на лице. Не спешите показывать. И если только ребенок делает неверно, исправьте его. Посмотрите, как пишется буква по схеме на карточке в приложении.
Вы можете предложить ребенку любой текст, в котором он должен находить предложенную букву и зачеркивать ее.
С Ш Я Л Й Щ У Б А Э В Ъ С З Х Ь Г Е Ч В И Ъ Т Щ Д Ф Ь М Х Ш Н М Ж Ы И З Н О П К Х Ь В Р Ч К Э С Н А И Ю С В Х В Я Х Е Н А И С Н Е В Х А И В Н Х И В С Н А Б С А В С Н А Е К Е А Х З Х Ь Г Е Ч В И Ъ Т Щ Д Ф Ь М Х Х В Я Х В К Е С В С Н А И С А Ш Я Л Й Щ У Б А Э В Ъ О С З Х Ь Г Е Ч В И Ъ Т Щ Д Ф Ь М Х Н Б А Э В Ъ С З Х Ь Г Е Ч В И Ъ Т Щ Д Ф Ь М Х А И С Н Х Е К
5. Игра «Отгадайка»
В эту игру вы можете играть, используя карточки (как предложен вариант с буквами), тогда ребенку будет интересно узнать, какую карточку он вытянет и что ему попадется. Изготовьте карточки с заданиями, соответствующими возрасту вашего ребенка. Достаньте все пройденные карточки с произведениями, пусть ребенок вытащит одну карточку, а вы ему зададите вопросы по ней.
Вопрос на сообразительность, внимание, развитие логического мышления.
Какой месяц перед мартом, но после января? С какого месяца начинается год? Чем год заканчивается? Из каких месяцев состоит лето?
(Февраль. Январь. Декабрь. Июнь, июль, август.)
6. Чтение вслух
Продолжите читать ребенку книги, которые были экранизированы в виде мультфильмов, спектаклей.
Покажите ребенку мультфильм по книге, которую вы читали. Обсудите увиденное.
Уровень выполнения заданий сегодняшнего дня: 0 1 2
Дата выполнения задания:
День 14
История с буквой В
Прочитайте малышу сказку.
Жила-была буква В. Она гордилась тем, что с неё начинаются такие слова: Воин, Высокий, Верный, Варенье, Вологда.
Придумай к каждому слову пару, например: Воин – смелый, Высокий – низкий, Верный – друг, Варенье – малиновое, Вологда – город.
Буква В дружила с буквой Щ, ведь их объединял Воин и Щит. Но особенно В любила ВЕТЕР – восточный, сильный, тёплый, прохладный, да каких только ветров не бывало!
После этого предложите ребенку найти букву В в данном тексте.
1. Дыхательное упражнение, которое прогонит ненависть
1. Ребенок закрывает глаза. Он представляет свою энергию в виде красной раскаленной спирали.
2. Затем он вдыхает через нос, надувая живот, таким образом впуская в себя спокойствие.
3. Выдох через рот, выпуская весь воздух, но так, чтобы спокойствие осталось внутри.
4. Затем задержав дыхание надо наклониться вперед. Руки отвести назад. На задержке дыхания несколько раз округлить и втянуть живот. Пружину надо окутывать спокойствием, постепенно она остывает и становится голубой.
5. Ребенок выпрямляется, делает вдох, а руки возвращает в исходное положение вдоль тела. Красная спираль стала голубой.
Ребенок проделывает это упражнение 3 раза. Да, целых 3 раза, потому что 1 раза недостаточно, чтобы почувствовать, как красная раскаленная спираль ненависти становится голубой и спокойной-спокойной!
Затем ребенок снова начинает дышать ровно и спокойно. Он чувствует себя бодрым и умиротворенным! Теперь он готов заняться чем-нибудь полезным или тем, что просто любит.
2. Глазодвигательные упражнения
И. п. – стоя. Родитель берет небольшой предмет и плавно водит им перед глазами ребенка на расстоянии 25 см от переносицы из верхнего левого края вниз по диагонали, затем из правого верхнего угла вниз по диагонали.
Каждое движение повторяется 3 раза. На 2–3 секунды необходимо задержать предмет в крайних положениях. Ребенок должен стараться удерживать взгляд на этих крайних точках.
ВАЖНО! Старайтесь не показывать, как делается упражнение, а объяснять.
3. Упражнения на координацию тела в виде игры
Сначала прорабатывается правая сторона тела, затем левая, далее верхняя часть тела – от талии и нижняя часть тела – от талии. Это лучше делать по следующей схеме: соотнести части тела с правой рукой (правый глаз, щека и т. д.), затем – с левой рукой, после этого – в перекрестном варианте (например, показать правую бровь и левый локоть).
И. п. – ребенок стоит на четвереньках (на ладонях и коленях). Делает шаг, сначала правой рукой и ногой, затем левой рукой и ногой и т. д. Важно, чтобы ребенок одновременно переставлял руку и ногу. Так ребенок проходит на четвереньках небольшое расстояние, примерно 1–3 м. Затем он двигается задом наперед по вашей команде.
Если двигается правая рука, то ребенок смотрит вправо, если левая – влево.
4. Упражнения с буквами
Сегодня буква В
Шаг 1. Ребенок пробует написать самостоятельно у себя на лице указательным пальцем ведущей руки новую букву.
Шаг 2. Затем пишет букву в подготовленную вами схему или скопированную из книги на листе бумаги, в тетради.
Шаг 3. В предложенной ниже схеме букв надо зачеркнуть букву, которую сегодня проходите.
Вы можете предложить ребенку любой текст, в котором он должен находить предложенную букву и зачеркнуть ее.
С Ш Я Л Й Щ У Б А Э В Ъ С З Х Ь Г Е Ч В И Ъ Т Щ Д Ф Ь М Х Ш Н М Ж Ы И З Н О П К Х Ь В Р Ч К Э С Н А И Ю С В Х В Я Х Е Н А И С Н Е В Х А И В Н Х И В С Н А Б С А В С Н А Е К Е А Х З Х Ь Г Е Ч В И Ъ Т Щ Д Ф Ь М Х Х В Я Х В К Е С В С Н А И С А Ш Я Л Й Щ У Б А Э В Ъ О С З Х Ь Г Е Ч В И Ъ Т Щ Д Ф Ь М Х Н Б А Э В Ъ С З Х Ь Г Е Ч В И Ъ Т Щ Д Ф Ь М Х А И С Н Х Е К
5. Игра «Отгадайка»
Прочитайте ребенку фрагмент произведения, притом что раньше он уже слышал его. Пусть ребенок вспомнит продолжение, отгадает, откуда этот кусочек, кто автор, кто главные герои.
Ветер, ветер! Ты могуч,
Ты гоняешь стаи туч.
«Сказка о мертвой царевне и семи богатырях», А. С. Пушкин
Вопрос на сообразительность, внимание, развитие логического мышления.
Без рук, без ног, деревья гнет. (Ветер.)
6. Чтение вслух
Продолжите читать ребенку книги, которые были замечательно экранизированы в виде мультфильмов, спектаклей.
Покажите ребенку мультфильм по книге, которую вы читали. Обсудите увиденное.
Уровень выполнения заданий сегодняшнего дня: 0 1 2
Дата выполнения задания:
День 15
Предложите ребенку провести это занятие с вами самому (конечно, под вашим наблюдением). Не забудьте подготовить к занятию карточки, книги, бумагу, карандаши, краски, свистульки.
Напоминайте ребенку шаги и очередность заданий, если он их забыл. Выполняйте его инструкции. Ошибайтесь. Просите его помочь и разъяснить задания.
1. Сказка про букву З.
2. Дыхательные упражнения.
3. Глазодвигательные упражнения.
4. Упражнения на координацию движений в виде игры.
5. Упражнения с буквами и новая буква З.
6. Чтение вслух.
Поблагодарите ребенка за проведенное занятие, за интересные упражнения. Расскажите ему, что вам больше всего понравилось.
Уровень выполнения заданий сегодняшнего дня: 0 1 2
Дата выполнения задания:
День 16
История с буквой Р про РАКЕТУ
Это занятие проведите в виде ролевой игры «в Ракету». Создайте из стульев некую конструкцию, подключите к этому процессу ребенка и, находясь вместе с ребенком в этом сооружении, проведите все занятие. Определите, кто будет командиром ракеты. Учите ребенка выполнять правила, а также самому выстраивать собственные правила и при этом их обязательно выполнять.
ВАЖНО! Для того чтобы ребенок не забывал важную информацию, нужно периодически возвращаться к пройденному материалу. Выучив новый элемент,
