Ознакомительная версия. Доступно 10 страниц из 48
года. Это, к слову, мотивирует интересно проводить время – чтобы было о чем написать. А еще можно делиться тем, как была написана книга. Анна Маншина, например, рассказывала на странице Мастерской о том, как написала подростковую повесть за неделю.
Кради как художник
Загляните в блоги коллег. Там наверняка найдутся статьи, которые вы бы написали лучше. Так сделайте это!
Продукт фрирайтинга (свободного письма)
Пишите что попало! Да, потом придется это опубликовать, но не бойтесь, ваше подсознание не подкачает. Кстати, именно так написано начало одной из глав этой книги, которая называется «Я не знаю, о чем писать…»
Рассказ о профессии
Если вы пекарь, расскажите, как это здорово – выпекать по утрам булочки с маком. Объясните, как отличить на глаз вкусную булочку от невкусной.
Эссе о человеке, чьи творчество и жизнь вас вдохновляют
Можно рассказать читателям о керамисте, чьи работы подтолкнули вас пойти в гончарную школу. О дирижере, чьи слова помогли по-новому взглянуть на классическую музыку. Или о соседе по лестничной клетке, который вдохновляет вас своими экстравагантными нарядами.
Список цитат
Например, напишите пост «20 высказываний великих детских писателей, которые должен знать каждый начинающий детский писатель». Посты Мастерской писателя в соцсетях как раз построены на цитатах наших выпускников.
Личный дневник
Поделитесь с аудиторией мыслями, эмоциями, ожиданиями. Это раскроет вас подписчикам с новой, более глубокой, стороны, а вам поможет преодолеть скованность перед аудиторией. Многие наши выпускники делятся на своих страницах практикой «семь чудес», в которой говорят о самых ярких, теплых и вдохновляющих моментах прошедшего дня.
Дискуссия
Напишите заметку «Что будет, если…». Например: «Что будет, если бумажные книги исчезнут». Предложите подписчикам поделиться мнением в комментариях. Это поможет вам наладить контакт с читателями. У Анны Маншиной однажды из размышлений на тему «А что, если…» родился сборник стихов.
Пост в формате «За кулисами»
Покажите аудитории, как вы работаете. Снимите видео, сделайте фотоотчет, напишите текст о том, где вы творите.
Пародия
Напишите статью, в которой попробуйте скопировать стиль известного писателя.
Спросите подписчиков
Спросите у друзей, о чем должен быть ваш следующий материал. Можно предложить несколько тем и устроить голосование.
Ваши неудачи
Это один из самых ценных источников идей. Напишите, почему провалилась ваша последняя затея, почему вы вовремя не сдали книгу в издательство или как вы умудрились потерять половину подписчиков.
Словом, будьте интересным, искренним и разносторонним человеком – и люди к вам потянутся!
300 упражнений для креативного письма. Часть 2
101. Зачем Менделеев придумал свою таблицу? Поразмышляем от лица закоренелого двоечника.
102. Что значит «Тихой сапой»? Поразмышляем письменно на эту тему.
103. Нюхаем то, что лежит в холодильнике (поочередно), и записываем ощущения.
104. Выбираем понравившийся пин на сайте Pinterest и пишем по нему короткий рассказ.
105. Выбираем любой предмет в комнате и тщательно описываем его голосом на диктофон.
106. Задумаемся на две минуты и запишем все, что пришло в голову за это время.
107. Выберем себе «жертву» на улице / в кафе, внимательно понаблюдаем за ней и напишем для нее биографию.
108. С чем у меня ассоциируется буква Ю? Пишем короткую философскую прозу.
109. Пишем инструкцию по пользованию машиной времени.
110. Мы возвращаемся домой с работы, а дома… нет. Куда он делся за время нашего отсутствия? Пишем короткий фантастический рассказ.
111. Придумаем восемь аналогов фразеологизму «Профессор кислых щей».
112. Напишем пошаговую инструкцию «Как обучить сороконожку езде на самокате»
113. Кому я отдам последние пятьсот рублей, лежащие в кошельке? Почему? Пишем эссе.
114. Напишем рассказ из двенадцати предложений, не используя прилагательные.
115. Возьмем интервью у сивой кобылы.
116. Что означает фразеологизм «Пироги с котятами»? Поразмышляем на эту тему.
117. Внимательно наблюдаем за домашним любимцем. Кто он на самом деле? Пишем короткую прозу.
Наслаждаться можно любой мелочью, если присутствовать в ней своим вниманием. И бонус писательский – поделиться этим переживанием с читателями, которые к нам в книги идут за нами самими. За авторским Я.
118. Опишем слово «Вселенная», внимательно вчитавшись в то, как оно написано.
119. Запишем разговор, произошедший между вами и странным человеком, подсевшим к вам в троллейбусе.
120. Напишем короткую историю о том, как вы впервые жарили морковные котлеты.
121. Запишем диалог между интуицией и голосом разума.
122. Представим, что во всем мире исчезли тарелки, и красочно это опишем.
123. Пишем короткий рассказ, используя существительные: пижама, принтер, путешественник, параплан.
124. Пишем короткую историю о том, как мы уснули на три месяца. Что произошло за это время с миром?
125. Перечислим восемь худших фраз, которые можно сказать человеку, только что вышедшему из парикмахерской.
126. Передадим состояние блаженства в одной емкой фразе.
127. Найдем восемь отличий между близнецами.
128. Напишем монолог от лица книги из букинистической лавки, которую не могут продать вот уже сорок лет.
129. Опишем вкус сочного помидора с грядки так, чтобы у читателя потекли слюнки.
130. Зачем мне чувства? Поразмышляем на эту тему.
131. Что происходит на кухне ночью, пока я сплю. Пишем короткую прозу.
132. Оригинально опишем внешность, род занятий и привычки человека по фамилии Пушкин.
133. Я надел верхнюю одежду наизнанку и вышел на улицу. Опишем реакцию прохожих в короткой прозе.
134. Что происходит в звездном небе, когда я на него не смотрю?
135. Опишем поведение человека, застрявшего в лифте на полтора часа.
136. Я обедаю в компании двух неприятных типов. Опишем разговор, состоявшийся между нами.
137. Пишем короткий рассказ от лица собственного указательного пальца.
138. Опишем тихую летнюю ночь в Австралии.
139. Слушаем любимую песню и записываем все возникшие во время прослушивания ощущения.
140. Какого цвета щенячий восторг? Размышляем на тему в короткой прозе.
141. Вы попали в прошлое и встретили там своего шестилетнего отца. Опишем эту встречу.
142. Придумаем счастливый конец сказке «Красная Шапочка» так, чтобы счастлив остался серый волк.
143. Фантазируем на тему: «Если бы я выиграл в лотерею один миллион долларов, я бы…»
144. Напишем глубокомысленный рассказ о падении в лужу.
145. Напишем письмо в прошлое, адресат – молодой и неопытный Сальвадор Дали.
146. Что лежит в шкафу у человека по фамилии Ничегов?
147. Массируем себе голову и записываем ощущения в коротком рассказе.
148. Напишем текст от лица человека, не умеющего ясно излагать мысли.
Метафоричность мышления нам нужна, это все о свежести восприятия, для этого играем почаще с самим собой во «что на что похоже» или берем два предмета из разных областей и прицельно ищем сходство. Например, кактус и грузовик.
149. Опишем занимательный телефонный разговор с человеком, который ошибся номером.
150. Опишем любимое место в своей квартире.
151. Возьмем интервью у женщины с красивым, но неприятным лицом.
152. Придумаем неожиданную историю, произошедшую с двумя однофамильцами.
153. Составим
Ознакомительная версия. Доступно 10 страниц из 48
