Ознакомительная версия. Доступно 16 страниц из 78
«Пока я искал работу, мне позвонил приятель и предложил поехать в Эквадор. Это была медико-санитарная экспедиция. Я удивился, почему друг обратился ко мне – у меня не было ни малейшей склонности к науке. Друг сказал, что ничего особенного не требуется – им нужны помощники для обучения детей простым вещам – чистить зубы, принимать витамины и т. д. Поскольку я еще не работал, то согласился. Я подумал, почему нет, я ничего не потеряю».
Адам впервые выехал за пределы США с иной целью, нежели каникулы или учеба. Он собирался принести пользу другим людям, а не совершенствовать свои интеллектуальные, эмоциональные или физические способности. Он рассказывал, что целью его жизни всегда был он сам. Родители дали ему возможность получить образование в прекрасном частном университете. Они обеспечили ему занятия лыжами, музыкой и другими приятными вещами. Адам сказал, что по достоинству оценил их стремление создать для него прекрасную жизнь.
«Приехав в Эквадор впервые, я понятия не имел, чем это станет для меня. Мы сошли с самолета, сели в автобус и отправились в отдаленный район страны. Мы проезжали мимо полуразрушенных домов. Я видел, как одетые в лохмотья дети играют с палками, потому что у них нет игрушек.
Признаться, я был в шоке. До сих пор моя жизнь была приятной и спокойной. Мы приехали в Эквадор только на месяц, поэтому сразу же приступили к работе. Я помогал своим товарищам организовывать временные медицинские пункты и на ломаном испанском учил детей, как питаться и чистить зубы. Дети вели себя так, словно хотели завладеть всем моим вниманием и временем.
Короче говоря, в этой поездке я почувствовал глубокое удовлетворение. Раньше я никогда не испытывал ничего подобного. Когда я работал с детьми, живущими в такой бедности, то чувствовал, что исполняю свой долг, для которого был рожден. Нужно ли было мне переехать в Эквадор? Я не знал, но впервые в жизни мне стало понятно, что я родился для реальной цели. Жизнь – это не только развитие своих умений и составление впечатляющего резюме. Это более глубокое и богатое понятие, которое я не могу описать. Я почувствовал страсть, до сих пор мне неизвестную. Поэтому, вернувшись домой, я сказал своим близким, что не пойду в юридическую школу. Я собирался изучать медицину, чтобы помогать бедным людям, лишенным заботы врача».
* * *
Каждая мама должна помочь сыну найти в жизни что-то, что вызовет в нем энтузиазм и неподдельный интерес. Уверена, что вы можете обеспечить дополнительные занятия, летние лагеря и хорошую школу – все это вещи, достойные одобрения. Но не стоит на этом останавливаться. Вы должны помочь сыну посмотреть вокруг, научиться быть полезным другим людям. Часто с принесения пользы окружающим начинается глубокое понимание значения собственной жизни.
Кроме того, мальчика нужно научить стремиться к осмысленной жизни, а не только к собственному удовольствию. Довольно просто удовлетворить свои потребности. Пока ребенок маленький, мама кормит, развлекает и разрешает делать то, что доставляет ему радость. Но мальчик растет, и потребностей становится больше. Подростковый возраст – лучшее время, чтобы побудить мальчика подумать о цели в жизни, а не только о том, что у него есть здесь и сейчас.
Цель дает внутреннее удовлетворение; удовольствие мимолетно. Поэтому ищите у сына способности или интересы и помогайте ему использовать все это для помощи другим людям. Это лучший способ найти свое место в жизни.
И наконец, мать должна объяснить сыну, что он живет не в пустоте. Поскольку человек – социальное существо, он не может найти смысл жизни без участия других людей. Мальчик пришел в большой мир, и, следовательно, ему нужно сделать что-то для окружающих, а не только для себя. Все, что он делает, оказывает влияние на других людей. Похоже, что девочки интуитивно понимают это с возрастом – возможно, потому, что они быстрее взрослеют и больше интересуются эмоциональной составляющей взаимоотношений. Мальчиков нужно учить смотреть на себя со стороны и использовать для этого примеры и уроки.
Иногда дети получают неверное представление. Возможно, неосознанно, но мы учим их превосходить друзей и при этом не объясняем, как это влияет на дружбу. Мы учим, как стать лучше для получения чего-то лучшего. Но гораздо важнее объяснить, что все поступки оказывают влияние на жизнь окружающих, положительно или отрицательно. И, естественно, нужно объяснить, как сделать это влияние положительным, а не отрицательным.
Сегодня дети растут в обществе, где царит дух соревнования. Уже в три года дети учат буквы и стараются преуспеть в этом лучше других. Мальчиков учат бегать быстрее сверстников или точнее кидать мяч. В начальной школе родители хотят, чтобы их дети оказались в группе «быстро читающих», а не «медленных». Мама и папа мечтают, чтобы сын попал в лучшую футбольную команду. В средней школе мечта родителей – чтобы сын стал первым учеником в классе. Они верят, что должны помочь ребенку достичь именно этого. Если с учебой не ладится, родители ищут репетиторов, потому что хотят, чтобы сын был первым. Первым среди кого? Естественно, среди сверстников.
В старших классах родители задумываются о колледже и делают все возможное, чтобы обеспечить превосходное портфолио для отправки в приемную комиссию. Резюме должно отражать прекрасные оценки, необычные задания, волонтерство и звездные спортивные достижения.
Большинство мам изо всех сил стараются помочь сыновьям добиться успеха. В этом нет ничего плохого. Но нужно понимать, что успех иногда оказывает отрицательное влияние на мальчиков и их близких. И мамам, и сыновьям нужно быть очень осторожными. Например, у мальчика может развиться чувство превосходства, что делает его общество весьма неприятным. Каждый из нас встречал таких самовлюбленных людей, с которыми никто не хочет общаться.
Каждая мама должна помочь сыну найти в жизни что-то, что вызовет в нем энтузиазм и неподдельный интерес.
Вы были бы плохой мамой, если бы не помогали, не побуждали и не учили сына добиваться успехов. Но вместе с тем это часто приводит к исключительному себялюбию мальчика, который занимается только самосовершенствованием. Мир вокруг нас – сплошное соревнование, и родителям практически навязывается этот путь воспитания, потому что для подготовки к колледжу и к будущей карьере дети должны «рыть землю» с самых ранних лет.
Так что нужно отказаться от несколько нездоровой системы понятий и признать, что «успех» – умение делать деньги, престижная работа, прекрасная квартира – это здорово, но это не даст сыну настоящее удовлетворение, если вы забыли научить его, как использовать свои способности для помощи окружающим.
Мама может помочь сыну стать профессиональным футболистом, но если это не принесет ему глубокого удовлетворения, зачем такая помощь? Мама может помочь сыну окончить университет и получить работу с высоким доходом. Но будет ли такой сын действительно счастливым, если он каждый вечер возвращается в одинокий дом? А мама?
К несчастью, мамы ставят на победителя и соревнуются с другими мамами, кто даст детям больше хороших вещей и благоприятных возможностей, чтобы «гарантировать» успех ребенку. Но если мама не зажгла в сыне увлечение, энтузиазм или не помогла понять цель его жизни, то что она дала своему мальчику? На самом деле, каждая мама хочет счастья для своего сына, а не просто «успешности». Но при этом мамы сосредоточены на развитии таланта ребенка, а не на поиске истинного интереса в его жизни.
Ознакомительная версия. Доступно 16 страниц из 78
