деле вовсе не инстинкт, а одно из понятий психоанализа. Его описала как феномен Сабина Шпильрейн, а распиарил дядя Зяма Фройд. Он противопоставил танатос влечению к жизни и свёл существование человека разумного к борьбе двух влечений: к жизни (либидо) и к смерти (мортидо). Концепция у него такая была. Но концепция – не истина, это во-первых, и ничего нам не даёт в народнохозяйственном плане, это во-вторых.
Нет, я ничего против дяди Зямы не имею, он прикольный был аффтар, только для понимания девочковых парадоксов надо читать не его, а этологов. Они ближе к жизни. А этологи говорят, что человек разумный – стадное животное (или стайное). В одиночку не существует, ему стая нужна. В стае же царит коллективный брак, полигамия и полиандрия. Многожёнство и многомужество, все со всеми.
Учёные говорят, что девочковым инстинктом в стае является выбор ею альфа-самца. То есть девочка выбирает, от кого имеет смысл заводить потомство. И выбирает самого сильного, ясен пень – он и девочку накормит, и потомство защитит. На первый взгляд логично, только абсолютно неправильно. И говорят так стеснительные интеллигенты, которые: а) не желают называть вещи своими именами, что ещё можно простить; и б) не понимают, как устроены отношения в стае, что ни в какие ворота не лезет.
Потому что в стае девочковые инстинкты основаны не столько на выборе, сколько на отсутствии выбора. В стае девочку берёт самый сильный и агрессивный самец. По закону сохранения наглости, самый наглый из сильнейших и самый сильный из наглейших. Но потом, так и быть, он девочку и её потомство накормит – если в настроении будет.
И реальный инстинкт девочки в стае – парадоксальный поиск именно такого самца. Чтобы поначалу держаться от него подальше, а потом стрясти с него хоть какие-то алименты. Отсюда проистекают все дальнейшие девочковые особенности, сложности и парадоксальное поведение в отношениях.
Какие сложности и в чём парадокс? С последнего и начнём: 30–60 % девочек имеют эротические фантазии, связанные с насилием над ними. Буржуи изучали, мог бы пересказать, но отвлекаться неохота.
Будем считать, что на вопрос «Почему [девочки разрушают отношения]?» ответ получен. Если конспективно, то потому что с мальчиком стало слишком спокойно, а девичьи инстинкты требуют непредсказуемого альфа-самца. Брутального такого. Чтобы ушёл за сигаретами, вернулся через три дня и подбил девочке глаз – настоящий мужик, романтика… Сказанное не значит, что к вопросу «Почему?» я больше не вернусь. Вернусь, ибо из него вытекает следующий вопрос «И что же с этим делать?». Но сейчас я буду отвечать на вопрос «Как [они это делают]?».
А. Стратегия проститутки: я тебе – секс, ты мне – решение моих проблем. Частая линия поведения, многие девочки начинают отношения, чтобы мальчики решали их проблемы. Финансовые, в первую очередь. Некоторым девочкам хочется жить за чужой счёт, пусть мальчик выполняет их капризы. Это с самого начала НЕ отношения. Только брать – не получится, отношения строят, когда самому/ самой хочется поделиться любовью. Когда мечтают сделать счастливым ДРУГОГО.
Схема же мальчику ясна: заплати – и лети! И кратковременно будет так, как хочет девочка. Но в отдалённой перспективе, если мальчик действительно хочет семью – стратегия провальна. Он найдёт девочку подешевле. Или скажет: «При таком характере могла бы быть посимпатичнее» – и уйдёт.
Б. Девочки заставляют мальчика меняться. Тоже провальная стратегия, он не будет меняться ради девочки. Разве что ноги перед сном начнёт мыть, но это новая привычка, а не изменение старой. Он даже курить не бросит. Какое-то время сможет притворяться, но это недолго. Либо принимайте его таким, какой он есть, со всеми достоинствами и недостатками, либо он вам не подходит. Ищите дальше.
В. Девочки перестают флиртовать с постоянным мальчиком. В самом деле, зачем – вы ведь его уже имеете: сколько хочу, как хочу и когда хочу! Увы, это одна из распространённых ошибок (и у мальчиков тоже). В части, касающейся сексуальности, отношения – процесс, которым нужно управлять. Пламя страсти питается флиртом: там улыбнулась, там облизнулась, там юбку приподняла, там трусы приспустила, там попросила полотенце в душ принести. Флирт есть постоянное подтверждение интереса к партнёру и вызов интереса к себе – так подтверждайте и вызывайте!
Г. Девочки ждут, что мальчик сам догадается, чего они хотят. И, ясен пень, обижаются, что он не догадался.
Повторю базовый принцип: самый эффективный способ общения с мальчиками – прямая инструкция. Приказ: чёткий, внятный, не допускающий двойного истолкования. Мальчики в массе своей не читают мысли, этим только ДятьСерёжа© иногда балуется.
Истинно говорю вам: мальчики не делают того, чего вы от них хотите, не потому что плохие, а просто не знают. Пока вы не скажете, что любите подснежники, а на розы у вас аллергия, он не сможет об этом догадаться. Оставьте намёки для общения с другими девочками, мальчики их не понимают. Вы сказали, он сделает – но ровно то, что вы сказали.
Д. Девочки перегружают мальчиков информацией о себе и другихдевочках. Дозируйте информацию о себе, будьте загадочными и не путайте доверие в паре с навязчивостью.
Мальчику не надо знать, сколько вы потратили на свои кремы для кутикулы и прочие девочковые штучки. И про то, что произошло в отношениях у вашей коллеги («А он ей говорит… А она ему отвечает…»), ему знать тоже не нужно, он слушать не будет. В итоге мальчик быстро учится сбрасывать лишний поток информации, не воспринимая его уже на входе. Вы же не этого хотите, правда?
Е. Девочки требуют от мальчиков доверия и честности. Но сами они честности не хотят и жестоко наказывают за неё. Пример? Пожалуйста.
«– Милый, у меня лишний вес? – Да». Мальчик честно ответил. На секс в ближайшую неделю может не рассчитывать.
Мыслительные особенности девочек я могу долго по буквам перечислять, алфавита не хватит. Но пишу не для того, чтобы препарировать свойства, вопрос шире: «Почему и как девочки разрушают отношения?» Поэтому предлагаю рассмотреть перечисленные ранее тактико-стратегические детали в их трогательной совокупности. Ибо именно она, совокупность, заставляет мальчиков сделать ложный вывод, что в отношениях с девочкой не работают правила логики и здравого смысла. Нет, они работают, только составлены для девочковой правополушарной логики и смысла, а левополушарных мальчиков выводят из себя.
Первый пункт совокупности девочковых свойств. Вопрос был: почему принцип «Относись к людям так, как хочешь, чтобы они относились к тебе» не работает в общении полов? И ответ был: потому что он придуман для однополых взаимодействий. А в паре оба партнёра выражают любовь так, как каждый понимает её для себя. Ошибка мальчика – в мыслях ставить себя на место девочки, забывая, что девочка – не
