Ознакомительная версия. Доступно 13 страниц из 64
потому, что амбициозный отец вечер за вечером тренировал Килиана.
Если бы Килиан не научился читать сам, усилия отца были бы напрасными, Килиан, вероятно, чувствовал бы себя подавленным. Возможно, он стал бы одним из тех мальчишек, которые даже не прикасаются к книгам по собственному желанию. Но, как оказалось, к радости его отца, в пять лет он читал Хандельсблатт, рано пошел в школу, а в гимназии перепрыгнул через один год обучения. Спустя несколько лет он получил хороший аттестат и сейчас изучает бизнес-администрирование, как и тысячи других молодых людей.
Точно так же как трава не вырастет быстрее, если ее тянуть, родители не могут использовать практику или даже угрозы, чтобы заставить своего ребенка развиваться быстрее, чем в нем заложено.
Младшая сестра Килиана Мерет не научилась читать до школы, несмотря на поощрение чтения со стороны родителей. К моменту, когда она научилась читать, ей было семь лет и она была достаточно взрослой. Она не перескакивала через год обучения, но окончила гимназию с оценками такими же, как у ее брата Килиана. К счастью, раннее поощрение чтения не нанесло Мерет психической травмы. Тем не менее оно оказалось бессмысленным. На сегодняшний день не было проведено ни одного исследования, которое могло бы доказать, что дети, которых в первые несколько лет жизни завалили обучающими играми и другими разрекламированными наворотами, успевают в школе лучше, чем дети, развивавшиеся в обычной среде.
Каждый ли ребенок может окончить школу?
Вряд ли есть что-то, что беспокоит родителей так же сильно, как вопрос о том, умен ли их ребенок. Интеллект – залог успеха в жизни. Интеллект измеряется с помощью тестов на интеллект, в результате которых определяют IQ, коэффициент интеллекта. Многие родители ошибочно полагают, что IQ – это общая мера человеческого интеллекта. Однако человеческий интеллект включает в себя множество умственных способностей. В дополнение к классическим вещам, таким как речь, логико-математическое мышление и память, интеллект также включает в себя, например, креативность, музыкальность, социальную или эмоциональную компетентность. Однако тесты на интеллект по сути лишь охватывают знания, понимание речи и чисел, пространственное воображение, зрительную и слуховую память. Короче говоря, IQ – это то, что измеряет тест на интеллект.
Для хорошей успеваемости в школе как раз необходимы речевые навыки, логико-математические навыки, пространственное воображение и хорошая память.
Поэтому дети, которые успешно проходят тесты на интеллект, обычно хорошо учатся в школе, и наоборот. Горькая правда для всех амбициозных родителей плохих учеников, которые считают, что их ребенок одарен, но в школе не может по-настоящему раскрыть свой талант и скучает, а учителя не могут его мотивировать.
Вот еще один факт, не менее горький для некоторых родителей. То обстоятельство, что отец и мать сдали экзамены на отлично, учились в университете и получили докторскую степень, не является гарантией того, что их дети тоже достигнут этих целей. Скорее наоборот. Статистическая вероятность того, что у родителей с высоким IQ будут такие же умные или даже более умные дети, невелика. У одаренных родителей в среднем менее умные дети. Статистики называют этот феномен регрессией к среднему значению. В прежние времена люди говорили: «Бог следит за тем, чтобы деревья не доросли до неба». Они меньше думали о будущем, меньше беспокоились о карьерных перспективах своих детей и смирялись с тем, что их дети не были самыми умными. К тому же веками люди, особенно женщины, не могли свободно выбирать профессию. Они занимались тем же, чем и их родители, то есть чаще всего становились крестьянами, ремесленниками или, после промышленной революции, рабочими.
Все это давно позади, а именно с 4 октября 1957 года. Тогда, в разгар холодной войны, с космодрома «Байконур», который в то время еще принадлежал Советскому Союзу, был запущен и выведен на земную орбиту первый искусственный спутник Земли. Аппарат с дружелюбным названием «Спутник-1» сразу дал понять всему западному миру, что технологически Советский Союз является достойным противником США, по крайней мере в отношении космических полетов. Довольно неудобная ситуация, учитывая, что ракета-носитель Р-7, которая вывела «Спутник-1» на орбиту, как ядерная межконтинентальная баллистическая ракета, соответствовала уровню США. «Как такое могло произойти?» – в шоке спрашивали американцы и европейцы, которым в конце концов пришлось признать, что система образования по обе стороны Атлантики находится в весьма плачевном состоянии.
Шок от запуска спутника был глубоким. Философ, теолог и педагог Георг Пихт говорил о немецкой «катастрофе образования» и призывал к увеличению числа выпускников средних школ. Дебаты о расширении возможностей для образования затронули все общество. Дети из рабочего класса, в первую очередь девочки, теперь должны были получать возможность посещать гимназию. Социал-либеральная коалиция выступила с лозунгом «Подъем через образование». Увеличилось количество выпускников средних школ: еще в 1960 году только 8 % выпускников школ в Западной Германии[32] имели аттестат об окончании средней школы. Сегодня почти половина из них имеет подготовку, достаточную для поступления в университеты. Тот, у кого есть аттестат о среднем образовании, обязательно захочет, чтобы он был и у его детей.
К детям особенно умных и успешных родителей предъявляются особенно высокие требования касательно успеваемости. Некоторые из них никогда не смогут соответствовать им со своими настоящими интеллектуальными способностями.
Многим родителям сложно смириться с тем, что их ребенок неидеален. Они делают все, чтобы их сын или дочь окончили среднюю школу и смогли получить юридическое образование. Они рисовали и пели вместе с ребенком, дарили ему полезные с педагогической точки зрения игрушки, хвалили и аплодировали каждому интеллектуальному усилию, чтобы мотивировать его, а теперь ему в первом классе тяжело дается алфавит.
Для некоторых родителей мир рушится, когда становится очевидным, что их ребенок, по всей вероятности, не является кандидатом для поступления в гимназию. Блестящая карьера юриста, аудитора, банкира, врача – все это просто мечта, которой суждено закончиться в начальной школе? Они не хотят с этим мириться.
Они приводят ребенка к репетитору и заставляют заниматься и заниматься. Но лучше не становится. В глазах этих родителей терапия – это последнее средство.
Но и терапия не делает ребенка умнее.
Если бы родители были более спокойными, это помогло бы детям. Если бы родители только смогли понять, что коэффициент интеллекта их ребенка мало что говорит о том, как он справится со своей дальнейшей жизнью. У ребенка могут быть большие трудности с пониманием чисел или выражением своих мыслей с помощью речи. Но, возможно, у него есть музыкальный талант или дар понимать других людей и заботиться о них. Возможно, у него золотые руки, или он хороший организатор, который способен к каждому найти подход.
Если родителям удастся распознать уникальность своего ребенка и его индивидуальные способности, они
Ознакомительная версия. Доступно 13 страниц из 64
