швейном механизме. Он назывался швейная машинка с ножным приводом. Ноги привычно двигались, крутя колесо, когда в комнату через открытую форточку влетела шаровая молния. Она перемещалась по пространству издавая треск. Женщина замерла стараясь не издавать ни звука и почти не дышать. Молния летала каких-то несколько секунд и уже начала двигаться из комнаты, как женщина почувствовала, что ей не чем дышать. Она затаила воздух внутри себя неосознанно очень сильно испугавшись. Нога паникующей женщины дернулась и привела в движение механизм, на шум от которого и металл у рук среагировала молния в тот же миг. Сильный треск, вспышка и боль. Это все воспоминания которые женщина помнила.
В следующей жизни я был мужчиной Лёшей и находился сознанием внутри. Уже хорошо. Работал электромонтером на каком-то большом заводе. Я помнил страшный шум, которые издавали станки. Помнил, как их чинил. Много сложных схем, которые я знал от и до. Помнил как лазил на верх и ремонтировал грузовые краны, которые почти постоянно ломались. Каждый раз, чиня что-нибудь, я обесточивал линию, вешал таблички и производил ремонт. Так продолжалось до тех пор, пока в один не очень хороший момент я во время работы на обесточенном оборудовании услышал пьяный голос:
— Какого? Кто электричество выключил.
Услышал щелчок. Так закончилась моя вторая жизнь.
В последней жизни, которую я запомнил довольно хорошо, меня звали Алексеем, хотя чаще Алексом. Я был по образованию радиоинженером. Любил заниматься робототехникой. Также работал в ателье по починке различной бытовой и специализированной техники. Одно время работал в конторе, которая занималась монтажом оборудования охранных систем. Да много где успел поработать. Я, тот другой, умер когда недалеко от меня оборвало высоковольтные провода. Как обычно, возвращаясь домой, решил срезать дорогу и прошёл под линией передач. Сработала разница потенциалов на земле — шаговое электричество, я помнил про него. Но одно дело когда ты стоишь на месте, а другое когда успел сделать привычный широкий шаг. Я просто не успел сообразить. Я ничего не успел.
И вот сейчас я — мальчик Алексис лежал в кровати и думал: о непрочности бытия, о смысле жизни, почему мне дали боги эти воспоминания. Я решил, что мое предназначение — продолжать дальше жить, а не гоняться за несбыточной эфемерной мечтой, которую у меня отобрали. Буду просто учиться, работать наслаждаясь каждой минутой. Жизнь слишком ценна, чтобы растрачивать её на глупую, никому не нужную месть, попытки добиться власти, к которой я не приучен.
С этого момента Алексис стал учиться усиленно, впитывая все знания, которые мог. Поездки на лошади — замечательно, хороший навык, необходимый. Изучение истории и геральдики — очень увлекательно, но нудно иногда. А вот в математике он учителей очень сильно удивил своими знаниями. Тяжело далась политическая география. Само восприятие. Он видел карту континентов и она совпадала с той, полузабытой, из техногенного мира. Но это география, а вот политическая карта была другой и она отличалась кардинально.
Примечание от автора.
Королевство Калисса занимает примерно территорию в нашем мире от Урала, до Аляски. Оно включает в себя Монголию и северо-восточную часть Китая на картах нашего мира.
Город Ликрас — столица, расположен примерно где город Красноярск в нашем мире.
Шей'Геш — юго-западное герцогство, расположенно примерно где город Горно-Алтайск в нашем мире.
Крепость Карус — расположена примерно на территории современной Читинской области. Земли вокруг крепости считаются пустошами из-за малого количества городов и поселений после войн. Король каждый раз до Каруса добирается обходными путями, заезжая в разные населенные пункты, поэтому на дорогу до крепости у него уходила примерно пара месяцев.
Канерман — каганат, средневековое восточное государственное образование во главе которого стоит ka-han, то есть хан-ханов. Граничит по южным границам с королевством Калисса.
Конец примечания.
Взаимоотношения между соседями тоже отличались.
Очень интересными оказались занятия по бытовой магии. Его приемный отец сильно постарался давая ему образование. Договаривался с учеными об обучении сначала с азов, а потом и углубленного курса артефакторики, бытовой магии и истории эпохи рун. Он с удивлением узнавал знакомые приборы устроенные на немного другом принципе работы. В эпоху рун эти артефакты работали, а потом перестали. Сейчас ученые пытаются воссоздать и разработать нечто подобное, ища другой принцип работы. Поэтому он решил попробовать тоже включиться в процесс и это его увлекло. Он начал создавать простейшие приборы: чайник, утюг. Только работали они не от сети, а на перезаряжаемых кристаллах. А когда понял, что с помощью бытовой магии он может изменить структуру и форму материала его понесло. Естественно его изобретения изучались и быстро присваивались ушлыми учеными. Пока прознавший про это король не остановил всё это безобразие. Тогда Алексис почувствовал к нему нечто вроде благодарности, пока слабой, но она была. Несколько лет он не хотел видеть родного отца, сдавал заранее колбы с кровью и убегал. Однако упрямый король стремился найти контакт. Чем старше Алексис становился, тем чаще его родной отец приезжал и на более долгое время оставался. Дошло до того, что по примерным подсчетам король большее время проводил здесь. Часто беседовал с ним и удивлялся выводам и зрелым суждениям мальчика. Вмешивался в процесс обучения вводя новые предметы, которые Алексису не очень нравились. Ну например — зачем изучать дарншейский язык, а канерманский? Зачем ему обычаи, культура других стран, тем более страны развивались обособленно и между собой мало контактировали. Туризм в этом мире практически отсутствует. Товарообмен скудный. Обмена знаниями никакого нет. И для чего тогда? Для развития ему хватало знания калисского и русского языка. Некоторых слов из других языков техногенного мира и все. Он кстати всем своим приборам давал названия которые примерно мог перевести с русского. Почему-то он боялся забыть этот красивый, мелодичный, напевный и многосоставной язык. С его твердым «р», «л» и «ы». Калисский язык был больше похожим на симбиоз незнакомых ему языков и в то же время родным. В словах часто встречались «ль», «нга» и «ше». Да что говорить, он думал на нем, но легко мог начать думать на русском языке. Ученые прислушивались иногда к его словам и повторяли за ним. Особенно нецензурные слова, они звучали для остальных как экспрессия — выражение эмоций и переживаний. Потом за ним начали повторять иногда вылетающие обычные слова и фразы, например "возьми вот эту фигню и присобачь к другой фигне". Алексис спохватился когда уже было поздно. Так появился своеобразный сленг. Даже король подхватил несколько интересных слов в свой лексикон. Особенно ему нравилось выражение "сикось-накось", обозначающее всего лишь, что
