Глава 3. Непростой выбор
РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ
В этой коротенькой главе ребёнок знакомится с понятием «выбор». Экономика – это наука о выборе. И сейчас очень важно понять, что, выбирая один вариант действий, мы расплачиваемся невозможностью реализовать другие. Ведь в жизни у нас нет волшебного банкомата, который позволяет выбрать и то, и другое. Сейчас самое время порассуждать с ребёнком о том, как часто в жизни нам приходится делать тот или иной выбор. Как провести свободное время? Что съесть на завтрак? Что купить в магазине?
После ужина ребята отправились в детскую. И как им теперь получить подарки? Катя чуть не плакала от досады, ей хотелось что-нибудь стукнуть, например Серёжку, который застыл посреди комнаты с задумчивым лицом.
– Что ты встал как столб? Где теперь наши подарки?!
– Я думаю… Послушай! Кать, мы ведь совсем забыли о волшебном банкомате!
Катя аж подпрыгнула! Почему такая хорошая мысль пришла в голову Серёжке, а не ей?! Брат с сестрой кинулись в дальний угол детской, где стоял забытый ими волшебный банкомат. Ещё минут пятнадцать потребовалось для того, чтобы найти припрятанные Катей в надёжное место карточки. Их осталось всего три. Серёжа взял в руки карточку с цифрой «2» и осторожно протолкнул её в щель банкомата.
Как и в прошлый раз, банкомат зажужжал и на экране появились два окошечка. Теперь в одном были нарисованы два человечка. Один из них копал землю огромной лопатой, а второй танцевал. Под картинкой горела надпись: «Не попашешь – не попляшешь». Во втором окошечке ребята увидели уже знакомую картинку с надписью «Чудо-остров».
– Ну и что выберем? – спросила Катя. Она прекрасно помнила, чем в прошлый раз закончилось её необдуманное решение, а потому решила, что теперь пусть выбирает брат.
– Даже не знаю, – неуверенно произнёс Серёжа. – Какое-то странное выражение: «Не попашешь – не попляшешь». Что нас там заставят делать? Пахать? Или плясать?
– Лично я танцую совсем неплохо, – гордо заметила Катя, – но вот пахать… И, знаешь, я вот прямо сейчас поняла, как же я соскучилась по нашему Чудо-острову. Бананы, кокосы…
– А я не прочь опять повстречаться с Дождливым Днём, – поддержал сестру Серёжа.
– Тогда и думать нечего, – обрадовалась Катя.
Ребята взялись за руки, и Катя аккуратно надавила на нужное окошко. Их словно подхватил сильный, нежный ветер, всё вокруг завертелось и слилось в мерцании огней. А в следующий миг…
Вопросы
• А как ты понимаешь пословицу «Не попашешь – не попляшешь?»
• Какие ещё пословицы и поговорки ты знаешь?
• Как ты понимаешь пословицы «Без труда не вытащишь и рыбку из пруда» и «Терпение и труд всё перетрут»?
Задание
• Выполняя предыдущее задание, ты подсчитал, сколько денег потребуется для того, чтобы исполнить все желания Кати и Серёжи. Выбери для каждого из них одно самое заветное, самое важное желание. Именно это желание исполнит Дед Мороз. А теперь предположим, что мама и папа выделили на покупку подарков по тысяче рублей каждому из ребят. Какие желания можно выполнить теперь? От каких придётся отказаться?
Глава 4. Возвращение на Чудо-остров
РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ
В главе, которую вы сейчас прочитаете, ребёнок познакомится с несколькими экономическими понятиями. Первое из них – собственность. Обсудите с ребёнком, что значит это слово. Кто собственник игрушек или одежды, что лежат на полках в детской? Кто собственник квартиры, в которой вы живёте? Кто собственник магазина, в котором вы покупаете продукты? Кто собственник парка, в котором вы гуляете?
