Ребята, возьмите чашку или блюдце. Переверните его вверх ногами. То есть вверх донышком и положите на лист бумаги. Возьмите карандаш и обведите его по краю. Если бумаги нет, смело рисуйте на маминой скатерти. Когда ребенок учится, мама счастлива!
У вас получился круг. Это часы. Только нет делений и стрелок.
Попробуем разделить черточками круг на четыре части. Помните, как делили Полкановский пирог?
Теперь каждую часть поделим на три. И поставим черточки. Как мило получилось. Осталось только нарисовать стрелки. Давайте одну, часовую пустим носом вниз. А вторую носом вверх.
У нас получилось шесть часов вечера.
Большая стрелка бегает быстрее. Она совершит один оборот. То есть проскочет по всем делениям. А маленькая ленивая. За это время она еле-еле переползет от одной черточки к другой. Пока большая стрелка бежит от черточки к черточке, проходит пять минут. Что же это, много это или мало? За пять минут можно сварить яйцо. Просмотреть половину мультипликационного фильма. Вбежать на десятый этаж. Переплыть речку. И расколотить всю посуду в доме. А можно ли за пять минут склеить посуду?
Боюсь, что нет. Вообще, что-либо ломать, выдирать, портить можно значительно быстрее, чем чинить, выращивать, исправлять.
Удивительный это парадокс. То есть факт. То есть обстоятельство… Удивительное это обстоятельство!
ДЕСЯТЫЙ ДЕНЬ ЗАНЯТИЙ
С утра около академии трещали какие-то строительные копательные машины. Ирина Вадимовна спросила:
— Ну, кто-нибудь из вас придумал слова, которые начинаются на «Ы»?
Клоуны молчали.
— Правильно, — сказала Ирина Вадимовна, — таких слов нет. А назовите мне слова, в которых есть звук «Ы» в конце.
— Бульдозеры! — сказал Помидоров, глядя в окно.
— Тракторы! — поддержач его Саня.
— Подземные переходы! — сказала Наташа.
— Хорошо! — похвалила Ирина Вадимовна. — А теперь, тов. Помидоров, — назовите слова, в которых есть звук «Ы» в середине слова.
— Хорошо, — согласился Помидоров. Не отрываясь от окна он стал говорить:
— Тов. Д-Ы-нин, тов. Кабачков-Т-Ы-квин и другие завхоз-Ы.
— Д-Ы-ня и Т-Ы-ква, я понимаю, — сказала Ирина Вадимовна. — А при чем здесь кабачок?
— Да не кабачок, а Кабачков-Тыквин. Это такой завхоз. И вообще на этой стройке работают не рабочие, а одни только завхозы. И сам тов. Тараканов крутится.
— Они опять что-то задумали, — сказала Ирина Вадимовна. — Но не будем отвлекаться. Продолжим занятия. Я хочу рассказать вам про одну очень важную букву. Ну-ка, Саня, пригласи сюда своего Полкана.
Саня высунулся в окно и закричат:
— Полкан, Полкан, — ко мне!
Полкан перестал жевать траву, поднял голову и побежал к двери. Он рогами открыл ее, процокал копытами по паркету и вошел в класс.
— Попроси Полкана подать голос, — попросила Ирина Вадимовна.
— Голос! — приказал Саня.
— Ме-ме-ме! — закричал Полкан.
— Вы слышите слог «Ме» в исполнении Полкана, — объявила Ирина Вадимовна. — А была бы у нас корова, она сказала бы «МУ». Первый звук «М».
— Ну-ка, повторим. Полкан, звук!
— Ме-ме-ме! — закричал Полкан. А откуда-то снизу из-под крыльца тоже раздалось жалобное «ме-ме-ме-ме».
— Это что такое? — удивился Саня.
— Кто-то смеется над нашим Полканом! — закричала Наташа. — Кто-то его передразнивает.
— Ме-ме-ме! — снова закричал Полкан
— Ме-ме-ме-ме-ме! — донеслось снизу.
— Может, это эхо у нас поселилось? — спросил Шура. И закричал:
— Ы-ы-ы-ы!
— А снизу все равно донеслось: ме-ме-ме!
Саня помчался вниз под крыльцо и вскоре прибежал обратно, держа в руках маленького козленочка.
— Что это? — спросила Ирина Вадимовна.
— Сын Полкана, — ответил Саня.
— Ничего себе денек у нас! — сказала Ирина Вадимовна.
