Хорошо, что я не пойду одна — со мной будет Шон. Сегодня на завтрак мама приготовила наше любимое блюдо — сливочные круасаны и кофе, в этот раз она угодила всем — удивительно!
За завтраком мы не очень — то и разговаривали: родители опаздывали на работу, и, чтобы подвезти нас до школы, пришлось есть на ходу. Не самое удачное утро.
Приехали мы за 20 минут до начала занятий. Не теряя времени зря, я решила пойти осмотреть школу, чтобы не опаздывать на следующие уроки. Школа оказалась огромной, в 4 этажа и очень даже красивой: сделанная в викторианском стиле, но отнюдь не кажется разрушенной, даже наоборот это смотрится не обычно. Сама по себе она была серого цвета и с множеством окон — в отличие от нашей прежней.
Первым уроком у меня был английский, что очень меня радовало — я обожаю его и поэтому за 10 минут до начала урока, села за последнюю парту рядом с окном, разложила вещи и стала ждать пока придет учитель.
Спустя 3 минут в класс зашли парень и девушка: они о чем-то тихо разговаривали, но при виде меня тут же замолчали — меня это смутило.
Я не стала пялиться на них в упор и рассматривать — а оставила это на урок, если он будет настолько не интересным, то хотя бы займу себя чем — нибудь. Но даже одного взгляда хватило понять, что они оба были довольно симпатичными: у обоих карие глаза и волосы цвета молочного шоколада, у девушки они были даже чуть темнее. На вид они были мои одногодки, однако иногда выглядели немного старше, лет на 18. Кому — то повезло больше, чем мне — я же выгляжу младше своих лет — на 15 и это действительно не очень то круто.
Девушка села рядом со мной — тоже на последней парте, слева от меня, ее друг — красавец слева от нее. Вот так мы и заняли весь последний ряд. Когда я захотела взглянуть на нее — она робко улыбнулась мне, я ответила ей тем же. Как только я решилась познакомиться, тут же начали заваливать мои одноклассники и в упор меня разглядывать, что заставило меня опустить взгляд и рассматривать свою тетрадь.
Класс был примерно из 20 человек, и из всех я была единственная новенькая. Видимо день становится все интереснее и интереснее.
Позже зашел учитель — он опоздал на 5 минут и сразу же начал урок. Звали его мистер Каинд[1] — надеюсь, фамилия оправдывает его характер. Как учитель, он был очень энергичный, веселый (на каждый случай у него был анекдот) и понимающий: он не спрашивал меня весь урок и не просил выходить перед всеми и рассказывать о себе. Думаю, мы с ним поладим.
Первый урок закончился отлично, мистер Каинд задал нам всего лишь повторить правила письма, так как на следующем занятие мы будем писать сочинение о том, как мы провели лето — не люблю эту тему, я считаю, они для младших классов, а мы — старший и можем такое написать… .Даже страшно подумать!
Мне безумно хотелось встретиться с Шоном, но его нигде не было — скорее всего, познакомился уже с половиной школы вот и проводит с ними время, не то, что я.
Поэтому, я пошла взять из своего шкафчика учебник литературы (она была у меня следующим уроком), закрывая его, я обнаружила стоящей возле меня, девушку с английского. Я, естественно, испугалась, взвизгнула, выронила книги и столкнулась с проходящим мимо парнем — он понимающе улыбнулся. После извинениями перед ним, я повернулась к той, из-за которой мне пришлось это делать. Она же стояла и тихо хихикала, но, заметив, что я на нее смотрю, тут же превратила смешок в кашель. Тщетно.
— Эмм… Ты что-то хотела? — спросила я.
— Я? Ах, да, точно! Хотела познакомиться с тобой, я — Эмили Веллингтон — Шарк, мы с тобой сидели рядом на английском, помнишь? — ответила та.
— Да, конечно, помню. Рада познакомиться, я — Памела Чейс, — с этими словами я протянула ей руку.
— Я знаю, точнее все знают — о вас с братом все только и говорили несколько месяцев, — уточнила Эмили и с улыбкой пожала мне руку.
— Правда? Не знала, знаешь, я опаздываю на урок, думаю, мне пора, встретимся позже, Окей?
— Да-да, мне тоже, кстати, какой у тебя сейчас урок, ну, я бы могла тебя проводить, если ты не против?
— Литература. Не стоит, я уже почти разобралась с картой, а у тебя какой?
— И у меня литература! Круто, получается, у нас совпадает несколько занятий, отлично! Хочешь, я могла бы устроить тебе мини экскурсию по школе после уроков?
— Правда круто! Ну, если тебе не сложно, у вас такая большая школа, что очень тяжело ориентироваться, все кабинеты похожи друг на друга — это действительно затрудняет мое передвижение по ней!
— Ха-ха-ха, я знаю, мне также было тяжело первое время, но потом я освоилась…
— Так ты тоже не отсюда?
— Нет, я из Северной Каролины, а ты?
— Из Маунтинсвилля, только ты вряд ли слышала.
— А я слыхала, даже была там проездом.
— Классно.
— Ага, кстати, где твой брат, разве он не должен ходить рядом с тобой и все такое?
— С чего это? Кто бы знал, где его носит…
— Ха-ха-ха, мило, вы не слишком с ним близки, так?
— Нет-нет, мы близки, но у него свои друзья, у меня свои, наверное, этим он сейчас и занимается.
— Все ясно, так мы идем на урок?
— Ага.
И снова на литературе мы сели вместе, но ее друга не было. Урок прошел на отлично — мисс Хериктор — просто великолепна! Она так доступно объясняла материал, что даже если бы я не прочитала «Грозовой перевал» , то все равно поняла бы весь сюжет!
День почти подходил к концу, я шла на последний урок, как и обещала Эмили — она меня проводила, я была предельно этому рада.
— Ну, вот мы и пришли на историю, кстати, ты будешь заниматься вместе с моим братом! Он очень милый, но не всегда дружелюбные, как только он узнает тебя по лучше вы подружитесь! И еще, не хочешь сегодня после уроков сходить в кафешку и поделать вместе уроки? Наш папа ее владелец, так что мы можем сидеть там хоть допоздна, и он угостит нас за счет заведения! — подмигнула мне новоявленная подруга.
— У тебя есть брат? Как его зовут? Я думаю, это было бы здорово! И не обязательно за счет заведения, я в состоянии оплатить, но все равно спасибо!
— Да, есть, его зовут Криспин — он классный, правда, ну, просто папа всех приезжих угощает, он старается быть милым.
— Это тот парень, который был с тобой на английском? Хмм… вы не очень то и похожи, я буду рада с ним познакомиться!
— Да, это был он. Я уверена, что у вас это взаимно.
— Буду надеяться. Ладно, мне пора, до встречи через урок, ты подождешь меня? А где?
— Да, я буду возле голубого нисана. Подойдешь, окай?
— Конечно».
— Подожди, Памела, вот и Криспин идет, давай я вас познакомлю.
