своим сознательным подавлять подсознательное, но без фанатизма. Это следует из имманентной логики современных опорных идей и мотивов, ибо когнитивный диссонанс, переживаемый учащимся, является дискомфортом, от которого они стремятся избавиться, изменяя свои знания о действительности даже путём их фальсификации.
В наступившей тишине физкультурник первым побежал в свой спортзал учить детей подавлять подсознательное сознательным, чтобы не произошли фальсификации. Остальные учителя что-то мямлили, что времени не хватает на изложение материала, а возиться с подсознательным и сознательным они на уроках не могут из-за дефицита времени, но обязательно постараются.
Вот же японские динозавры — подумала Дина, но вслух так не сказала. Да работать ей здесь и работать, как коню на галерах: поле здесь непаханое и не сеяное. Никто из учителей не заинтересовался её речью, разве что математик: вот тот восторженно слушал Дину. Надо обязательно приглядеться к нему, может из него толк и выйдет, лет так через пятьдесят. Не всем же жить такими умными, как Дина. Математика надо поймать и популярно ему разъяснить, что его математическая ерунда, которую он вдалбливает детям, не главное. Главное у нас — это личная самооценка.
Никодим восторженно слушал Дину, умиляясь очередному характеру в своей коллекции и внутренностям её головы. В голове Дины математик видел полный хаос и очень много насекомых… Дина не догадывалась, что математик, как никто другой знал, что, как показывает практика, реальность очень сильно отличается от вымыслов, домыслов, и всяких наукообразных историй. У Вселенной есть план для каждого человека, и каждый — герой исключительно своего романа.
Учителя технично разбежались от Дины из учительской, в том числе и Никодим Викторович, поэтому психологиня смогла схватить за рукав только зазевавшуюся зама по воспитанию, ну, ту с манией преследования, и которая скрытая алкоголичка:
— Ну, что, чувиха, — с такой личностью надо говорить на привычном ею языке, решила Дина. — Как там твои спиногрызы, выёживаются в натуре мелкие чмошники? Воспитываешь типа их? — И Дина покровительственно похлопала Инну Валентиновну по плечу. — Если чё, обращайся, всегда помогу. Зуб внатуре даю.
Инна Валентиновна дёрнулась всем телом, услыхав такие словесные сцепки, и даже не нашлась, что сказать на проявления излишней фамильярности. Психологиня гордо удалилась, зорко выискивая себе новую жертву, но жертвы стали хитрыми, так и норовят спрятаться в норку. Если коллеги ещё не поняли, какое счастье им свалилось в лице Дины, и не хотят идти за счастьем, то счастье само придет к ним. Вы, сукины дети, будете счастливы у меня вне зависимости от того, хотите вы этого или нет.
Хотелось успеть везде, но что ж мне, разорваться, что ли? Мысли Дины разбегались, как щупальца сумасшедшего осьминога.
Ничего — решила Дина — я этих сволочей своими тестами достану, куда они от меня денутся. Сначала на себя тесты пусть оформят, чтобы определить психопрофиль личности учителя. Когда с психопрофилем управимся, можно перейти к коррекции этих ущербных личностей. Потом протестируем каждого ученика: думаю, в неделю по тесту как раз хватит. Ещё надо завести тетрадь на каждого ученика с его психологическим портретом. Заводить тетради, конечно, придётся классным руководителям. Опять-таки этим дремучим учителям придётся посещать обязательные семинары по психологии, писать рефераты, готовить отчёты. Это чтоб жизнь им мёдом не казалась: пусть работают над личностным ростом. И пусть потом результаты тестов перенесут в электронный вид, ага, и тетради с психологическим портретом учеников тоже перенесут в электронный вид. Всё должно храниться в двух видах: бумажном и электронном. А кто из учителей встанет в позу, то для непонятливого коллеги придётся ввести отдельные специальные психологические кружки и тренинги. Особенно это касается тех учителей, с совсем плохим психологическим профилем, который выведет на чистую воду всяких скрытых алкоголиков, психопатов, сексуально озабоченных особей, маньяков и прочих шизоидов. Вот пусть на таких кружках эти маньяки и шизоиды, взявшись за руки, каются в своих извращениях. Это всё лучше, чем коллега учитель внезапно возьмёт в руки топор или бензопилу и пойдёт ночью по домам своих учеников. Или вдруг учителя мужского пола задумают коллективно зверски изнасиловать Дину Николаевну. Например, в спортзале. От таких моральных уродов, окапавшихся в этой школе, всего можно ожидать. Устроят в спортзале из матов сексодром, затащат туда Дину и оприходуют, и как звать не спросят. Так что здесь работы непочатый край — решила Дина, и с улыбкой предвкушения принялась обходить свою охотничью территорию: ничего, это затхлое болото я разворошу — скоро здесь все начнут бегать, как дизентерийные кошки. Здесь в школе объектов для исследований много, а дома только один зашуганный Кузя сидит и не знает, что его любимую жену намылилась изнасиловать прямо в спортзале куча озабоченных мужиков, можно сказать, собираются надругаться над её телом. Надо красивое бельишко прикупить.
Интересная закономерность: там, где выстроена хоть какая-то система — всегда найдутся личности, кто захочет бороться с системой, при этом подводит под свою борьбу какую-нибудь важную причину, например, систему надо оптимизировать или модернизировать. Именно по этим важным причинам, а не потому, что у кого-то в заднице засвербело. Живёте хорошо? Тогда вот вам новый закон! Говорите, что непонятно. Вот вам восемь инструкций и разъяснений к нему.
Это хорошо, когда все при деле и ученики не шатаются по коридорам. Алла Леонидовна сама уже перестала совершать обходы по коридорам, выискивая прогульщиков: те куда-то вывелись сами. Кроме того ей уже и не требовалось лично таскаться по школе, так как с подачи математика в коридорах непонятные спонсоры установили камеры слежения с выводом данных на компьютеры директрисы, вахтёра бабы Серафимы и секретаря директора. Странно, но такую удобную вещь сделали для школы, по словам математика, неведомые спонсоры, болеющие за безопасность учащихся. Достаточно теперь нажать несколько кнопок, и станет видно, что делается в школьных коридорах и на прилегающих к школе участках. Директриса скривилась, увидев на экране шатающуюся по коридорам психологиню. Эта дама, с проблемами рожи и проблемами тела, достала даже её: судя по виду психологини, та что-то замышляет очередное и феерическое, от чего опять придётся стонать учителям и ученикам. Что это у неё на голове?! Это же не причёска, а взбесившиеся сорняки с клумбы! Вот же выхухоль перекормленная. Надо с этой психологиней что-то делать — подумала директор — а то, от логики этой дамы пахнет дерьмом. Не приведи Господи, если от её закидонов кто-нибудь свихнётся, или сама психологиня, что вероятнее всего, скоро окончательно сбрендит и кусаться начнёт: у неё же явно подтекает крыша, а извилины давно узлом завязались. Вот же гадство: как эта дама умудряется
