Ознакомительная версия. Доступно 10 страниц из 46
Проводники, Белая комната и Сова
Проводник: А что же это за белая комната?
Клиентка: Он говорит, что меня ждал, это как твой дворец персональный, именно тебя встречают, именно твоя комната.
Пр.: Это проводник, наставник – кто это?
Кл.: Это путь, он мне должен показать, куда прийти надо. Его ко мне направили, чтобы я не заблудилась.
Пр.: А он тебе знаки подавал?
Кл.: Нет, сова. Комната меня встречала, чтобы я сюда пришла, провожатый мой, чтобы я не заблудилась, а сова, которая прилетела, она закидывала меня этими фразами.
Пр.: А у этих существ специальность такая?
Кл.: Это обереги…
Пр.: Они проводники, наставники, кто?
Кл.: Люди, как бы сопровождающие меня.
Пр.: На Земле?
Кл.: Я бы сказала – наблюдатели за мной.
Пр.: А еще есть, кроме этих, другие?
Кл.: Тот, который в черном, в первой нашей регрессии был…
Пр.: А где он сейчас?
Кл.: Он как бы сзади меня, но он здесь и не здесь, я бы так сказала… Как через зеркало передают его образ, его просто «отсветили».
Пр.: То есть он не в той группе, которая впереди тебя?
Кл.: Нет, он стоит как бы сзади слева, отдаленно. Мне показывают, что это мой главный наставник.
Пр.: А те – помощники?
Кл.: Они как посредники между ними и мной. Они за меня отвечают.
Пр.: По сущности эти души меньше или как?
Кл.: Комната – она большая, белая, размером больше меня. Мой наставник в черном выше, высокий, здоровый.
Пр.: Если их сравнить по существу, кто старше, больше?
Кл.: Комната и наставник на равных. Они стоят на одной линии. У каждого своя функция. А у этого конкретное задание на меня.
Пр.: Он еще и по другим людям задания выполняет?
Кл.: Нет.
Пр.: Только по тебе?
Кл.: Да. Молодая, неопытная…
Пр.: Что он имеет в виду, душу?
Кл.: Ну да, он просто мне улыбается и говорит: «Молодая, неопытная, вопросы задаешь». У меня тоже вопросы в голове возникают.
Зачем вызывали?
Проводник: Пойдем дальше или ты еще хочешь вопрос задать?
Клиентка: Для чего они мне эти знаки давали?
Пр.: Спроси так: «Зачем мне нужно было здесь появиться так срочно?»
Кл.: Он опустился на колени, как будто мусор рукой развел, такую площадочку освободил и пишет на ней.
Пр.: На земле или на чем?
Кл.: На бетоне, причем быстро царапает. Знаки какие-то… Как когтями. Один пункт, второй… в ряды пишет.
Пр.: Подойди поближе и начинай вникать, что первое. Рассматривай. Это больше на образы похоже или символы?
Кл.: Я бы сказала, геометрические фигуры просто… Квадрат точно есть.
Пр.: В первой строфе?
Кл.: В первой идут по три символа. Три, три, три и в каждом из трех последний квадрат. Второй ряд, опять три по три, круг в квадрате. И третий ряд – просто круг. Они как-то взаимосвязаны.
Пр.: Это то, что ты видишь, а там еще что-то есть?
Кл.: Да, там еще есть, и он еще пишет. Он мне говорит, что я не понимаю. Он просто поворачивается, улыбается и спрашивает: «Не понимаешь?» Это тот, который пишет.
Пр.: Сейчас к тебе будет приходить понимание.
Кл.: Наставник говорит: «Смотри знаки, смотри символы, все мои вопросы и ответы – они рядом». Квадрат – это мое пространство. В этом пространстве даются определенные знаки.
Пр.: Наставник говорит: «Когда ты хочешь получить какой-то ответ на вопрос, тебе нужно присмотреться…»
Кл.: Надо вокруг себя смотреть. И он показывает, что сова мне постоянно дает знаки: «Ты же сюда пришла». Говорит: «Сомневаешься много. Не сомневайся! И все, что тебе непонятно, записывай». Я сейчас вижу какой-то знак, и он вызывает чувство непонятности, надо записать.
Пр.: То есть тебе показали, что надо делать. Они подтверждают, что ты поняла смысл их послания? Они довольны?
Кл.: Да. Он говорит, что еще один вопрос остался, тебе почему-то говорит. Это вопрос, с тобой связанный, вот почему он на тебя показывает.
Пр.: На меня? Тогда, нужно ли тебе проходить курс регрессии сейчас?
Ознакомительная версия. Доступно 10 страниц из 46
