Письмо четвертое
«Что станет с читателями, которыми мы были?»
«Что будет»: Клинкенберг В. Некоторые мысли об электронном чтении // New York Times, 2010. 14 апреля.
«В общих чертах»: Вордсворт У Эпитафия поэта. Викитека // Лирические баллады. Т. 2.
«Как преданность жизни»: Данн Дж. С. Разум любви: очерк о созерцательной жизни. Notre Dame, IN: University of Notre Dame Press, 1993. Р 3.
Сильвия Джадсон: Джадсон С. С. Тихий взгляд: Способ взглянуть на картины. Washington, DC: Regnery, 1982.
«Качество внимания»: Стаффорд В. Для людей с проблемами «О том, как верить» // The Hudson Review 35, Сентябрь 1982. no. 3: 395.
Джудит Шулевиц предлагает: Шулевиц Дж. Субботний мир: проблески другого порядка времени. New York: Random House, 2010.
Фрэнк Ширрмахер: Фрэнк Ширрмахер, личная переписка, август 2009.
Предвзятость новизны: Термин, используемый Даниэлем Левитиным в «Организованном сознании: мыслить прямолинейно, в эпоху информационной перегрузки». New York: Dutton, 2014.
Недавнее исследование Time Inc.: см. обсуждение различных исследований, в том числе исследования Common Sense Media: Baron N. Слова на экране: судьба чтения в цифровом мире. Оксфорд, Великобритания: Oxford University Press, 2014. С. 143–44.
Недавнее исследование Time Inc.: см. обсуждение различных исследований, в том числе исследования Здравый смысл средств массовой информации: Барон Н. Там же.
Кэтрин Хейлз охарактеризовала: Хейлз Н. К. Гипер и глубокое внимание: разрыв между поколениями в когнитивных режимах // Profession. 2007. № 13. С. 187–199.
Низкий уровень порога скуки: см. обсуждение у С. Штайнер-Адэр Большое разобщение: Защита детства и семейных отношений в цифровую эпоху. New York: HarperCollins, 2013.. См. также: Барон Н. Слова на экране. С. 221.
Постоянное, неполное внимание: см.: Стоун Л. За пределами простой многозадачности: постоянное, неполное внимание. 30 ноября 2009 г. URL: https://lindastone. net/2009/11/30/beyond-simple-multi-tasking-continuous-partial-attention/.
Внимательные «недостатки» относятся ко всем нам: см. обсуждение Хэллоуэлла в книге Штайнер-Адэр «Большое разобщение».
Мы живем в мире отвлечения: см. трактовку этих проблем: Улин Д. Л. Утраченное искусство чтения: Почему книги имеют значение в обезумевшее время. Seattle, WA: Sasquatch Books, 2010. См. также: Джексон, Отвлеченный: Размывание внимания и грядущий темный век. Amherst, NY: Prometheus Books, 2008.
«Я думаю, что ясно одно»: там же.
Несколько лет спустя: режиссер и авторитетный поэт Дана Джоя заказал несколько отчетов с разными результатами; см., например: «Чтение под угрозой» (2004) и «Чтение на подъеме» (2008). По данным NEA (Национальная ассоциация образования, США. – Прим. перев.), в 2012 г. 58 процентов взрослого населения США занимались какой-либо формой литературной деятельности, например чтением книги, по сравнению с предыдущим годом.
Волнуйтесь, что роман: см.: Смайли Дж. 13 способов взглянуть на книгу. New York: Knopf, 2005. Р 177.
«Гнаться за сегодняшним днем»: Бенджамин В. Иллюминации: очерки и размышления. New York: Schocken Books, 1968. Цит.: Данн Дж. Разум любви: очерк о созерцательной жизни. Р. 14.
«Безумие, рассеянное внимание»: цит.: Улин Д. Потерянное искусство чтения. Р. 62.
«Плавание в развлечениях»: Эдмундсон М. Зачем читать? New York: Bloomsbury, 2004. Р 16.
Вспомните исследование изображений: Филлипс Н. Нейронаука и литературная история ума: Междисциплинарный подход к вниманию у Джейн Остин: лекция, Университет Карнеги-Меллон, 4 марта 2013 г.
«Маскирующийся под знание»: Улин Д. Утерянное искусство чтения. Р 34.
«Быть нравственным человеком»: Попова М., Сонтаг Сьюзен. О рассказывании историй, что значит быть нравственным человеком и ее советы писателям // Сортировки мозга. 30 марта 2015 г.
«Скимминг» – это новая норма: Лю З. Чтение поведения в цифровой среде: изменения в поведении чтения за прошлые десять лет «Журнал документации 61, ном. 6 (2005): 700-12. З. Лю, «Цифровое чтение», Китайский журнал библиотека и информационные науки 5, ном. 1 (2012): 85–94.
Превосходный метаанализ Наоми Барон: Барон, Слова на экране, 201.
Понимание читателями этой последовательности: см. обзор этих выводов: Вулф М. Рассказы о грамотности для XXI века. Oxford, UK: Oxford University Press, 2016.
Анна Манген: см.: Манген А. и ван дер Вил А. Почему мы не читаем гипертекстовые романы? // Конвергенция: Международный журнал исследований новых медиатехнологий 23. Май 2015. no. 2: 166-81; Манген А. и ван дер Вил А. Эволюция чтения в эпоху оцифровки: Интегративная основа для исследования чтения // Грамотность. 50, Сентябрь 2016. no. 3: 116-24.
Нет существенных средних различий: см. исследования различий в литературе, которые оставляют вопрос открытым, например: Мойер Дж. Э. Подростки сегодня не читают больше книги: изучение различий в понимании и заинтересованности в разных форматах. PhD diss. University of Minnesota, 2011; Иден С. и Эшет-Ал-калай Ю. Влияние формата на результативность: редактирование текста в печатном в сравнении с цифровым форматом // Британский журнал образовательных технологий. Сентябрь 2013. № 44. 5. Рр. 846-56; Мета-когнитивная регуляция изучения текста: на экране по сравнению с бумажным // Журнал экспериментальной психологии: Приложение 17, Март 2011. no. 1: 18–32.
Эндрю Пайпер и Дэвид Улин утверждают: Улин в «Утерянном искусстве чтения» цитирует провокационный отрывок Льюиса Лэпхема о влиянии цифровой культуры на последовательное мышление: «Последовательность становится просто аддитивной, а не каузативной для образов, лишенных памяти, говорящих со своими собственными отражениями в лексике, более подходящей для продажи продукта, чем для артикуляции мысли»(с. 65).
Технология повторения: см. обсуждение: Пайпер А. Книга была там: Чтение в Electronic Times. Chicago: University of Chicago Press, 2012. Р 54.
«К сожалению, мы часто распыляемся»: Хут Дж. Э. Проигрываем наш путь в этот в мир // New York Times Sunday Review, 2013. 20 июля.
