- Нет, - возразил Максим с улыбкой, - все будетне так просто и не так приятно. Буду на каждом уроке задавать тебе какой-нибудьвопрос из всего пройденного курса физики начиная с седьмого класса, и ставитьза это оценки. Давай так: достойная оценка плюс один балл. Это выгодно: будешьотвечать на четверки, а получать пятерки. Или можешь вообще ничего не отвечатьи получать тройки. Но поскольку троек ты не хочешь, придется хоть что-то учить.Это мои условия за сегодняшнюю оценку. Раз хочешь сейчас пятерку, то пыткабудет в течение пяти месяцев. Соглашайся на четверку - и будешь мучиться намесяц меньше. Как тебе такое предложение?
Саша стояла с дневником в руках посреди класса,не решаясь подойти.
- А это не слишком жестокое наказание за однупятерку? - спросила она робко.
- Могу поставить трояк совершенно бесплатно! -напомнил физик.
- Ну, Вы же как начнете что-нибудь самое сложноеспрашивать... - провыла Сашка.
И Максим Викторович с дьявольски обаятельнойулыбкой пообещал:
- Я не стану спрашивать больше, чем должна знатьдевушка, идущая на медаль! Давай! По одному дополнительному вопросу за урок,всего восемь вопросов в месяц. Отвечаешь хоть что-то, получается тройка плюсодин балл. Четверка. Ладно, еще одна уступка: кроме этого к доске тебя вызыватьне буду. Десятый класс, сколько вам лет? Пятнадцать-шестнадцать? Ну, так ты ужедолжна уметь принимать правильные решения! Думай. Даю тебе десять минут.
- Что Вы так ко мне придираетесь?! - завопилаСашка.
И Максим изменил сам себе. Улыбнулся ей и вовсеуслышание заявил:
- Ты мне нравишься!
- Если нравлюсь, ставьте пять просто так! -поверила Саша.
- Десять минут! - указал Максим на свои наручныечасы. - Сядь и думай.
Саша огорчилась, кое в чем все-такиобрадовавшись, и села за парту размышлять. Через десять минут все же подошла кстолу учителя и протянула ему дневник:
- Мне четверку, пожалуйста!
- Давай пятерку? - настаивал он, придвинувшись кней и посмотрев в глаза.
Вот теперь Саша засмущалась по-настоящему.
- Физика - это наша жизнь, - добавил учительласково. - Будешь знать жизнь! - и привел примеры эротичным и загадочнымголосом: - Изменение скорости тел при взаимодействии... Проявление инертноститела... Столкновения тел, реактивное движение... Сила упругости... трения,скольжения... Ты помнишь, в каком восторге вы все были от этих"пошлых" тем?
Саша подумала, подумала... Через четыре месяцазаканчивается учебный год. Может, в одиннадцатом классе Максим Викторовичзабудет об этой сделке...
- Хорошо, давайте пятерку, - согласилась она.
Да, бедняжка. Думает, что нравиться физику - этоневиданное счастье! Ты еще пожалеешь об этом маленьком учительском реверансетебе, Саша.
А после уроков физик взволнованно ворвался вучительскую.
- Валентина Валерьевна, я Вас ищу по всемкабинетам! У меня родилась новая концепция!
Нелли Альбертовна, учительница по трудам, подняласьс кресла и улыбнулась обоим учителям:
- Ладно, пойду тогда домой. Обсуждайте своюконцепцию в спокойной обстановке.
Максим сел за большой массивный стол срасписанием уроков учителей под стеклом и подозвал историчку. Зачем-то взялчистый лист и простой карандаш.
- Присаживайтесь! Сейчас расскажу. Возможно Вы,как более опытный педагог, уже встречались с такой методикой... Смотрите! Вызадаете домашнее задание. Делают его, конечно, не все. И у Вас нет возможностипроконтролировать каждого ученика, потому что Вы вызываете к доске случайнымвыбором. Я у себя на уроке придумал такую фишку: допустим, в начале урока яспрашиваю, кто сегодня не готов. Те, кто честно признался (Максим начертил налисте кружочек), остаются весь урок в неприкосновенности. Я их в этот день неспрашиваю и не ставлю двойки. Но они обязаны подготовить это домашнее задание кследующему уроку и показать мне конспект, а может, и ответить на пару маленькихпроверочных вопросов, допустим, формулу назвать. Если на следующий урок не принесутпрошлое задание - тогда уже двойка. А вот - все остальные (Максим нарисовалдругой кружок - побольше)... Вызывать к доске я буду только вот этих избольшого круга. Среди них есть те, кто подготовился, и те, кто просто непризнался. И если мне попадется тот, кто не готов, - это стопроцентная двойкабез возможности реабилитироваться. Таким образом, - подвел Максим итог набумаге прямой линией, - перед каждым учеником встает такой выбор: надеяться наудачу и, если повезет, никогда этого домашнего задания и не делать, или сидетьвесь урок со спокойными нервами, но сделать задание все равно придется. Тоесть, что самое важное, им придется принимать самостоятельные решения иотвечать за свои поступки! А почему я рассказал это все Вам? Потому что для Вашегопредмета эта методика больше подходит. А мое домашнее задание иногда состоит изпары задачек, которые можно посписывать друг у друга на перемене.
- Ага,- улыбнулась Валентина Валерьевна такоймолодой пылкости, - только мне до конца года осталось доработать до пенсии, ивряд ли я успею насладиться Вашей методикой. Но Вы пробуйте: поделитесь опытомпотом. Мне очень интересно, что из этого выйдет.
* * *
По почте прислали странную корреспонденцию:целая тетрадь! А к обложке скрепкой прикреплена записка:
"Прочти первую страницу, но дальше нелистай! Пусть эта тетрадка будет моей тенью в твоей квартире."
Открыл первую страницу и невольно заулыбался:даже на карикатурах их с Наташей пара выглядит просто прекрасно! "Москвадает мне слишком много, чтобы отказаться от этого без сожаления... Я люблю тебянезависимо от того, где живу"...
А на следующий день пришло робкое sms снезнакомого номера: кто-то спрашивал, получил ли он уже тетрадку. И на егоотважное "да" пришло указание читать страницы 2-3.
* * *
Уже через месяц Максим попал в ловушкусобственной методики. На один из уроков неподготовленным пришел практическивесь 11 "В". В начале урока учитель спросил, кто сегодня не выучил, ине подняли руки только двое. Получается, что придется отрываться на этихнесчастных двоих, которые как раз поступили, как молодцы... Макс лихо изменилход своих планов:
- В таком случае сегодня я поставлю двойки всем,кто не готов.
Класс недоуменно молчал пару минут, а потомдружно начал недовольно гудеть:
- Максим Викторович, Вы же обещали не ставитьдвойки! Мы сделаем домашку на следующий урок!
Физик не на шутку разозлился. Эффектнопостукивая карандашом по столу, принялся читать мораль:
