него даже слабее, чем у земли. В общем-то, ничего особенного, по крайней мере, пока ты не вырастешь из уровня начинающего мага.
«Следующий……»
«Следующий……»
«Следующий……»
«Фухх!!!»
Пламя оранжевого цвета выскочило из пробуждающего камня.
Весь класс был поражен, оглядываясь на ту, у которой пробудилась стихия пламени.
— Огонь, черт возьми! Это ведь невероятно! — воскликнул кто-то.
— Офигеть, кто это? Девушка, дай свой автограф! — добавил другой, выражая общее удивление.
В данный момент она стала настоящей звездой в классе. Ее стильный элемент привлек внимание всех, и все захотят подружиться с ней. Но, к сожалению, шансы пробудить в себе огонь оказались крайне малыми. В лучшем случае в классе всего три огненных персонажа, что составляет всего лишь ничтожный процент.
— Это Селена Манулова, дочь какого-то препода, насколько я помню, — прошептала одна из девушек.
— Ого, аж красавица. Может, подружимся с ней… — задумчиво произнесла другая.
— Ты что, офигела? Она вроде бы милая, а на самом деле — жесткая, как тигрица! Как бы ей вообще удалось разбудить в себе огонь? — предупредила еще одна подруга.
— Понимаю… — ответила вторая, осознавая, что за этой привлекательной мордашкой может скрываться нечто гораздо более сложное.
«Далее… Элемент ветра»
«Следующий… Элемент света»
«Следующий… Элемент воды»
«Следующий…»
Наконец, после того, как почти весь класс пробудил свою магию, пришла моя очередь.
Я сделал пару небольших шагов, проходя сквозь толпу студентов.
— Это он! Парень, поступивший по стипендии.
— Кто это? Он довольно красивый, — мечтательно спросила маленькая девочка.
— Он один из сыновей низших дворян, — сказала девушка с большим ртом, подстриженная под мальчика.
— Алекс Каракалов положи руку на камень, — спокойно кивнул профессор Штормовой.
Левой рукой я перехватил свою правую и положил ее на камень.
По спине прошлись холодные мурашки, я не знал, что происходит
— А? Что, почему ничего не происходит?
— Закрой глаза, почувствуй свой духовный мир, — проинструктировал учитель.
Проблемой была в том то, что никто не ознакомил меня с процессом ранее.
Поспешно закрыл глаза.
Я почувствовал прилив энергии, проходящую через мою руку к камню…
Небольшой всплеск энергии протек через ладонь в пробуждающий камень.
Я был потрясен, но вскоре радостно улыбнулся.
«Элемент Огня и Ветра. Я пробудил элемент огня!!! Я смог пробудить два элемента!»
Как правило при пробуждении появляется лишь один элемент. Вероятность того, что пробудится еще один элемент почти равна нулю. Это событие реже, чем появление элемента молнии!
Я был готов потерять сознание от восторга. Я не ожидал ничего подобного. Теперь же, с моим дополнительным элементом я мог бы даже расплакаться от счастья.
Хотя, конечно я просто разыгрывал спектакль. Я мог бы показать им все четыре стихии, но боюсь они не выдержали бы таких эмоций.
Но я понимал, что, имея второй элемент, я ясно даю им понять, что имею превосходство над другими людьми. Независимо от моего уровня знаний и культивирования.
У меня уже намного больше преимуществ. Это увеличит боевую способность.
Тот факт, что семья фон Альбертов имеет своих наследственных элементников льда не сравниться с моим владением двумя стихиями. Почти невозможно пробудить два элемента! Я уж промолчу про четыре.
В классе сразу зашептались:
— Ничего себе, еще один с элементом огня и еще ветра!!
— Удивительно, в нашем классе еще один ученик с магией огня!
— Кто сказал, что он потерпит неудачу? Он пробудил элемент огня, я так завидую!
Освещенная светом комната стала потухать, и дети могли увидеть меня и мой пробудившийся элемент.
Девушка, что пробудила элемент огня раньше, была удивлена, когда пригляделась к пламени. Оно, несомненно было сильнее, чем ее пламя, когда она пробудила свою стихию.
— Огонь… Стихия огня… И ветра. Сразу два элемента, — сказал профессор Штормовой с некой медлительностью. — Я думал, что ему не удастся пробудить стихию! Но он пробудил сразу два мощных элемента.
Класс опять загалдел:
— Это… Это определенно козырь класса!
— Если присмотреться, то его сила мощнее, чем у Селены Манулова.
Профессор Штормовой действительно не ожидал.
— Да, да… Очень хорошо! Как зовут? Ох, точно, Алекс Каракалов! — быстро проговорил профессор Штормовой, щурясь от удовольствия.
— Да, — кивнул я.
Пламя становится сильнее в зависимости от развития. Но, даже если магия слаба, ее можно развивать, и она станет мощнее. Изначальные знания не являются решающим фактором.
— Элемент огня, ты должен приложить больше усилий в будущем, если будут вопросы, то подходи к учителю и спрашивай, — сказал профессор, похлопав меня по плечу.
****
Был уже поздний день или ранний вечер.
— Все ученики Императорского Класса, пожалуйста, соберитесь в вестибюле. Все ученики Императорского Класса, пожалуйста, соберитесь в вестибюле, — старшеклассники ходили по коридору и созывали новичков.
Я вышел из комнаты, которая находилась в самой глубине левого коридора и смог полюбоваться спинами своих одноклассников, которые тоже вышли из своих комнат и сейчас подтягивались к вестибюлю.
Вот она, Элита.
Эх, мне придётся снова побывать в шкуре первоклассника старшей школе.
Как бы я не подгонял себя, говоря, что нужно поторопиться, мои шаги становились всё тяжелее и тяжелее. Я чувствовал себя морально выжатым.
Студенты собирались в вестибюле первого этажа. Ученики, входящие в ученический совет, стояли на ступенях лестницы ведущей на верхние этажи.
На каждом этаже собирались ученики старших классов, опирающиеся на перила, и смотрящие на нас сверху вниз. Ученики выпускного, шестого класса, живущего на самом верхнем этаже даже не потрудились выйти взглянуть на нас.
Но в чём причина, почему столько старших учеников вышло, чтобы посмотреть на поступивших в этом году новичков?
— Вперёд, Императорский класс, постройтесь по порядковым номерам ваших комнат, начиная с первого номера.
После слов президента ученического совета, все принялись строиться. Хотя, никто из нас не был особенно дисциплинирован. Что же, в конце концов тут собрались дети.
Я стоял самым последним в шеренге класса. Вожак волчьей стаи всегда замыкает колонну, а вовсе не идёт впереди, как думают многие.
Я огляделся по сторонам.
Обычно, старшие ученики не выходят из комнат смотреть на младших, в чём вообще может быть их интерес?
Тем не мене, вот они, стоят и пялятся на всех нас.
— Итак, начнём с Класса 1-А?
— Я Генрих фон Альберт!
У него был слишком живой и яркий голос для такого злого человека.
В нём вовсе не слышалось высокомерия или гордыни, а лишь желание тяжело и усердно работать на общее благо.
Это было странно. Он открыто представляется перед всеми, назвав свою настоящую фамилию. Таким образом, сразу всей академии стало известно, что сюда поступил Австро-Венгерский принц.
Итак, изначально старшие ученики не должны были быть заинтересованы в новичках. Но услышав новость о том,
