свыше 2 тысяч орудий, 340 танков и штурмовых орудий, около 18 тысяч автомашин и другой боевой техники. Главным итогом операции стал выход Румынии из фашистского блока и её присоединение к странам антигитлеровской коалиции. Вермахт потерял также все румынские нефтяные месторождения, что стало одним из самых серьёзных ударов по германской военной мощи.
Полностью Румынию удалось освободить в течение сентября‑октября в ходе Бухарестско‑Арадской наступательной операции (30 августа — 3 октября 1944 года). В Москве 12 сентября было подписано перемирие с Румынией. 1‑я и 4‑я румынские армии в составе РККА участвовали в дальнейшем в освобождении европейских государств. В боях за свободу Румынии общие потери Красной Армии составили 286 тысяч человек, из них 69 тысяч — погибшими. Несмотря на всю тяжесть преступлений клики Антонеску и румынской военщины, совершенных на временно оккупированной территории СССР, выработанные Советским правительством и согласованные с США и Англией условия Соглашения о перемирии, предъявленные Румынии и подписанные ее правительством 12 сентября 1944 г., были предельно гуманными и демократичными. Соглашение целиком согласовывалось с заявлением Советского правительства от 2 апреля 1944 г., сделанным после вступления Красной Армии на румынскую территорию. В нем недвусмысленно говорилось, что Советское правительство "не преследует цели приобретения какой-либо части румынской территории". СССР тем самым продемонстрировал уважение к суверенитету и национальной независимости Румынии и развеял пропагандистские измышления противника, в том числе тогдашних румынских правителей, о том, что он намеревается осуществить какие-то аннексионистские планы в отношении последней.
Кандрашевич Ирина Игоревна
Государственное учреждение образования «Средняя школа № 46 г. Минска»,
7 «А» класс
Научный руководитель:
Борсук Виктор Андреевич,
Служили два брата: по страницам семейного архива
Великая Отечественная война одно из самых трагических событий в истории Беларуси, которая оставила незаживающую рану в судьбе белорусского народа.
В прошлом году мною была представлена работа, в которой на основе материалов своего семейного архива, я изучала историю участия в войне моего прадеда Сидора Ивановича Завишева, а также награды, которыми он был награждён в годы Великой Отечественной войны.
В этом году, продолжая свою научную работу, мне хочется на собственном примере показать, что семейный архив, исторические материалы, которые хранятся у многих дома, могут стать толчком к изучению истории, стимулом к тому, чтобы узнавать что-то новое о своих предках и об истории своей Родины.
Это стало целью моего исследования: показать, как семейный архив может помочь стимулировать к изучению истории Великой Отечественной войны.
Каким образом интерес возник у меня? С самого детства я неоднократно видела наш домашний архив, разглядывала награды своего прадеда, и, изучая в прошлом году, что это за награды и почему их вручали, у меня возник интерес к их названиям. Почему Сталинград обороняли? Что это была за Сталинградская оборона? Почему Варшаву оcвобождали, а Берлин брали? Так, наш домашний архив стал для меня стимулом к изучению истории.
Мой прадед — Завишев Сидор Иванович ушёл служить в армию в 1940 году, но возвращаясь домой его застала война. И вот он принимал участие в крупных событиях Великой Отечественной войны: Сталинградской битве, затем освобождал Польшу и брал Берлин. За годы войны он был четырежды ранен.
Всего в нашей семье сохраняется 9 орденов и медалей моего прадеда. Я решила изучить события Великой Отечественной войны, в которых участвовал мой прадед и за которые был удостоен высоких наград.
Изучая награды своего прадеда, которыми он был удостоен за конкретные боевые события, я обратилась к различным книгам по истории войны и интернету. Как я узнала, хронологически первой является медаль «За оборону Сталинграда».
Наступление войск нацистской Германии и её союзников в Сталинграде продолжалось с 17 июля по 18 ноября 1942 года. Если бы план немцев в этом направлении осуществился, то это блокировало бы транспортное сообщение между центральными районами Советского Союза и Кавказом создало бы плацдарм для дальнейшего наступления с целью захвата кавказских месторождений нефти.
За июль — ноябрь 1942 года Красной армии удалось заставить противника увязнуть в оборонительных боях, а до февраля 1943 года — окружить группировку немецко-фашистских войск в результате контрнаступления. Окружённая группировка немцев капитулировала 2 февраля 1943 года.
И теперь я понимаю, что Сталинград именно обороняли, так как это был наш советский город, имевший важное стратегическое значение. Потерять который нельзя было ни в коем случае.
Второй по хронологии событий войны наградой моего прадеда является медаль «За освобождение Варшавы».
Что это было за событие? Как я узнала, освобождение Варшавы проходило в период с 14 по 17 января 1945 года. Это непосредственный штурм города с целью его полного освобождения. Конечно, этому штурму предшествовала длительная подготовка, но именно за эти 4 дня героических боёв, город был освобождён.
Почему освобождение? Потому что освобождали польскую столицу, союзническое государство, которое было оккупировано ещё в 1939 году, почти за два года до начала Великой Отечественной войны. Я горжусь своим прадедом, который вложил свой вклад не только в будущее нашей страны, но и в будущее этого европейского государства.
Третья медаль моего прадеда, которой он удостоен за определённое событие — медаль «За взятие Берлина».
Операция по взятию Берлина стала одним из самых важных событий Великой Отечественной войны. Главный враг должен быть окончательно повержен. Операция продолжалась 17 дней — с 16 апреля по 2 мая 1945 года. Уже в ночь с 30 апреля на 1 мая 1945 года советские воины Егоров и Кантария водрузили в центре Берлина символ Победы — Красное знамя Победы.
В ходе Берлинской операции враг был окончательно повержен. Город был взят, после чего в ночь с 8 на 9 мая 1945 года немецкое командование сдалось — наступил День Победы.
Таким образом, углубившись в историю Великой Отечественной войны, я смогла ответить на возникшие у меня вопросы к названию этих наград. Теперь я могу гордиться тем, что мой прадед принимал участие в столь важных событиях, ведь раньше, не зная истории этих событий, я не придавала такого большого значения, имеющимся у меня наградам.
Таким образом, на своём личном примере я показала, как семейный архив может помочь стимулировать учащихся к изучению истории Великой Отечественной войны.
У многих учащихся деды и прадеды принимали участие в Великой Отечественной войне, память про их подвиги хранится в семейных архивах, я утверждаю, что простое изучение домашнего семейного архива может повысить интерес к истории Великой Отечественной войны.
Поэтому хотелось бы, на своём личном примере, дать понять другим ученикам: моим одноклассникам, учащимся старших и младших классов, что изучение своего семейного архива — это не только интересно, но и важно в плане сохранения
