class="p1">См. Табл. 2, с. 243.
116
См.: Wagenführ R. Die deutsche Industrie im Kriege 1939–1945. Berlin, 1955. S. 17.
117
Cm.: Kube A. Pour le mérite und Hakenkreuz. Hermann Göring im Dritten Reich. München, 1986. S. 138–150.
118
В качестве основного источника нижеизложенного см.: Petzina D. Autarkiepolitik im Dritten Reich. Stuttgart, 1968. См. также: Kube A. Pour le mérite und Hakenkreuz. S. 185–201.
119
Cm.: Corni G., Gies H. Brot — Butter — Kanonen. Die Ernährungswirtschaft in Deutschland unter der Diktatur Hitlers. Berlin, 1997.
120
Cm.: Schoenbaum D. Die braune Revolution. S. 196–225; Gies H. Aufgaben und Probleme der nationalsozialistischen Ernährungswirtschaft 1933–1939 // Vierteljahrsschrift für Sozial- und Wirtschaftsgeschichte. 1979. № 66. S. 466–499.
121
Cm.: Herbst L. Der Totale Krieg und die Ordnung der Wirtschaft. Die Kriegswirtschaft im Spannungsfeld von Politik, Ideologie und Propaganda 1939 bis 1945. Stuttgart, 1982. S. 29.
122
См. Табл. 3, с. 244.
123
По поводу нижеизложенного см.: Siegel T. Leistung und Lohn in der nationalsozialistischen «Ordnung der Arbeit». Opladen, 1989.
124
Cm.: Neumann E Behemoth. Struktur und Praxis des Nationalsozialismus 1933–1944. Köln, 1977. S. 498.
125
Cm.: «Die Jahre weiß man nicht, wo man die heute hinsetzen soll». Faschismuserfahrungen im Ruhrgebiet / Hrsg. L. Niethammer. Berlin; Bonn, 1983; Peukert D. Volksgenossen und Gemeinschaftsfremde. Anpassung, Ausmerze und Aufbegehren unter dem Nationalsozialismus. Köln, 1982. S. 140.
126
См.: Mason T. W. Sozialpolitik im Dritten Reich. Arbeiterklasse und Volksgemeinschaft. Opladen, 1977; Idem. Die Bändigung der Arbeiterklasse im nationalsozialistischen Deutschland. Eine Einleitung // Sachse C. u. a. Angst, Belohnung, Zucht und Ordnung. Herrschaftsmechanismen im Nationalsozialismus. Opladen, 1982. S. 11–53.
127
Cm.: Schoenbaum D. Die braune Revolution. S. 108–151.
128
См. об этом и по поводу изложенного ниже: Mai G. «Warum steht der deutsche Arbeiter zu Hitler?» Zur Rolle der Deutschen Arbeitsfront im Herrschaftssystem des Dritten Reiches // Geschichte und Gesellschaft. 1986. № 12. S. 212–234.
129
В качестве источника нижеизложенного см.: Spode Н. Arbeiterurlaub im Dritten Reich // Sachse C. u. a. Angst, Belohnung, Zucht und Ordnung. S. 275–328.
130
Deutschland-Berichte der Sozialdemokratischen Partei Deutschlands 1934–1940. Vierter Jahrgang 1937. Salzhausen; Frankfurt am Main, 1980. S. 1259.
131
Cm.: Mommsen H., Krieger M. Das Volkswagenwerk und seine Arbeiter im Dritten Reich. Düsseldorf, 1996 (особенно c. 179–202).
132
См. об этом: Vorländer Н. Die NSV Darstellung und Dokumentation einer nationalsozialistischen Organisation. Boppard, 1988.
133
По поводу нижеизложенного см.: Schmeer К. Die Regie des öffentlichen Lebens im Dritten Reich. München, 1956; Gamm H. J. Der braune Kult. Das Dritte Reich und seine Ersatzreligion. Hamburg, 1962; Vondung K. Magie und Manipulation. Ideologischer Kult und politische Religion des Nationalsozialismus. München, 1979; Behrenbeck S. Der Kult um die toten Helden. Nationalsozialistische Mythen, Riten und Symbole. Greifswald, 1996.
134
Положение Розенберга в Третьем рейхе составляет предмет превосходного исследования Райнхарда Больмуса: Bollmus R. Das Amt Rosenberg und seine Gegner. Zum Machtkampf im nationalsozialistischen Herrschaftssystem. Stuttgart, 1970.
135
По поводу нижеизложенного см.: Klönne А. Jugendprotest und Jugendopposition. Von der HJ-Erziehung zum Cliquenwesen der Kriegszeit // Bayern in der NS-Zeit / Hrsg. M. Broszat u. a. Bd. 4. S. 527–620; Idem. Jugend im Dritten Reich. Die Hitler-Jugend und ihre Gegner. Düsseldorf, 1982.
136
Обобщенную картину см.: Muth Н. Jugendopposition im Dritten Reich // VfZ. 1982. № 30. S. 369–417. См. также: Peukert D. Volksgenossen und Gemeinschaftsfremde. S. 172–207.
137
Cm.: Flessau K.-I. Schule der Diktatur. Lehrpläne und Schulbücher des Nationalsozialismus. Frankfurt am Main, 1979. По поводу нижеизложенного см.: Eilers R. Die nationalsozialistische Schulpolitik. Eine Studie zur Funktion der Erziehung im totalitären Staat. Köln; Opladen, 1963; Erziehung und Schulung im Dritten Reich / Hrsg. M. Heinemann. 2 Bde. Stuttgart, 1980. Весьма содержательная книга: Meine Schulzeit im Dritten Reich. Erinnerungen deutscher Schriftsteller / Hrsg. M. Reich-Ranicki. München, 1984.
138
См.: Sonnenberger Е Der neue «Kulturkampf». Die Gemeinschaftsschule und ihre historischen Voraussetzungen // Bayern in der NS-Zeit / Hrsg. M. Broszat u. a. Bd. 3. S. 235–327.
139
Эти и приведенные ниже цифры см.: Bracher К. D. Die deutsche Diktatur. Entstehung, Struktur, Folgen des Nationalsozialismus. Köln, 1969. S. 379 f.
140
Из выступления перед рабочими завода «Лейна» 2 июля 1937 г. См.: Ley R. Soldaten der Arbeit. München, 1938. S. 71.
141
Богатый материал ко всему разделу см.: Grunberger R. Das Zwölfjährige Reich. Der Deutschen Alltag unter Hitler. Wien usw., 1972 (здесь c. 225, 391). Cm. также: Albrecht G. Nationalsozialistische Filmpolitik. Eine soziologische Untersuchung über die Spielfilme des Dritten Reiches. Stuttgart, 1969.
142
По поводу «Вечного жида» СД сообщала, что «этот документальный фильм смотрит только наиболее политически активная часть населения, в то время как обычная публика частично избегает его, а местами ведется устная пропаганда против фильма и весьма реалистичного изображения в нем евреев»: Meldungen aus dem Reich 1938–1945. Die geheimen Lageberichte des Sicherheitsdienstes der SS / Hrsg. H. Boberach. Herrsching, 1984. Bd. 6. S. 1918. О восприятии фильма об эвтаназии см.: Ibid. Bd. 9. S. 3175–3178.
143
Cm.: Schäfer H. D. Das gespaltene Bewußtsein. Über deutsche Kultur und Lebenswirklichkeit 1933–1945. München; Wien, 1981. S. 131 f.
144
Kater M. H. Gewagtes Spiel. Jazz im Nationalsozialismus. Köln, 1995.
145
