формой активности мозговых клеток, которая порождает «мозговые волны».
Разностная машина (7.8). Агент, действия которого, как правило, превращают текущее положение дел в некую цель или «желаемое состояние», чье описание заложено в этом агенте. Идею выдвинули Аллен Ньюэлл, К. Дж. Шоу и Герберт Саймон, которые построили на ее основе теорию решения задач. См. работу Дж. Эрнста и Аллена Ньюэлла «GPS. Пример изучения общих принципов и решения задач» (1969).
Распределенная память (20.9). Структура, в которой каждый фрагмент информации сохраняется не посредством внесения единичного существенного изменения в одного оператора, а посредством внесения небольших изменений во множество разных операторов. Многие теоретики убеждены в том, что построение распределенных систем памяти должно предусматривать использование «нецифровых» устройств, например голограмм; ошибочность этого взгляда показана П. Дж. Уиллшоу, О. П. Бунмэном и Г. К. Лонге-Хиггинсом в статье «Неголографическая ассоциативная память» (Nature, 222, 1969). См. Запоминатели.
Редупликационная теория речи (22.10). Моя гипотеза о том, что происходит, когда говорящий объясняет некую идею слушателю. Начинается процесс, который, подобно разностной машине, пытается создать копию репрезентации идеи в уме говорящего. Каждая ментальная операция в ходе этого процесса активирует соответствующую грамматическую тактику языкового агента и тем самым порождается поток речи. В итоге происходит коммуникация – в той степени, в которой возникает «инвертированная» грамматическая тактика в уме слушателя, то есть эквивалентная репрезентация.
Репрезентация (21.6). Мысленная структура, которая может использоваться как замена чего-то другого для конкретной цели, как карта служит своего рода заменой настоящему городу. См. Функциональное определение; Модель.
Свобода воли (30.6). Миф о том, что человеческая воля основана на какой-то «третьей» альтернативе причинности и слепому случаю.
Сенсор (11.1). Оператор, который улавливает сигналы из внешнего мира.
Симула (16.8). Иллюзия присутствия объекта, вызванная процессом, который активирует на каком-либо высоком уровне ментальное состояние, напоминающее то, какое активировалось фактическим присутствием объекта.
Симуляция (2.4). Ситуация, в которой одна система имитирует поведение другой. В принципе современный компьютер может использоваться для моделирования любой другой машины. Это важно для психологии, поскольку в прошлом у ученых не было возможности подтвердить свои предположения относительно какой-то комплексной теории или последствий использования какого-то механизма. Теории настоящей книги еще не подверглись симуляции, отчасти потому, что они недостаточно четко сформулированы, а отчасти вследствие того, что старым компьютерам не хватало мощности и скорости для симуляции деятельности достаточного количества агентов. О недавних экспериментах в этой области см., например, докторскую диссертацию Дэнни Хиллиса «Машина подключения» (МТИ, 1985).
Сознание (6.1). В настоящей книге данное слово употребляется прежде всего применительно к мифу о том, что человеческие умы «сознают себя» в смысле восприятия происходящего внутри себя. Я утверждаю, что человеческое сознание не способно постичь происходящее в уме в текущий момент времени; оно может лишь «заглянуть» в недавнее прошлое – отчасти потому, что каждый агент обладает ограниченной способностью репрезентировать недавние события, а отчасти потому, что агентам требуется время на коммуникацию между собой. Сознание сложно описать, поскольку любая попытка исследовать временны́е воспоминания искажает те данные, которые нужно изучить. Описание сознания в разделе 6.1 взято (и адаптировано) из моего эпилога к роману Вернора Винджа «Истинные имена» (1984).
Сообщество «Больше» (10.2). Агенты разума для сравнения величин.
Состояние ума (8.4). См. Ментальное состояние.
Стадия развития (16.2). Промежуточное состояние разума. В главе 17 приводится несколько причин, по которым сложные системы, как правило, развиваются последовательно, от стадии к стадии, а не в результате постоянных изменений.
Строка З (8.1). Репрезентация теории, согласно которой определенные типы воспоминаний «включают» наборы агентов, которые повторно
