Ознакомительная версия. Доступно 9 страниц из 43
Клиент: Она отвечает мне: ты хочешь всё и сразу, а это опасно для неподготовленной души. Человеку даются блага в зависимости от количества любви в его сердце, чистоты помыслов, а также его осознанности и ответственности. Кому больше дано, с того больше и спросится. Также нужно быть аккуратнее в своих желаниях, понимать, действительно ли ты сможешь реализовать всё, что пожелал? Это большая ответственность, важно быть готовым к ней.
Как только человек соприкасается с высшим уровнем сознания, он тут же понимает, что он – часть мироздания, он не один, о нём заботятся. И человек начинает доверять своему Высшему Я. Он чувствует прилив энергии, массу свежих идей, изобилие новых возможностей и отсутствие каких-либо переживаний и страха за будущее. Он идёт налегке, без багажа прошлого. Потому что теперь он знает, кем является. Он не отождествляет себя со своим интеллектом. Он есть комбинация Высшего Я и Низшего Я (личности). Это понимание даёт осознание того, что он не один, он не покинут, он часть чего-то большего и его любят. Он всю жизнь искал Бога, а Бог всегда был рядом.
Клиент: Я хочу стать коучем, и для этого я ушла с работы юриста. Вместе с ней оставила свой прежний уровень жизни и достатка, только для того, чтобы следовать своему желанию. Вначале было легко, а сейчас меня порой одолевают сомнения, страх.
Коуч: А что Вы хотите получить в конце беседы в рамках своей ситуации?
Клиент: Я хочу понять, откуда эти страхи берутся. И если я пойму, то смогу что-то с ними сделать.
Коуч: Когда Вас одолевают сомнения и страх, что Вы чувствуете?
Клиент: Как будто почва уходит из-под ног, нет точки опоры. Чувствую сильную дезориентацию.
Коуч: А на что похоже это состояние?
Клиент: На маленькую плачущую девочку.
Коуч: Вы можете описать её?
Клиент: Ей четыре годика. Она такая несчастная!
Коуч: А что вокруг?
Клиент: Комната общежития, в котором я жила с родителями в то время.
Коуч: Девочка одна?
Клиент: Нет. Её родители тоже там, но как будто им до неё дела нет. Они словно её не замечают. Постоянно ругаются. Она не может больше выдержать их ругань. Она чувствует беспомощность и отсутствие точки опоры.
Коуч: Чувствуя сейчас, что самые близкие люди не могут дать ей опору и не могут служить ей источником безопасности, во что же такое девочка начинает верить в этот момент?
Клиент: Она верит, что мир опасен, что нельзя доверять даже близким людям, и она должна сама обеспечить себе безопасность.
Коуч: И как она это делает?
Клиент: Она словно построила стену между собой и родителями.
Коуч: На что похожа стена?
Клиент: Это не стена даже, а шар. Циркулем начерченный шар. Он невидимый. Но для девочки служит местом безопасности.
Коуч: Понаблюдайте за шаром. Что Вы замечаете?
Клиент: Я увидела землю в форме шара, а девочку внутри шара земли. Как будто она создала свой микромир, где чувствует себя в безопасности, но, с другой стороны, она полностью изолирована от общества. Она не вовлекается ни в какие процессы. Нарушен энергетический обмен.
Коуч: Когда Вы смотрите на эту маленькую девочку внутри шара, микромира, который она создала для своей безопасности, что Вам хочется сделать?
Клиент: Я хочу её вытащить оттуда. Я ей кричу, чтобы она вышла на улицу!
Коуч: Почему Вы позвали её на улицу?
Клиент: Хочется показать девочке солнце, деревья… Хочется вывести её из пространства «домашней атмосферы».
Клиент: Как ведёт себя девочка?
Клиент: Радуется. Хочется уйти ещё дальше от этого дома. На улице хорошо, свободно! Возвращаться совсем не хочется. Девочке свободно. Она берёт меня за руку, взглядом просит не возвращаться обратно и вдруг спрашивает: «А ты меня не бросишь?». Я прижимаю её к себе… Ничего не хочется говорить… Через объятие я передаю ей свою любовь. Доверие. Мы вдвоем сейчас наслаждаемся доверием друг друга.
Коуч: Во что же такое верит человек, когда он испытывает доверие?
Клиент: Что всё будет хорошо! Я не одна! Обо мне заботятся. Вся сила и вся поддержка внутри меня.
Коуч: На что похоже состояние доверия?
Клиент: На лёгкую, безмятежную, разноцветную бабочку. Она часть мироздания. Она изобильна, потому что она есть.
Коуч: Когда Вы смотрите на эту порхающую бабочку, что замечаете?
Клиент: Я наслаждаюсь её видом! Я чувствую свою сопричастность к ней. Я и есть эта бабочка! Мир не жесток! Я больше не в шаре! Я свободна! Я – часть мироздания! Я не одна, и обо мне заботятся!
Миссия воплощения на жизнь
В жизни нет иного смысла, кроме того, какой человек сам придает ей, раскрывая свои силы, живя плодотворно.
Фромм Э.
Мне часто приходится работать с запросом людей о миссии их воплощения. Им интересно узнать, зачем они родились, с какой целью пришли в этот мир. То, что человек живёт, уже предполагает наличие миссии. Но как понять её суть, в чём смысл прихода человека в физическую реальность? Скажу честно, вы никогда не ответите себе однозначно на этот вопрос, так как первое условие игры в жизнь – забыть, что было до этого, прийти сюда чистым листком. Но память стёрта не на 100 процентов, а на 99.9. Поэтому есть шанс вспомнить этот 0.1 процент. Это ваше внутреннее знание, ваш внутренний голос, который шепчет о том, что всё будет хорошо, что с вами всё в порядке и ничего страшного не случится, вы в безопасности.
Таким образом, если вы хотите ответить на вопрос, в чём заключается миссия вашей жизни, вы должны довериться этому 0.1 проценту духовной памяти, довериться своим чувствам и ощущениям, довериться воображению.
Вот что говорят мои клиенты в процессе работы с образами.
Перед воплощением в физическую реальность каждый из нас выбирает определённый путь прохождения жизненного пути. Наш дух программирует все основные события, которые он, воплотившись в тело, должен пройти, чтобы сбалансировать предыдущий опыт и дополнить его новым с целью эволюции сознания. Перед воплощением дух уже сам планирует события, которые произойдут в его жизни и помогут получить определённый опыт.
И вот мы рождаемся. Часть духа расщепляется на индивидуальную душу, которая начинает понижать свои вибрации до уровня физической реальности. Тем самым она запускает процесс кристаллизации в материальном мире, превращаясь в то, что мы называем человеком. Процесс проходит медленно и длится первые 7 лет жизни человека. В это время маленький ребёнок наблюдает за всем, что происходит вокруг: за своими родителями, бабушками, дедушками, воспитателями в детском саду. Он смотрит телевизор, читает книжки. Он наблюдает за тем, как его близкие говорят, как они поступают и мыслят, как выражают свои эмоции. И начинает их копировать. Он подражает своим родителям, друзьям, героям мультфильмов, ведущим телевизионных программ.
Ознакомительная версия. Доступно 9 страниц из 43
