Ознакомительная версия. Доступно 8 страниц из 37
– мозговой штурм (генерация новых идей, творчество);
– коллективное решение сложных задач.
6 – Принятие решений.
– четкое видение всех «за» и «против»;
– более взвешенное и продуманное решение (Интеллект-карты позволяют собрать всю информацию, относящуюся к задаче на одном листе, и окинуть ее одним взглядом. Держать в поле зрения все плюсы и минусы того или иного решения.)
Карта по истории, 5 класс
Как создать карты? Законы содержания и оформления карт по Тони Бьюзену:
1. Творите!
Всегда используйте визуальный образ, пиктокраммы.
Для центрального образа используйте три и более цветов.
Чаще придавайте изображению объем, а также используйте выпуклые буквы.
Варьируйте размеры букв, толщину линий и масштаб графики.
Стремитесь к оптимальному размещению элементов на интеллект-карте.
2. Ассоциируйте.
Используйте стрелки, когда необходимо показать связи между элементами интеллект-карты.
Используйте цвета.
Используйте кодирование информации.
3. Стремитесь к ясности в выражении мыслей.
Придерживайтесь принципа: по одному ключевому слову на каждую линию.
Используйте печатные буквы.
Размещайте ключевые слова над соответствующими линиями.
Делайте главные линии плавными и более жирными.
Следите за тем, чтобы ваши рисунки (образы) были предельно ясными.
4. Вырабатывайте собственный стиль.
Карты можно составлять абсолютно разные:
Карта решение дилеммы
Карта для планирования (дня, недели, месяца, года)
Карта для презентации
Карта для подготовки выступления
Карта-отчет
Карта-конспект
Карта-стратегия
Карта-самопрезентация
Карта для планирования отпуска
Карта для сбора вещей
Карта для выбора иностранных слов для путешествия
Карта для управления временем
Карта для собеседования
Карта для поиска работы и призвания
Карты для мозгового штурма
Карты для подготовка диплома, курсовой работы
Карта для подготовки к экзаменам
Карта для проверки знаний ребенка
Карта-ошибок
Карта для пересказа текста
Карты для написания сочинений и изложений
Карта по устным предметам
Карта по точным наукам
Карта-алгоритм подготовки к урокам, отхода ко сну, уборки в комнате
Карта режима дня ребенка
Карта, чтобы разложить по полочкам трудный материал
Что можно сделать, чтобы помочь ребенку учиться
– Создавать майд-карты.
– Практиковать создание карт по параграфам учебника, статьям, видео и текстовой информации.
– Скачать карты по предметам начальной школы и отмечать изученные темы.
Киты эффективного обучения
Техника «И в кубе» или главное правило обучения
Все знают, что если заложить неправильный фундамент дома, дом может разрушиться.
Но мало кто задумывается о фундаменте обучения для наших детей.
А ведь все точно так же: правильно сформированный фундамент – залог успешного обучения ребенка. Неправильный старт – и учеба у ребенка превращается в настоящую проблему для всей семьи.
«Готовь сани летом» – гласит известная пословица, а мы предлагам Вам летом подготовиться к новому учебному году. Но сделать это не только интересно, но и эффективно.
Главное правило обучения – «И в кубе» или «Правило Трех И».
Первое правило – Изолированность.
В школе предметы изучаются одновременно, навыки тренируются смешанно.
Однако научно доказано, что лучший эффект дают изолированные упражнения.
Например, совершенно разного эффекта можно достичь, если: попросить ребенка решить 100 примеров на счет в пределах 10-ти, где будут примеры и на сложение, и на вычитание вперемешку. Ребенок, решив примеры, может в дальнейшем точно так же допускать в них ошибки.
Если тренировку проводить в режиме изолированности, то больший эффект можно достичь, решив меньшее количество примеров.
Например:
Решив 25 примеров на сложение
И потом 25 примеров только на вычитание,
А потом 25 примеров на сложение и вычитание вперемешку,
Ребенок не только решит примеры быстрее, но и автоматизирует навык счета.
Правило второе – Интенсивность.
Решить пример в день или с интервалом в несколько часов, не то же самое, что интенсивно заниматься 10 минут.
Тренируя один навык, его нужно тренировать некоторое время. Не отвлекаясь ни на что другое.
Например, если учиться водить машину и проводить тренировки 1 раз в день в течение недели или заниматься два дня по три-пять часов, мы получим разный результат.
В случае наработки навыка интенсивно, наш мозг быстрее сообразит, что мы от него хотим.
Правило третье – Измерение результатов.
Очень важно постоянно измерять результат обучения.
Например, это можно сделать с помощью чек-листов, в которых перечислить, что должен знать ребенок (подойдет даже оглавление учебника, которое можно переписать и красиво оформить, в формате интеллект-карты)
Что можно сделать, чтобы помочь ребенку учиться
– Периодически, раз в неделю или две недели, можно ставить + / – напротив тем, которые узнал ребенок или которые наоборот не усвоил.
Это позволит следить за прогрессом и мотивировать на достижения.
Лень и ее проявления
Техника «Ритуал» или как усадить ребенка за домашнее задание
Ознакомительная версия. Доступно 8 страниц из 37
