Снег кружится и летает – Дети поднимают руки вверх и плавно выполняют движения вперед-назад.
Ветер дует, снег взлетает. – Выполняют наклон туловища с вытянутыми вперед руками, а затем встают прямо – руки вверху.
Снег летит из серой тучки
Нам на ножки и на ручки – Руки вверху, кисти рук опущены, ритмично выполняют движения при встряхивании: пальцы то в щепоть, то растопырены.
А сугробы все растут
Там и тут, там и тут. – Прямыми руками «рисуют» полукруги сверху вниз, снизу вверх.
Чтобы не замерзли ножки,
Мы поскачем по дорожке. – Держат руки на поясе и выполняют легкие прыжки на носках.
Снег с себя мы отряхнем – Изображают стряхивание снега.
И в снежки играть пойдем. – Изображают бросание снежков.
ЛОГОПЕД. Сейчас мы поучимся составлять рассказ по серии картинок «Здравствуй, Зимушка-зима!». Послушайте начало рассказа, потом, посмотрев на картинки, попробуйте придумать рассказ про зиму.
Логопед вывешивает первую картинку серии.
Маша проснулась рано утром, посмотрела в окошко и захлопала в ладоши.
Далее вывешиваются сюжетные картинки. Дети рассматривают и описывают изображение на картинке.
Земля, крыша, крыльцо в снегу. На деревьях снежные шапки. Замерзла лужа у крыльца. На дворе мороз.
С помощью наводящих вопросов логопед помогает детям подбирать слова, распространять предложения, при необходимости подсказывает начало предложения.
Предполагаемое продолжение рассказа
Она увидела чудесную картину. В воздухе медленно кружились и тихо падали на землю легкие снежинки. Земля покрылась белым пушистым ковром. Снег на крышах, на крылечке, на дороге. Зима! Пришла зима! Здравствуй, Зимушка-зима!
ЛОГОПЕД. Молодцы, дети! Я думаю, что нашим друзьям с острова Чунга-Чанга было с нами очень интересно. Давайте спросим у них.
Логопед включает телевизор, герои мультфильма благодарят детей и прощаются с ними.
А теперь я предлагаю вам подготовить сюрприз для наших друзей с острова. Вам бы хотелось порадовать их?
ДЕТИ. Да.
ЛОГОПЕД. Тогда отгадайте загадки.
Летом одето —Зимой раздето.
(Дерево.)Что за дерево растет —Все в иголках круглый год.
(Ель.)У меня длинней иголки, чем у елки…Очень прямо я расту в высоту.
(Сосна.)Картинки-отгадки логопед вывешивает на доску.
Посмотрите, какие красивые деревья. Но мне кажется, что на них чего-то не хватает. Как вы думаете чего?
ДЕТИ. Не хватает снега на деревьях.
ЛОГОПЕД. Да, вы правы, зимой деревья в лесу одеты в снежные наряды и шапки. Можно украсить наши деревья снежными уборами, сфотографировать картинки и отправить по почте нашим друзьям с острова Чунга-Чанга. Как вы думаете, их порадует такой сюрприз?
ДЕТИ. Да.
ЛОГОПЕД. Проходите в нашу творческую мастерскую, у нас здесь подготовлены различные материалы, которыми можно изобразить снег. Давайте посмотрим, что у нас есть: салфетки, ватные диски, пряжа. Салфетки можно смять в круглые комочки и приклеить на ветки дерева, от ватных дисков можно оторвать небольшие кусочки ваты и приклеить их на сосну, пряжу можно нарезать мелкими кусочками и «обсыпать» ими елочку.
Вы уже умеете работать со всеми этими материалами. Мы разделимся на три подгруппы, и каждая украсит свое дерево.
