большей части сама Сибирь представляет собой государство в государстве. И если направить туда правильно подготовленных руководителей, то за внешней недоразвитостью Сибири, можно скрыть совсем другой уровень развития.
Долгоруков самое большее в этом деле может занять нейтральную позицию, и то под влиянием Митрополита и Янковского. Александр Третий после гибели отца от рук террористов, стал предвзято относится к образованию и изобретателям, и Николай Второй от отца и Победоносцева эту предвзятость приобрел. Но Александр Третий человек момента, так как любит выпить. Но все равно учудить такое в области образования он не сможет, очень ему сейчас не нравится образование простого народа. Плеве судя по сообщению Янковского хоть и присутствует при всем этом безобразии, но он своего мнения не имеет. Полностью на стороне Императора будет.
Победоносцев однозначно против всеобщего образования будет. Значит он не присутствует во всем этом деле. Или его отец Иоанникий на свою сторону перетянул. Это какое же влияние имеет митрополит?! Но он не один такой. В Святейшем синоде и другие есть. Они никак не позволят такому ресурсу как Петр Алексеевич Голицын быть только в руках митрополита Иоанникия. Там сейчас такая свара должна быть, что и Победоносцеву мало не покажется.
Неужели всех Александр Третий приструнил? Его получается уже на мою сторону перетянули? Тогда императорская семья, что-то неординарное задумала. Может правда в бега удариться, пока не поздно? Меня ведь раздели еще до того как я костюмчик пошил. Попытку организовать закрытый Фонд помощи жандармскому управлению Калуги, Москвы и Тулы творчески переработали. И я никакого влияния в данный момент времени на него не имею, и в будущем иметь не буду. Теперь точно придется Янковского за собой тянуть. Иначе останусь без вменяемой службы безопасности. Организацию учебных заведений опять под себя переработали. И теперь это будут не мои люди, а Императора. Мне только на квотах придется выезжать. А куда обученных людей Император направит? Ну уж точно не в Сибирь. Получается бег на месте какой-то. Но хотя бы в этом положении может и удастся не допустить неподготовленную переселенческую программу на Дальний Восток. Время у меня все таки еще есть. Буду видимо уже обученных людей по крупицам собирать. Да и эту школу думаю продавлю, до состояния полноценного академического городка. Вот этим делом надо сейчас заняться.
— Петр, — заговорил со мной дядька, — Вот ты говоришь делиться надо и жалуешься что тебе в Калугу учиться придется ехать. Но ты же на врача учиться не будешь. И чего же ты тогда хочешь?
— У вас направленность школы — начальное образование, а медицинский профиль дополнительно идет. Учителя в основном так же по начальному образованию. Зато территории, как у полноценного студенческого городка. А в Империи острая нехватка механиков и агрономов. Да и кадетское училище не помешало бы, тех же казаков учить. Тут ведь тоже острая нехватка образованных командиров начального звена управления есть. Где их учить? И главный вопрос — кто будет учить? Кто пушки будет наводить? И кто механизмами на кораблях управлять будет? Вы об этом думали? — обведя всех взглядом, продолжил, — Раз дали нам добро на разворачивание школы с таким размахом, то и дело до конца доводить надо. Тут нужно дополнительно корпуса механиков и агрономов укомплектовать. У нас по имению казачат сколько бегает, с ними дядька занимается. Посмотрев на дядьку спросил: — Помнишь, ты мне говорил что старшина казацкая может к нам обратиться за обучением казачат? Вот и организуйте кадетский корпус. И под него дисциплину всего академического городка организуйте. А то у нас тут скоро столпотворение дворянское будет. И каждый начнет мериться писюнами своих предков, вот дисциплина их на место и поставит, — мне незамедлительно прилетел подзатыльник от матушки, а вахмистр с дядькой рассмеялись. — Что разве не так? А по нужным учителям и образованию корпусов, так скажу. В Калуге и окрестностях отставников много, и они не знают, чем заняться. Вот их в наставники и надо приглашать. По женской половине не скажу, не знаю, но уж мамка с матушкой точно найдут кого в наставницы пригласить. По сельскохозяйственному корпусу, в Москве, в Петровской сельскохозяйственной академии преподает профессор Стебут Иван Александрович. К нему достаточно обратиться за помощью, он все как надо организовать сможет, никогда еще он в таком деле не отказывал. Да и интересное это дело для него, тут ведь целое имение с академическим городком в придачу, ему на откуп для передового сельского хозяйствования отдано будет. И нам с матушкой хоть какое-то облегчение по имению тоже иметь не помешало бы. Непосредственный преподаватель туда подойдет Мичурин Владимир Иванович, да и по общему образованию помочь сможет. Не забывайте, какое я благословение на имение наложил, думаю еще раз его повторить получится. Во всяком случае стоит попробовать повторить. Он сейчас под Тамбовом проживает. По механикам, здесь в Калуге преподает Циолковский Константин Эдуардович. Здоровье я ему поправлю, пусть не переживает. Он заодно и математику преподавать очень даже хорошо может, и химию знает. Далее, у меня работа стоит. Мне тоже нужно дело делать, а без наставника никак. А в Москве, на Всероссийской Художественно Промышленной выставке сейчас находится Болдырев Иван Васильевич, он и мне поможет, и по механикам как раз будет. Уж с привилегиями мы ему посодействуем. Надо будет, сам Менделееву напишу, за подтверждением его открытия. По кадетскому корпусу на первое время и дядьки с вахмистром Елисеевым хватит, а далее пришлют грамотных начальников. Мне бы только с Поповым, Мичуриным, Циолковским и Болдыревым побеседовать, а я уж их уговорю.
— Петр, как можно изменять школу самим Императором назначенную, и находящуюся под патронажем Императрицы Марии Федоровны? — возмутилась матушка.
— А школу никто и не собирается трогать, — ответил я ей, — Мы беремся академический городок обустраивать. И там уже будет несколько школ, объединенных общим руководством. Ну и названия соответственно у них свои будут. Да тут под такое дело даже боцманскую и кондукторскую школу устроить возможно. Река Ока вот она, под боком. А моряки не только в море нужны, но и на реках. И поверьте мне, на реках их очень много надо. Вон Менделеев Дмитрий Иванович со Степаном Осиповичем Макаровым совместные работы ведет. А мы в переписке находиться должны. Так кто нам мешает его совета попросить? Так что как была школа под патронажем Императрицы Марии Федоровны, так и останется, но вот качество образования за счет дисциплины, идущей от воинских школ, будет на высоком уровне.
— И откуда вы Петр Алексеевич столько всего о людях знаете? — удивленно
