тщательно подходят к подбору кандидатов для внедрения в преступные группы. Это должен быть профессионал высокого класса, который удовлетворяет следующим требованиям:
• по своему профессиональному опыту и личным качествам оптимально соответствует выполнению задач внедрения;
• умеет адаптироваться в новых условиях и способен подтвердить свою легенду не только словесно или документально, но и своим поведением и действиями (способен сыграть определенную легендой роль);
• умеет быть эмоционально устойчивым в сложных ситуациях и в ходе длительной тайной работы;
• обладает неприметной внешностью;
• умеет хорошо ориентироваться в сложных ситуациях и обладает способностью к импровизациям.
Что же касается личностных особенностей контрразведчика, то их достаточно подробно сформулировал английский контрразведчик О.Пинто в своей книге «The spy — catcher» в 1954 г. (у нас эта книга издавалась в 1958 г. и в 1989 г. под названием «Охотники за шпионами»). По его мнению, контрразведчик должен обладать десятью основными качествами. А именно: «иметь феноменальную память, но не только на лица, места и события, но и на многое другое; обладать большой выдержкой и вниманием к деталям, лишь по мелким деталям можно выявить шпиона; иметь способность к изучению иностранных языков; знание практической психологии; храбрость; знание столиц крупных городов (что и где находится); знание международного права, охотник за шпионами должен быть прирожденным актером (он должен уметь скрывать свое истинное и уметь разыгрывать необходимое для дела состояние), обладать большой проницательностью, интуицией и наблюдательностью, знать профессиональные хитрости и уловки…».
Российский контрразведчик генерал-майор В.Широнин считает, что профессиональный контрразведчик обязан обладать необходимым набором личностных и профессиональных качеств, без которых осуществление данного вида деятельности проблематично. В основе профессиональных качеств контрразведчика лежат сформированные его человеческие качества и прежде всего — его мировоззрение.
Разведчики и контрразведчики являются оперативными сотрудниками спецслужб, и естественно, что предъявляемые к их личностным качествам и способностям психологические требования обусловлены прежде всего спецификой (особенностями) самой деятельности спецслужб (разведкой или контрразведкой), хотя она и осуществляется в нашей стране в соответствии с Законами Украины «Об оперативно-розыскной деятельности», «О Службе безопасности Украины». По мнению специалистов в данной области, основу работы разведчика составляют изобретательность и интуиция, а для контрразведчика особо важно аналитическое чутье. Но для тех и других обязательным является способность к перевоплощениям и умение сыграть отведенную различными оперативными сценариями роль (роли). Необходимость знаний, а также учет психологических требований, перечень необходимых психологических качеств и противопоказаний к работе, предъявляемых к разведчикам (особенно разведчикам-нелегалам) и контрразведчикам, важен для оперативного психолога при проведении работы по отбору и подбору кандидатов на оперативное внедрение, исходя из специфических особенностей данной специальной операции.
Разведчику должны быть присущи: самостоятельность, способность к тонкому восприятию других людей, улавливание малейших нюансов в изменении их психического состояния, способность отличать демонстративное поведение от истинного, выявлять лицемерие и фальшь в процессе контактного взаимодействия, обладание актерскими способностями, умение легко вживаться в чужие судьбы, характеры, обстоятельства, умение скрывать свои истинные намерения. К коммуникативным качествам разведчика следует отнести: способность устанавливать и закреплять полезные знакомства, способность заинтересовать и увлечь разрабатываемого, способность к самопрезентации, сдержанность и избирательность в общении (особенно в конфликтно-провоцирующих ситуациях), способность учитывать психологию объекта и, исходя из этого, оказывать на него целенаправленное психологическое воздействие, умение построить и поддержать разговор, расположить к себе собеседника, умение естественно держаться и говорить, эмоционально-коммуникативная тренированность, умение правильно распоряжаться своими эмоциональными ресурсами. Вместе с тем разведчик должен обладать решительностью, смелостью, эмоционально-волевой устойчивостью и способностью к действиям в эмоционально сложных и экстремальных условиях, иметь твердое мировоззрение и осознавать необходимость и правоту своей деятельности, быть способным не поддаваться соблазнам и провокациям и т. п. Исходя из специфики деятельности разведчика, оперативным психологом организуется и проводится психологический отбор и подбор кандидатов для участия в операции.
Оперативный психолог обязан знать, что при проведении психологического подбора кандидата на оперативное внедрение, как бы хорошо не была подготовлена легенда разведчика, разработан образ и имидж, его индивидуально-личностные качества и особенности обязательно проявятся, их не спрячешь ни за какой легендой. Определение наибольшего соответствия личностных качеств и особенностей кандидата на внедрение предполагаемому легендированному образу лежит в основе психологического подбора для участия в операции. Задача оперативного психолога заключается в том, чтобы из отобранных кандидатов подобрать единственного, который будет способен сыграть наиболее успешно необходимую роль, определенную легендой.
Специалистами ЛМП МВД РФ были проведены соответствующие исследования и на их основе определены необходимые психологические качества, умения и способности, необходимые для успешного осуществления оперативным сотрудником милиции своих функциональных обязанностей. К данным качествам, умениям и способностям относятся:
• способность решать профессиональные задачи в ситуациях, сопровождающихся высокой степенью личного риска и опасности для жизни;
• готовности к ситуациям вооруженного единоборства с преступниками;
• повышенная ответственность за свои действия («отсутствие права на ошибку»);
• способность к интенсивной межличностной коммуникации с криминальными элементами;
• высокая психофизиологическая выносливость, связанная с отсутствием фиксированного рабочего времени (средняя продолжительность рабочего дня составляет 10–12 часов, часто бывает 7-дневная рабочая неделя, различные оперативные мероприятия в ночное время после интенсивного рабочего дня);
• способность выдерживать длительное эмоциональное напряжение, чувство страха, неопределенности, неуверенности, невозможности поделиться своими сомнениями с близкими, родными, а зачастую и с сослуживцами и т. п.;
• способность к длительному напряжению сенсорных систем в условиях монотонии (например, скрытое наблюдение за объектом, его сопровождение, ожидание), эта способность особенно важна для сотрудников подразделений криминального поиска;
• необходимость осуществления постоянной интенсивной интеллектуальной активности (способность к анализу непрерывно меняющейся оперативной информации, удержанию в памяти большого количества фактов, принятие решений в условиях дефицита времени и информации);
• способность к ролевому перевоплощению, умение выдавать себя за других людей, безошибочно разыгрывать роли различных социальных и профессиональных типов;
• речевая находчивость, умение быстро и достоверно объяснить критическую ситуацию другому лицу, скрыв тем самым свои истинные намерения;
• обладание высоким уровнем самостоятельности и персональной активности;
• проявление склонности к «разумному риску»;
• умение оказывать психологическое воздействие на лиц, представляющих оперативный интерес;
• умение вырабатывать собственные методы решения и выхода из проблемных ситуаций.
Изучая интеллектуальные качества и умения кандидата, оперативный психолог обязан определить, насколько нижеперечисленные качества развиты и характерны для будущего разведчика. К данным качествам и умениям относятся:
• умение выбрать из большого количества информации ту, которая необходима для решения конкретной задачи;
• умение видеть несколько возможных путей решения задачи, обладать способностью к анализу ситуации и выбора оптимального решения задач с учетом возможных последствий своих действий;
• способность уловить суть основных взаимосвязей, присущих данной проблеме;
• способность принять правильное решение при недостатке необходимой информации, ее противоречивости и при отсутствии времени на ее осмысление;
• способность рассмотреть проблему с нескольких различных точек зрения (стать на позиции другого человека);
• чутье к определению наличия проблемной ситуации там, где кажется, что ее
