Ознакомительная версия. Доступно 12 страниц из 56
Совет четвертый: говорите с ребенком на его языке
Язык креативно мыслящих детей немного специфичен. Они обожают воображать и придумывать что-то эдакое, в природе не существующее. Начните понимать и чувствовать их изнутри.
В своем восприятии они постоянно пытаются убежать из обыденной реальности, потому что та кажется им чуждой. Попробуйте увидеть мир их глазами. Попробуйте помечтать вместе с ними. Тогда они почувствуют, что действительно любят вас.
Совет пятый: прививайте ребенку привычку к опрятности и внимательности к себе
Дети этого типа очень заботливы и внимательны к другим. Но при этом совершенно забывают о себе и своих потребностях. Им часто совершенно все равно, как они выглядят. В детстве это не так заметно, но в более старшем возрасте такое качество может стать для них проблемой.
Поэтому уделяйте чуть больше внимания личной гигиене «четверок». Показывайте им, как нужно ухаживать за волосами, прической, одеждой, чтобы она выглядела чистой, выглаженной.
Но не читайте нотации и не вздыхайте тяжело, а попробуйте поиграть в одушевленные предметы. Расскажите ребенку, что волосы, ногти, зубки – живые, и они хотят, чтобы за ними ухаживали, уделяли им внимание и любили. Расскажите, что каждая вещь из их одежды – тоже живая и имеет свой характер. Она чувствует страх и обиду, когда ее бросают, мнут или пачкают. Объясните, что игрушки хотят спать в своем домике в коробке. Им там уютно и тепло. Они там все вместе.
Можете подобрать мультфильмы или сказки о живых одежках или игрушках. Тогда ребенок начнет заботиться о своих наделенных душой вещах.
Объясните, что с вещами можно дружить. И ваш ребенок с удовольствием к вам прислушается.
Вредные советы
Если вы настаиваете на том, что все дети одинаковые, а воспитывать их нужно дедовскими методами, предлагаем вам несколько вредных советов. Следуя им, вы окончательно обретете чувство собственной правоты, а своего ребенка сделаете нормальным – таким, как у всех.
1. Вы уже знаете, что ваш ребенок добрый и мягкосердечный. Скорее всего, вы не раз наблюдали его в этом качестве. Пора этому положить конец. Измените ситуацию быстро, радикальными методами. Для этого называйте вещи своими именами. Будьте прямы и честны с собой и своим ребенком. Если он поступил как тряпка, так и скажите ему, что он тряпка. И обязательно добавьте, что у такого человека, как он, ничего в жизни не получится. И он ничего не добьется, если будет вести себя – как?.. Правильно, как тряпка. Ваша правдивая оценка обязательно вдохновит его на подвиги. Он тут же, не сходя с места, изменится. С чувством исполненного родительского долга продолжайте выискивать в нем новые недостатки и тут же об этом заявляйте. Желательно во всеуслышание, при других людях. Особенно полезно делать это при его друзьях. Работает очень эффективно.
2. Если ребенок невнятно пытается выразить свое мнение, тут же остановите это безобразие. Зачем захламлять ваш и без того загруженный разум? Пусть сначала подумает, потом говорит. А если он после этого ничего не скажет, значит, и не нужно было. Будьте естественны в своих реакциях. Не следует терпеть и внимательно слушать, когда он пытается что-то там промычать. Лучше вернитесь к своим проблемам. Их у вас наверняка много.
3. Никогда – слышите, никогда! – не говорите своему ребенку комплиментов! А то вдруг он загордится и перестанет видеть себя объективно и критично. Например, так, как видите его вы. Пусть привыкает к реалиям жизни. Ведь жизнь не сахар. Дайте ему это понять с самого детства.
4. Если ваш ребенок опаздывает всегда и везде, не обращайте на это внимание. Он еще маленький. С возрастом это пройдет. Или жизнь сама научит. Такое тоже бывает. Ну и что, что он проспал или не сделал вовремя то, что обещал? Со всяким бывает. Может быть, это случайность. Даже если это повторяется снова и снова, не берите в голову.
5. Если вы хотите привить ребенку какую-нибудь здоровую привычку, то вам самим ее иметь совсем не обязательно. Вы старше, вы взрослее. Возможно, вы слишком устали или вам просто не до этого. Он должен делать все сам и сам себе быть примером. А ваше дело простое – сказать, как нужно, и отойти в сторону.
Глава 5. Пятый эннеатип: талант аналитического мышления
Как понять, что ваш ребенок мыслит аналитически?
Ваш ребенок небольшого роста. Он крепкий и очень активный. Подраться – не проблема.
Он нередко подчиняет себе других детей и отбирает у них вещи. И даже если неправ, вернуть вещи не спешит.
Бывает, что ваш ребенок подолгу молчит, что-то обдумывая. Потом переключается и снова активно действует.
Он может вести за собой большие группы других детей. Обычно это поход за справедливостью или просто на чужую территорию.
Ваш ребенок любит, чтобы все делали только так, как он сказал. Ему нравится держать своих друзей возле себя. Из родителей такой ребенок постарается сделать ручных зверушек, лишь бы они никуда не уходили и делали то, что ему нужно. А если попытаются уйти по своим делам, он может начать плакать, дуться или задавать множество вопросов.
Если вы в этом описании узнаете своего ребенка, читайте главу дальше. Вам станет понятно, как превратить его природные лидерские качества в устойчивую харизму, а сообразительность и рассудительность – в гениальность.
Внешность и поведение
У детей пятого эннеатипа невысокий рост и коренастое телосложение. Обычно они крепкие, ширококостные, имеют здоровый и бодрый вид.
На первый взгляд они не производят впечатление добрых, как, например, креативно мыслящие дети. Но справедливость, преданность и честность – это абсолютно точный перечень опорных черт характера аналитика.
«Пятерки» активны и негативны.
Активны они по своему поведению. У них всегда есть своя четкая позиция, свое мнение, которое они, как правило, открыто, прямо и честно выражают, даже если окружающим это кажется неэтичным и неуместным. Желанная тактичность у «пятерок» вырабатывается только с возрастом благодаря хорошему воспитанию.
Эти дети активны в играх, у них невероятный запас энергии. Они могут играть или заниматься любимым делом сутками напролет, при этом забыв о сне.
Если активность в характере «пятерок» проявлена довольно четко и заметна в поведении, то негативность можно наблюдать в их отношении к тому или иному явлению. Это отношение всегда будет первично негативным. Что это значит? Аналитик всегда стремится докопаться до причины причин во всем. А для этого ему просто необходимо сначала отвергнуть первоначально имеющуюся информацию, ситуацию, события, действия. Именно здесь проявляется негативизм как форма взаимодействия с окружающим миром. Поэтому эти дети на все, что слышат, видят и ощущают, сначала реагируют негативно: отвергают, говорят «нет» – или словами, или поведением.
Ознакомительная версия. Доступно 12 страниц из 56
