в следующий раз будь внимательнее и бери их с собой. Или проси меня, чтобы я с утра тебе про них напомнил.
Нужна была дополнительная тетрадь? Да, обидно, что ее не было, но ведь ты отвечаешь за свои сборы в школу и должен быть уверен, что в нашей семье тебе полностью доверяют даже такое важное дело, как сборы в школу.
Пришлось сидеть под дверью, потому что нас не было дома, когда ты вернулся из школы? Что же, в следующий раз надо будет подзаряжать часы или находить возможность позвонить с чужого телефона, чтобы нас предупредить о том, что ты возвращаешься раньше.
Только так, на мой взгляд, возможно воспитание дисциплины и самоконтроля в наших детях.
Школа — это зона ответственности ребенка, и кто бы что на эту тему ни говорил, эта моя татуировка мне очень нравится.
Наша задача — сосредоточиться на любви и наших семейных ценностях. В конце концов, все оценки и экзамены сотрутся из памяти, а важным в нашей жизни будет только одно: не утратили ли мы за время обучения в школе близость, доверие и понимание со своими чудесными детьми.
37. Что посеешь, то и пожнешь
Снизу, из проулка, меня окликают друзья, зовут прошвырнуться по улицам. А мать меня не пускает. Я страшно злился и орал на нее без умолку. Она сносила мои упреки. И тем самым спасла мне жизнь.
Понимаете, всех тех ребят, которые тогда звали меня гулять, уже нет на свете. Она хотела, чтобы я не шлялся по улицам допоздна, а делал уроки. И именно благодаря этому я теперь сижу здесь и разговариваю с вами…
Из интервью с Аль Пачино
Однажды во время мастер-класса в одном из сибирских городов ко мне подошел взволнованный мужчина и начал говорить: «Максим, что мне делать? Я как-то раньше не занимался воспитанием ребенка, а сейчас ему пятнадцать, он сидит дома, на улицу не выходит, ни с кем не общается, спорта нет, жиреет. Я ему: “Пойдем поиграем в футбол?!” — а он не хочет. На рыбалку — не хочет. Я ему: “А что ты хочешь? Скажи только: пейнтбол, квадроциклы, баня, что? Давай вместе оторвемся”. А он мне отвечает: “Хочу, чтобы ты отстал, папа, и не заходил в мою комнату”. Что мне делать, Максим?»
А я и не знаю, что ответить, честно говоря. Поэтому я, конечно, выдавил из себя «мне надо подумать», но сам стал думать: а что мне делать-то самому, чтобы такого не произошло с моими детьми? Понятно, что отцу того мальчика уже будет сложно повлиять в одиночку на корректировку ребенка, если только кардинально не поменять мир, в котором он живет. Папа слишком поздно вмешался в воспитание сына.
Андрей Максимов, наш известный тележурналист и, кстати, автор очень неплохих книг о воспитании, однажды, выступая на нашей конференции для осознанных родителей в 2018 году, сказал: «Дети могут вырасти и сами, это же не помидоры. Это за помидорами надо ухаживать, пропалывать их, поливать, а дети и сами вырастут, без нас, главное — кормить их иногда. Хотя и это не обязательно. Если знают, где лежит еда, сами себя смогут прокормить».
И правда же, могут и сами вырасти. А кем? А что они будут уметь? А на это можно повлиять как-то нам, родителям? Я уверен: не то что можно, это наша прямая обязанность.
Ну вот смотрите: я сам не умел плавать до тридцати трех лет и не хотел, чтобы мой сын чувствовал то же самое. Есть у меня вопросы из-за этого к моим маме и папе? Есть, конечно. Но нет. Ну не было серьезных водоемов в нашем лесном военном городке, и на моря мы не ездили особо, а ближайший бассейн был очень далеко. Но у меня нет такого варианта. Я не смогу сказать то же самое своим детям. Особенно учитывая, что живем мы у станции метро «Водный стадион». То есть мои дети ДОЛЖНЫ уметь хорошо плавать. И я ДОЛЖЕН создать им для этого условия. Плавание — это базовый навык, который, по идее, должен идти в комплекте с двадцатилетним человеком.
А еще с ним в комплекте должны идти водительское удостоверение (то есть навык вождения автомобиля), разговорный английский (без этого навыка ты не будешь счастлив на сто процентов, разъезжая по этому миру), умение оказывать первую помощь (это следующее, что мы будем отрабатывать с ними) и спасать себя (об этом поговорим в следующей главе). Ну и желательно, чтобы они умели к этому возрасту не зависеть от нас. То есть научились зарабатывать себе на жизнь.
Пока весь мир говорит про важность софт скиллов (soft skills — «мягкие навыки» вроде умения налаживать контакт, конструктивно решать вопросы и т. д.), я опять, как старый пират, говорю про харды (тот же навык управления автомобилем — это уже hard skill, «твердый навык»; сюда же относятся все навыки, которые люди могут получать в профессиональных училищах, допустим выпекать хлеб или кроить одежду).
И я верю, что родители могут на это повлиять. И должны.
«Мама, а почему я не умею кататься на коньках?» — спросит вас ваша дочка в двадцать шесть лет. Что вы ей ответите?
«Папа, а почему я не умею ничего делать руками?» — задаст вопрос сын.
А мы?
А мы скажем: «А я хотела же, дочка. Помнишь, когда тебе было одиннадцать, мы ездили на каток — и ты отказалась, тебе не понравилось тогда? Помнишь?» или «Сын, ну не в деревне же живем. Если надо тебе полку сделать, прибить что-то, унитаз прочистить, лампочку поменять, так вызови мастера. Пусть знающие люди этим занимаются».
В общем, дети выросли и кем-то стали, не помидоры же, но вопросов к родителям остается не меньше. К родителям, которые где-то не поднадавили, где-то пожалели, где-то не замотивировали, где-то поленились возить на секции, а где-то и сами не умеют, поэтому не знают, как к этому вопросу подступиться.
Ох, еще раз повторю: если не смотрели, обязательно посмотрите фильм «Король Ричард» с прекрасным Уиллом Смитом в главной роли отца лучших теннисисток мира, сестер Уильямс. Человек решил, что вырастит чемпионок, и сделал это! Я, когда этот фильм смотрел, понимал, что так не смогу. Я не способен столько энергии, времени и сил вкладывать в какой-то конкретный навык своего ребенка, да и, честно говоря, не считаю это правильным. Но в фильме показано, как много человек вложил всего,
