Ознакомительная версия. Доступно 13 страниц из 64
свои руки, как он постепенно учится ходить. Они объясняли родителям «странности», важность слова «нет», а также почему дети любят и должны разглядывать книжки с картинками, петь и заниматься многими другими делами вместе с родителями. Также через несколько месяцев стало очевидно, что дети, чьи родители прошли курсы, получили пользу от обучения во многих областях и прежде всего имели явное преимущество в своем когнитивном и речевом развитии перед детьми из контрольной группы.
Результаты исследователей из клиники Шарите показали, что молодые родители любят обращаться за советами и что эти советы оказываются эффективными. И это касалось не только, как это часто бывает, родителей из среднего класса. Также с удовольствием посещали курсы бедные и необразованные родители. Это также доказывает, что курсы могут быть доступны тем, кому часто бывает особенно трудно воспитывать и поощрять своих детей.
Показательный проект в Берлине был похож на многие показательные проекты, которые финансируются из государственного бюджета. Они демонстрируют принятие и положительный эффект, но власти опасаются вводить их на общенациональном уровне и гарантировать их финансирование. Следовательно, повсеместно проводить обучающие курсы для родителей пока не планируется. Поэтому социальный педиатр из Бонна Ханс Г. Шлак разработал мини-версию курсов для родителей, проходивших в Шарите, которые педиатры могут проводить в своих клиниках без больших финансовых затрат. Во время двух собраний, после U3, то есть после второго месяца жизни, и после U6, то есть с начала второго года жизни, родители собираются в небольшие группы и консультируются в соответствии с установленными стандартами о том, как кормить ребенка детским питанием или грудью; они узнают, что важно делать для ребенка, чтобы он развил подходящие для семьи привычки сна, что делать, если он постоянно плачет, с какими нагрузками им придется столкнуться и как найти хороший способ с ними справиться. Они узнают, как интерпретировать сигналы ребенка и как общаться с ним, как он развивается, что является нормальным, а что нет, где искать помощь в решении проблем и многое другое.
У родителей устанавливаются особые доверительные отношения с педиатром. Они приходят на прием, не испытывая страха и сомнений, и обычно с удовольствием принимают советы. Курсы для родителей позволяют сэкономить время врача на индивидуальные консультации. Но и здесь медицинские страховые компании, которые уже финансируют курсы для тех, например, кто желает бросить курить, должны сначала прояснить вопрос оплаты. Поскольку оплата курсов как индивидуальной медицинской услуги исключает финансово несостоятельных родителей.
Что следует изменить в детских садах
Дети, которые с раннего возраста начинают посещать детские сады, более продвинуты почти во всех сферах развития, чем дети, которые начинают ходить в детский сад позже. Это выяснилось благодаря исследованию Бертельсманна. В частности, у них лучше развиты внимание, координация тела и навыки счета. Детям из социально трудных семей особенно выгодно посещать детские сады. Однако не все детские сады одинаково хороши.
Национальное исследование образования, ухода и воспитания в раннем возрасте (Nubbek)[33], показало, что 80 % всех детских садов имеют посредственное качество, то есть не являются местом, где дети получают оптимальный уход. Отсутствие качества во многом связано с отсутствием единых стандартов. Согласно закону об оказании помощи детям и подросткам, детские сады должны обеспечивать воспитание, образование и уход. Однако, согласно решению Федерального конституционного суда, детские сады не являются частью образовательного сектора. Они финансируются местными властями, отвечающими за социальные вопросы. Это приводит к тому, что во всех детских садах все устроено по-разному. Федеральному правительству пора позаботиться об уровне детских садов и установить стандарты качества, которые впоследствии будут регулярно проверяться и будут достаточно прозрачными, чтобы родители могли узнать, насколько хорошо обстоят дела в их детском саду. Это нам давно обещали политики.
Закон о качестве являлся частью коалиционных переговоров между Союзом и СДПГ осенью 2013 года. Планировалось введение единых стандартов для всей Германии. Но качество стоит денег, и муниципалитеты, отвечающие за детские сады, потребовали эти деньги от федерального правительства.
Таким образом, в августе 2014 года кабинет министров в Берлине увеличил специальный федеральный фонд с 550 миллионов до одного миллиарда евро. В будущем муниципалитеты смогут использовать эти деньги на установку кухонного оборудования в детских садах, строительство спортивных залов и открытие детских садов для детей-инвалидов. В 2017 и 2018 годах каждая федеральная земля получила по 100 миллионов евро[34] на покрытие эксплуатационных расходов дополнительных мест по уходу за детьми. Деньги также пойдут на изучение языка в детских садах.
В ноябре 2014 года Федеральное правительство и федеральные земли наконец договорились в скором времени совместно определить минимальные стандарты ухода за детьми в детских садах. Эти минимальные стандарты предназначены для определения общих обязательных критериев для помещений, оборудования, питания, а также количества и уровня подготовки воспитателей в учреждениях. Как только стандарты качества будут определены и приняты федеральными землями, Федеральное правительство также выделит деньги на внедрение этих стандартов. Рабочей группе в составе представителей Федерального правительства и представителей федеральных земель было поручено представить «первый промежуточный отчет» к концу 2016 года. Признак того, что Федеральное правительство и правительство федеральных земель не торопятся с улучшением детских садов. В любом случае к тому времени, когда условия в детских садах улучшатся, дети, которые посещают дошкольные учреждения сегодня, скорее всего, уже станут школьниками.
Сегодня детским садам в первую очередь требуется больше денег для оплаты труда их персонала. Поскольку в настоящее время повсеместно ощущается нехватка компетентных воспитателей, которые могли бы помогать детям в детском саду развиваться в их собственном темпе и чувствовать себя в безопасности.
Эксперты считают, что для детей младше трех лет рекомендованное количественное соотношение между детьми и воспитателями должно составлять от 1: 2 до 1: 4. Большинство детских садов далеки от этого. В последние годы основное внимание уделялось увеличению количества вакансий воспитателей, чтобы каждый ребенок старше одного года мог реализовать свое законное право на место в детском саду. По подсчетам Фонда Бертельсманна, в настоящее время в Германии не хватает 120 000 воспитателей[35].
Много детей, слишком мало воспитателей
В среднем по стране один специалист присматривает за 4,5 ребенка[36]. Одна эта цифра мало что говорит, потому что количественное соотношение между детьми и воспитателями очень разное: в Саксонии-Анхальт на каждого воспитателя приходится 6,5 ребенка, в Бремене, напротив, «всего» 3,1 – согласно чисто математическому расчету, конечно. И только на бумаге. На практике все иначе. В качестве примера можно привести исследование, проведенное по заказу благотворительных организаций Гамбурга. Социальные ассоциации в городе Гамбург сами управляют более чем 500 детскими садами. Социальные ассоциации поручили Университету Алисы Саломон в Берлине изучить ситуацию в детских садах в Гамбурге, в
Ознакомительная версия. Доступно 13 страниц из 64
