Ознакомительная версия. Доступно 12 страниц из 59
– Женщина! Вы можете за ребенком следить? Придут с детьми, а как вести себя не знают.
– Лидочка, – шепнула Ульяна, – здесь ничего нельзя трогать.
Ульяне было очень неловко за Лиду и она сказала Саше:
– Она в садике выросла…
Когда они вернулись из музея домой, Лида, сильно нервничая, трясущимися руками взяла краски и лист бумаги. Она хотела рисовать. Почему-то ее раздражало, что краска на кисточке быстро кончается, бумага промокает, тона не слушаются.
Лида скомкала лист, убрала кисточки, краски и стала вытирать стол.
Стол был старый, и Лиде в пальчик впилась заноза.
– Ой, мама, у меня заноза, – взвизгнула Лида и подбежала к маме, которая сидела на диване с Сашей, – вытащи скорее!
– А ты что не знаешь, как нужно просить мать? – спросил дядя Саша, посмотрев на Лиду как на случайно приблудившегося котенка.
В туалет Лида не хотела, но страх, тот самый, который появлялся в садике, появился и сейчас.
– Я, наверное, хочу в туалет, – сказала она.
– Вот видишь, какой у меня ребенок! Сущее наказание! – вздохнула Ульяна, всем своим видом показывая, что ребенок не станет препятствием в отношениях между ней и Сашей.
Лида вернулась из туалета и показала маме руку. Ульяна усадила дочку на диван и ловко, почти без боли выдернула занозу. Палец пришлось смазать йодом и забинтовать.
Лида весело вскочила с дивана и побежала к игрушкам.
– А спасибо нужно сказать? – услышала она слова дяди Саши, – или ты свою маму не любишь?
Девочка молчала.
– Так, спасибо скажешь или нет? – повторил дядя Саша.
– Что же ты, дочка, меня позоришь? – занервничала Ульяна.
– Спасибо, – сказала Лида тоном, отшлифованным в детском саду. Почему-то хотелось плакать.
– Я ведь теперь у вас жить буду. Всегда, – заявил дядя Саша.
Вечером Ульяна спешно уложила Лиду спать, даже не прочитав сказку.
Всю эту ночь Лида не спала. Мучили две правды: во-первых, она потеряла мать, но мешать маме радоваться Лида не имела права. Во-вторых, она, Лида, никогда не сможет рисовать так, как те художники, чьи картины висят в музее.
С этим почему-то Лида смириться не могла.
– Лучше бы вместо меня родился кто-нибудь другой, – вздохнула она.
Утро следующего дня началось с ароматных запахов из кухни. Лида вскочила с постели и выбежала из своей комнаты. В прихожей дорогу ей преградил дядя Саша:
– Сначала умойся, а потом в кухню.
Лида хотела проскочить, но дядя Саша снова встал у нее на пути.
Лида уперлась ему в живот. Дядя Саша с улыбкой не двигался с места. Девочка отчаянно била его кулачками и, поняв, что это не поможет, закричала:
– Мама!
Из кухни вышла Ульяна:
– Злючка какая! Вот ведь родила себе на голову! Быстро мыться и одеваться!
Лида направилась в ванную. Холодная вода освежила и восстановила потерянное равновесие. Через дверь она услышала слова дяди Саши:
– Да она тебя ненавидит. Я знаю такие случаи, когда дети родителей из дома выгоняли.
– Я только теперь поняла, какую эгоистку вырастила, – сказала Ульяна, – надо было избавиться от нее с самого начала, как все советовали.
– Ты меня не любишь, – сказала Лида, выйдя из ванной.
– А за что тебя любить? Ты мне всю жизнь испортила! Ничего, подрастешь, узнаешь. Вспомнишь еще… – бубнила Ульяна.
7
Как и все дети, Лида училась в школе.
Ее первую учительницу звали Екатериной Федоровной. Она невзлюбила Лиду и постоянно демонстрировала девочке свою неприязнь.
Лида боялась ходить в школу. Она настолько боялась школы, что никогда на эту тему не говорила ни с мамой, ни с детьми во дворе, ни с кем.
– Лентяйка преподобная! – кричала Екатерина Федоровна на Лиду, когда та не могла понять, как решить задачу.
– Дрянь! – кричала Екатерина Федоровна, схватив Лиду за волосы и вытолкнув из класса за то, что та посмела без спроса поднять упавшую с парты линейку.
Почему «дрянь» – было ясно, почему «преподобная» – Лида не понимала, как не понимала и самого этого слова.
Лиду записали в двоечницы с первых дней учебы. В двоечницах она просидела все три класса начальной школы.
В четвертом классе сменился классный руководитель, но восстановить пробел в образовании первых трех лет было невозможно, хотя учиться стало намного легче и оказалось, что в школу ходить не так уж страшно.
На одном из уроков природоведения учительница вывесила на доску плакат, на котором была нарисована красочная схема превращения обезьяны в человека.
Лида, сидя на третьей парте, захихикала. Учительница спросила у нее:
– Что смешного? На следующем уроке будешь отвечать по этой теме, и смеяться буду я.
На дом был задан параграф о происхождении человека. Через два дня Лиду вызвали к доске.
– В учебнике я прочитала, – начала отвечать Лида, – что человек произошел от обезьяны. Это случилось после того, как обезьяны научились думать, читать, строить дома. Поэтому у них пропала шерсть и исчезли клыки. Еще у них отвалился хвост. Я не поняла одного.
– Чего ты не поняла? – спросила учительница.
– Почему обезьяны не исчезли?
Лида смотрела на учительницу. Она ждала ответа, но вместо ответа учительница почему-то покраснела, схватила Лиду за руку и отвела в кабинет директора, сказав ему сквозь слезы:
– Разбирайтесь с ней сами. У меня нет сил! Не зря меня Екатерина Федоровна предупреждала! Такие жестокие дети растут в наше время, не знаю, что дальше будет и в чем причина…
Директор сурово посмотрел на девочку и спросил:
– Чего ты добиваешься? Чего ты хочешь?
Директор смотрел на Лиду, не моргая, а Лида пыталась понять, что произошло. Ничего не придумав, она опустила голову и очень тихо сказала:
– Я хочу домой.
– Что?
Лида заплакала:
– Я хочу домой.
Лида плакала, она никак не могла успокоиться.
С работы вызвали маму. Ульяна привела Лиду домой и уложила в постель.
У Лиды началась истерика, она плакала и повторяла:
– Я хочу домой!
– Дочка, ты ведь дома, – успокаивала Ульяна.
Лида не слушала и плакала:
– Я хочу домой, я хочу домой…
Лида с трудом заснула, а ночью часто просыпалась, вздрагивала и тяжело дышала. Вдруг дыхание ее стало ровным.
Ознакомительная версия. Доступно 12 страниц из 59
