Общие сведения о классе. Количество учащихся (с указаниемпола, национальности и возраста). Когда и при каких обстоятельствах сложилсяклассный коллектив. Общие сведения об успеваемости, посещаемости, дисциплине.
Структура классного коллектива. Степень организованностиколлектива. Спаян и сплочен класс или разрознен. Товарищеские взаимоотношенияв классе. Имеются ли в классе группы? Их направленность. На какой основе онисложились? Наличие отдельных учащихся, особо влияющих на коллектив (вположительном и отрицательном смысле).
Направленность классного коллектива. Чем живет класс, естьли общая цель, общее дело, общие устремления, общие коллективные интересы (кружки,игры, экскурсии) и как они влияют на учение? Общественное мнение в классе, егоидейный уровень, сила, действенность. Воздействие коллектива на отдельныхучащихся. Взаимоотношения с другими классами.
Учебная и трудовая работа классного коллектива. Отношение кучению и отдельным учебным предметам. В чем это проявляется? Отношение ктруду. Взаимопомощь в учебной работе и труде.
ЛИТЕРАТУРА
(по выбору и рекомендации преподавателя)
Энгельс Ф. Роль труда в процессе превращения обезьяны вчеловека.— Маркс К. и Энгельс Ф. Соч. 2-е изд., т. 20.
Ленин В. И, Материализм и эмпириокритицизм (главы I — III).—Поли, собр. соч., т. 18.
Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте.М., Просвещение, 1968.
Возрастная и педагогическая психология/Под ред. А. В.Петровского. 2-е изд., доп. и перераб. М., Просвещение, 1979.
Выготский Л, С. Избранные психологические исследования. М.,Изд-во АПН РСФСР, 1956.
Гоноболин Ф. И. Книга об учителе. М., Просвещение, 1965.
Давыдов В. В. Виды обобщения в обучении. М., Педагогика,1972.
Жунков С. Ф. Психология усвоения грамматики в начальныхклассах. М., Просвещение, 1964.
Ковалев А. Г. Психология личности. 3-е изд., перераб. и доп.М., Просвещение, 1970.
Крутецкнй В. А. Психология обучения и воспитания школьников.М., Просвещение, 1976.
Кузин В. С. Психология. М., Высшая школа, 1974.
Кузьмина Н. В. Формирование педагогических способностей.Изд-во ЛГУ, 1961.
Леонтьев А. Н. Проблемы развития психики. 3-е изд. Изд-воМГУ, 1972.
Люблинская А. А. Учителю о психологии младшего школьника.М., Просвещение, 1977.
Общая психология /Под -ред. А. В. Петровского. 2-е изд.,доп. и перераб. М., Просвещение, 1977.
Петровский А. В. Беседы о психологии. М., Педагогика, 1978.
Петровский А. В. Способности и труд. М., Знание, 1966.
Платонов К. К. Занимательная психология. 2-е изд., доп. М.,Молодая гвардия, 1964.
Смирнов А. А. Проблемы психологии памяти. М.,Просвещение, 1966.
Страхов И. В. Психология педагогического такта. Изд-воСаратовского гос. ун-та, 1966
Теплов Б. М. Проблемы индивидуальных различий. М., Изд-воАЛН РСФСР. 1961.
