осе мьедовый стон?
А не лишено ли это смысла?
А босиком по росе мьясными стельками,
Чтоб на жердочке посидеть, да на шестье покрутиться?
Так! Стоп ятьки и тётьки! Сколько можно этот бред читать?
Нет, чтоб в четырестишие уложился,
Да и его потом смыл в сотрире!
Так он это, дварь такая, потом ещё поэзией назовёт!
Нашей Родине не нужны
Такие сыны!
Весь по колено льдом покрылся,
Чтобы других не слышать, развиваться в анабиозе
И всем спасибо, кто до конца дочитал!
Я с Язычником изучал Языки (А-рифмо-метр №3. Отшлифовано-замученный)
Как рассказчика себя не торо5фу! тьфу! тьфу! (не сглазить чтоб)
Свой портре3суя в рифмованном рассказе
Из костей гостей пороч0стивых сколачивая гроб
Сей стихотворный через смысл бр1ые скажут – бред] прерву на этой фразе…
Начну с времен, когда были длиннее вы – горы, когда была коро4ка
это произошло… когда? в сентяпреле! произошло… г9бурге! Что? …убеждение!
[убийство + рождение] И хватит жрать! И хоро6! Не принимайтесь за дурака,
Оставьте его на десерт. И так каждый го2гонами плодит таких дураков бдение
За всем происходящим в телевизоре…
Но как бы ни было и было бы ни како8 пятниц на неделе останется как бонус нам
Моя страна во всей кра7, фасоль [неверно, а правильно: ми, фа, соль…]
Себя ещё проявит.
________________________________________________________________
Как рассказчика себя не торопя тьфу! тьфу! тьфу! (не сглазить чтоб)
Свой портрет рисуя в рифмованном рассказе
Из костей гостей порочно-льстивых сколачивая гроб
Сей стихотворный через смысл брод [иные скажут – бред] прерву на этой фразе…
Начну с времен, когда были длиннее вы – горы, когда была короче ты – река
это произошло… когда? в сентяпреле! произошло… где? в ятьбурге! Что? …убеждение!
[убийство + рождение] И хватит жрать! И хорош есть! Не принимайтесь за дурака,
Оставьте его на десерт. И так каждый год вагонами плодит таких дураков бдение
За всем происходящим в телевизоре…
Но как бы ни было и было бы ни каково семь пятниц на неделе останется как бонус нам
Моя страна во всей красе, мь, фасоль [неверно, а правильно: ми, фа, соль…]
Себя ещё проявит.
Языки изучали менЯ и Язычника (Арифмометр №4 интернационально-международный)
Со1аю безалкогольный конструктор
С2ком сердца в окно,
Как неудавшийся 3вер троллейбуса
из кас4 немого кино
выбегаю на улицу 5лый, а кто-то
голо6к это же король!"
Узнали! Хоро7с в рыцари и вас туда же!…
И тут в голове цельно-8ная боль –
и голос извне: «Уже 9 электрошоков подряд
этот, 0тошел в мир иной.
Давайте приниматься за следующий ряд…»
p.s. В стихотворении использованы цифры в транскрипционно-буквенном варианте, украденные из следующих языков (транскрипции автора могут отличаться от привычных читателю):
1 – бир (казахский)
2 – ту (английский)
3 – драй (немецкий)
4 – сы (китайский 四)
5 – го (японский) 五
6 – ситта سِتَّةٌ (арабский)
7 – шива (иврит)
8 – рва (грузинский)
9 – девять (русский)
0 – сэро (испанский)
_________________________________________________________
Для тех, кому лень:
Собираю безалкогольный конструктор
Стуком сердца в окно,
Как неудавшийся драйвер троллейбуса
из кассы немого кино
выбегаю на улицу голый, а кто-то
голосит:: "Так это же король!"
Узнали! Хороши! Вас в рыцари и вас туда же!…
И тут в голове цельно-рваная боль –
и голос извне: «Уже девять электрошоков подряд
этот, сэр, отошел в мир иной давайте приниматься за следующий ряд… »
________________________________________________________________
Эксцентричное повествование в стихе ведется от первого лица, затем оно сменяется чужой речью, которую герой слышит откуда-то извне. Таким образом, выясняется, что герой является пациентом психиатрической клиники, которого лечат электрошоком. Следовательно, субъект высказывания – пациент, которого подвергают действиям электрических разрядов во время высказывания. Судя по речи, пациент – шизофреник, от этого его и стараются излечить. Каждым разрядом предполагается заменить алогичность, шизоидность мышления пациента на привычную нормальную логику. Так вот, внезапная замена частей слов на цифры возникает в момент разряда. Разряд не приносит ожидаемого результата: речь остаётся алогичной (хотя отдельные сюжетные элементы переданы вполне адекватно: "выбегаю на улицу голый, а кто-то голосит", "вдруг в голове боль и голос извне", это необходимо для создания относительно понятного читателю нарратива, это ключ к тексту), но та её часть, на которую приходится разряд, выпадает из потока, обособляется и воспринимается как название какого-то числа на каком-то языке, то есть, входит в рамки математического дискурса (оставаясь по большей части в лингвистическом), который обязательно апеллирует к логике. Шизоидное сознание по-своему реагирует на попытку привить логику, отвечая на это лишь знаками-ассоциациями, связанными с логикой. Математический ряд в стихотворении заканчивается на цифре 0, о чем нам сообщает один из героев стихотворения, который также предлагает приступить к новому ряду.
Выборы
Совместно с Сергеем Романцовым
где лю – коэффициент мягкости, у – коэффициент жесткости.
Ностальгия по патриотизму (Русские четверостишия – херку)
Первое херку, найденное автором в сундуке на чердаке заброшенного на окраину жизни дома…
С первыми петухами
выйду в чисто полюшко.
Весна.
только солнце вышло раньше.
Второе херку, мастерски украденное брошенным через бедро автором во время неудачной попытки ограбления мастера спорта по спорту…
Выйду с петухами в поле
биться голыми руками.
Зона.
только бы отсюда выйти.
Третье херку, забытое автором между полушариями головного мозга Земли после длительного затмения, вызванного попыткой подружиться с электричеством…
Вой в дуду! Пять ух с нами!
чист Ом: полU/Rуками =
Сила
тока, а правильно – только.
________________________________________________________________
Синергичность возникает в третьем четверостишии, в котором присутствует закон Ома, указывая на то, что по тексту бежит электрический ток. Таким образом, визуально иллюстрируется попытка подружиться автором с электричеством, описанная в предисловии к третьему четверостишию.
Стиховорд (вроде стиха)
1) человек, выполняющий физические упражнения типа гимнастических, часто выступающий в цирке,
но сведенный компанией Adobe до программы для чтения pdf файлов на информационном рынке.
2) первая составляющая имени культовой персоны в истории поп-арт-движения и современного искусства XX века,
(а в его имени всего две составляющие, обозначающие один и тот же союз, изъятый из разных языков земных жителей).
3) автоматическое устройство, предназначенное для осуществления производственных операций, обычно выполняемых человеком.
4) мужчины, имеющие одного или обоих общих родителей.
5) писатель, создатель формы современного
