Уничтожив фашистов, они захватили их танк и вырвались на нем из окружения. Коновалов нарисовал на танке красную звезду и еще 3 месяца воевал на нем, пока ему не выдали новую «тридцатьчетверку». Герой-танкист прошел всю войну и завершил ее в должности командира танкового батальона.
В.Ш. В случае с танкистами – конечно, беспрецедентный героизм, уверенность в своих силах и удача. Мирная жизнь – не война. Но иногда и в деловой жизни на кону стоит очень многое.
В.В. В.Ш. Выводы:
В сложной ситуации не нужно отчаиваться, нужно принять ситуацию такой, какая она есть, и постараться максимально использовать имеющиеся возможности для достижения главной цели – победы. То, что было для тебя главным препятствием, может оказаться единственным средством добиться успеха.
Урок 55. Использование силы противника для своей победы
В.В. В свое время из акцента на использовании усилий противника Морихей Уэсиба разработал целый вид боевого искусства – айкидо. Насколько характерна такая тактика для борцов самбо?
В.Ш. Анатолий Воронин, ректор Петрозаводского государственного университета, как-то вспоминал: «Прихожу на тренировку к Романычу (так близкие зовут известного российского тренера самбо Илью Шегельмана), а он меня знакомит с хрупкой на вид девушкой. Чемпионка Европы по самбо». Воронин, высокий, крупный, далеко за 100 кг, спрашивает: а любого можете бросить? Вот меня, например, можете?
Поразил ее ответ. Чемпионка спросила: «Сейчас?» В общем, ни тени сомнений в своих силах. Самые эффектные, убедительные победы получаются тогда, когда удается использовать вес и энергию противника. Его силу, быстроту, активность, агрессивность, в целом его усилия. Когда противник проводит прием, он открывается – и на какой-то миг становится уязвимым. Например, когда противник готовится для проведения передней подножки и стремится вывести вас из положения равновесия, резко подворачивается спиной, переносит центр тяжести на ближнюю к вам ногу.
Если не пропустить момент, самое время сделать контрприем. Мне не раз это удавалось – резко приседаю и атакую боковым «зашагиванием». Используем усилия противника для своей победы.
Так и в жизни. Если оппоненты перешли в атаку, это не только опасность, но и возможность для контратаки. В это время противник открывается, сам становится уязвимым для ответных движений. Если чувствуешь, что схватка неизбежна, можно и самому спровоцировать атаку противника, продемонстрировать свои «слабые» места, мотивировать противника на атаку – и тут же ответить контрприемом.
Я только приступил к работе первым замглавы департамента образования Москвы. Провожу совещание с руководителями подведомственных организаций, отвечающих за дополнительное образование и научно-методическое обеспечение процесса образования. Практически все они занимали свои посты многие годы, «вросли» в свои кресла и работать по-другому, как требовало время, не хотели и не могли.
Даже невинные вопросы в отношении результатов их деятельности ими воспринимались как личное оскорбление, покушение на основы московского образования. На заре своего создания эти организации были действительно инновационными и полезными, но со временем превратились просто в источник дохода для узкой группы лиц.
Мириться с продолжением такой практики – значит разделить ответственность за все, что делается и не делается, а бороться – значит попасть под огонь критики различных влиятельных сил.
Зная их непримиримые позиции к любому отличному от их мнению, вывожу на разговор о месте возглавляемых уважаемыми коллегами структур в системе образования. Как и ожидалось, давно потерявшие чувство реальности увлекаются, допускают такие высказывания, которые публично никак допускать нельзя. Их несостоятельность становится очевидной не только мне, но и всем присутствующим. И они сами в какой-то момент понимают – перегнули палку, проиграли. На этом фоне нужные кадровые решения – дело техники.
В.Ш., В.В. Выводы:
И в борьбе, и в жизни бывают ситуации, когда победа только своими силами малодостижима, и для того, чтобы победить, необходимо использовать мощь и энергию противника. Однако использование силы противника требует уверенности в своих силах, умения при необходимости быстро «перестроиться» с учетом изменившейся ситуации. Самбо – прекрасное средство для их выработки.
Урок 56. Передвижение в темпе шагов противника
В.В. Продолжаем тему использования усилий противника для победы. Необходимым предварительным условием или подготовительным мероприятием для использования силы противника является подстройка. В самбо, насколько я понимаю, для этих целей иногда используется передвижение в темпе шагов противника.
В.Ш. Противники во время схватки постоянно перемещаются по ковру, пытаясь занять наиболее выгодное положение. Перемещение вслед за противником в темпе его шагов позволяет, с одной стороны, контролировать его перемещение, с другой – в случае благоприятной обстановки развить свою атаку. Такой прием часто используют у рослых спортсменов, которые активно используют ноги при проведении бросков: подсечки, подхваты, отхваты и другие амплитудные движения.
Вы не просто наблюдаете за перемещением (действиями) оппонента, а перемешаетесь так же, в темпе его шагов, контролируя каждый нюанс и мгновенно реагируя на все его попытки использовать энергию движения. И в деловой жизни этот прием встречается довольно часто.
Не раз бывало: когда придумаешь тот или иной проект, оппоненты, наблюдая за происходящим, начинают повторять те же шаги, создавать что-то подобное для того, чтобы в удобный момент перехватить инициативу. Иногда это движение в темпе шагов маскируется под сотрудничество, но конечная цель ясна – реализовать свою идею, привлечь или «перетянуть» ресурсы под себя.
Вспоминается эпизод из международного сотрудничества. Я проводил переговоры с господином Таном, представителем ЮНЕСКО, который в те годы был замом Генерального секретаря ЮНЕСКО. Он курировал образование и создание по всему миру институтов ЮНЕСКО, которые занимались научно-исследовательской работой. Результаты работы институтов в качестве методических рекомендаций распространялись на все страны, входящие в ЮНЕСКО. Господин Тан много лет работал международным чиновником, но корни его находятся в Китае. Мы не раз с ним встречались на различного уровня международных мероприятиях. Вопрос, который его волновал, был связан с развитием Института ЮНЕСКО по вопросам цифровизации образования, который был создан в Москве в 1999 году. Минобрнауки финансировало часть расходов по содержанию института. Средств всегда не хватало. А в 2014 году из-за резкого скачка курса доллара ситуация еще более усугубилась.
Не раз коллеги из ЮНЕСКО ставили вопрос об увеличении софинансирования, но в 2014 году мы не могли выделить дополнительные средства. Визит господина Тана был связан с проведением международного совета Института цифровизации образования, членами которого были руководители структур, связанных с цифровизацией образования, из разных стран мира. Я знал, что на этом совете будет поставлен вопрос о повышении финансового вклада российской стороны.
Вопрос звучал примерно так: «Или Россия дает дополнительные средства, или ЮНЕСКО переносит институт в другую страну». И мы знали,
