34. Ладушки под счет
Ладушки под счет – простой и веселый способ чем-то занять малыша, пока набирается ванна или в духовке греется ужин. Повернитесь друг к другу лицом и попеременно хлопайте то ладонью о ладонь, то в ладони друг друга, называя в этот момент хором нужную цифру, например: хлоп, пять, хлоп, десять, хлоп, пятнадцать…
Выбирайте лидера по очереди. Лидер задает темп, а второй должен не отставать.
35. Бим-бом
Игра, в которой важнее всего не потерять головуСпособствует оттачиванию таблицы умножения на 3 или на 5 (или любой другой), закреплению навыка деления на заданное число.
Играющие по очереди называют числа по порядку, двигаясь от единицы по возрастающей, при этом всякий раз вместо числа, кратного 3, вы говорите «бим», а вместо числа, кратного 5, – «бом». Итак, игра началась: раз… два… бим… четыре… бом… бим… семь…
Если число одновременно кратно и 3 и 5, оно заменяется словом «бимбом», то есть вместо 15 вы говорите «бимбом».
Правила можно усложнить. Например, вы договариваетесь, что «бим» означает число, кратное трем, а также число, в состав которого входит цифра 3.
Кроме того, можно выбрать другие разделы таблицы умножения или добавить дополнительный раздел. Тогда вам понадобится третье слово. Скажем, все числа, кратные семи, превратятся в «бам».
Можно начинать счет не с единицы, а с 20 или даже 100, что значительно труднее.
36. Мой тайный код
Как взломать тайный код?Способствует развитию догадки и навыков устного счета.
Один из играющих выбирает правило, по которому он будет изменять каждое предложенное ему число. Это тайный код, который знает только он. Предположим, это будет «умножить на 2 плюс 1». Ему называют число 10, а он отвечает: «Двадцать один». Ему предлагают 0,5, а он говорит: «Два». Цель игры – «взломать» тайный код соперника.
Игра легко адаптируется под уровень математических познаний ребенка. Тайный код может быть элементарным, например «прибавить 2», или весьма изощренным, скажем, «округлить до ближайшего числа, кратного 6», или «возвести в квадрат и отнять 5». А можно еще хитрее: «Если нечетное, то плюс 10, если четное, то минус 1».
Если хотите, чтобы дело шло повеселее, добавьте «компьютерный голос». Так, если вам назвали число 5, а ваш тайный код – «умножить на 2 плюс 1», вы произносите с соответствующей интонацией: «Дождитесь ответа программы. Результат на выходе – одиннадцать».
Можно поменяться ролями и в свою очередь разгадывать тайный код ребенка. В любом случае это отлично тренирует навыки устного счета.
37. Таинственные формы
Геометрическая вариация на тему традиционной «угадайки»Способствует развитию математического языка и геометрического мышления.
Играть можно где угодно, но, как любая «угадайка», это замечательная игра во время продолжительной поездки в автомобиле.
Ведущий оглядывается по сторонам и выбирает некий предмет или объект, желательно имеющий четкую геометрическую форму, например высоковольтную вышку за окном или бутылку воды на сиденье рядом.
Второй играющий должен отгадать, что задумал ведущий. Он имеет право задать 20 вопросов о форме этого предмета, на которые ведущий может отвечать только «да» или «нет», поэтому вопрос «Там есть изгиб?» абсолютно корректен, а вот вопрос «Сколько там сторон?» останется без ответа.
Каждая попытка угадать, то есть назвать предмет, расценивается как полноценный вопрос. Больше 20 вопросов задавать нельзя, это проигрыш.
38. Найди спрятанное число
Хитрый способ отгадать задуманное числоСпособствует развитию логики и представлений о различных числовых множествах.
Загадываем число в заранее оговоренном промежутке, например от 1 до 100.
Ребенок должен отгадать это число за 10 (возможны варианты) вопросов, на которые вы отвечаете только «да» или «нет».
Вопрос надо ставить с умом, и тут может понадобиться ваша помощь. Например, вопрос «Это четное число?» очень к месту, потому что ответ на него сразу уменьшает количество возможных вариантов вдвое. Младшим детям надо обязательно подсказать, что ответ «нет» не менее значим и важен, чем ответ «да», и если на вопрос, четное ли это число, им ответили «нет», то в вопросе «Это нечетное число?» нет никакой необходимости (если, конечно, вы договорились загадывать целые числа).
39. Мы пойдем другим путем
Находим ответы, до которых другие не додумалисьСпособствует лучшему усвоению любого математического материала, от основных арифметических действий до делителей и кратных.
Играть можно где угодно: дома, в очереди, в автомобиле, – хотя при зрительном контакте и наличии свободных рук дело пойдет куда веселее.
Принцип игры: чем банальнее и очевиднее ответ, тем большее количество очков он получает. Выигрывает тот, кто набирает наименьшее количество очков.
Берем задачу или пример, который можно решить несколькими способами, например: «Какое число делится на семь?» Правильность ответа не обсуждается, но количество очков за него зависит от степени оригинальности. (При начислении очков вам придется полагаться на собственное мнение, так что оценивать нетривиальность надо будет моментально.) Ответ «четырнадцать», безусловно, правильный, но он лежит на поверхности, так что за него полагается 95 очков из 100 возможных, потому что это первое, что приходит в голову. Ответ «пятьдесят шесть» не столь очевиден, он тянет на 25 очков. А вот если в ответ прозвучит число 7147 – никто ведь не предупреждал, что нельзя выходить за пределы сотни, – то это ответ-чемпион, за оригинальность мышления очки не начисляются вообще.
