Проследите по карте маршрут Персидского похода. Отметьте города, занятые русской армией.
В заключение описания войн Петра I вспомним: Петр за свои 35 лет царствования только один год, 1724, выдержал без войны. Остальное время он воевал и эти войны несли славу и силу Отечеству. Русская армия создавалась и крепла в степных и морских сражениях. К 1725 г. она представляла весьма внушительную силу: 126 кавалерийских и пехотных полков, более 100 000 нерегулярной конницы, гвардия – всего 300 000 человек (в 1703 г. было 52 000 человек), 48 больших линейных парусных кораблей, 787 галер. (Всего в петровский период было построено 1164 плавательных судов.) С такой армией Россия могла защитить себя и справиться с любым противником.
ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ (1-й уровень)
1. Назовите причины Азовских походов. Когда и как они проходили, чем завершились?
2. Сколько длилась Северная война? Почему она так названа? Ее итоги.
3. Почему, несмотря на численное превосходство, русские войска потерпели поражение под Нарвой?
4. Как Петру I удалось наладить артиллерийское дело? Что еще нового он ввел в армии?
5. Какие новые налоги вводились в России?
6. Что означает рекрутская повинность? Как она проводилась?
7. Какие первые учебные заведения были открыты в Москве?
8. Когда был принят «Воинский устав»? В чем его суть?
9. Где и когда русскими были одержаны первые победы над шведами?
10. Какие мятежи произошли в петровское правление?
11. Когда произошло Полтавское сражение? Каковы его основные результаты?
12. Почему между Турцией и Россией в 1710 г. началась война? Как готовился и проходил Прутский поход, чем закончился?
13. Каковы причины и результаты войны с Персией?
ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ (2-й уровень)
1. Почему Петр I во главу угла своей внешней политики поставил войну со Швецией, хотя вначале был настроен на войну с Турцией?
2. Почему между Россией и Турцией из века в век, несмотря на многочисленные войны и вытекающие из них мирные договора, сохранялись разногласия?
3. Почему победы русской армии под Полтавой и флота у мыса Гангут особо значимы для русской истории?
4. Почему Петр I, воюя со Швецией, вступил в боевые действия с Турцией?
5. Почему наряду с блестящими победами Петр терпел поражения?
Опорный конспект
§ 3. Реформы управления и экономики
Петр стал царем в малолетнем возрасте, когда разумно управлять страной еще не мог. «Править была не капабель» и его мать, Наталья Кирилловна, слывшая в околоцарских кругах женщиной «ума легкого». Зато охотно взялись «заправлять» государственными делами приближенные к царской семье бояре Л.К. Нарышкин, Т.Н. Стрешнев, И.Б. Троекуров, другие родичи, возглавлявшие различные приказы. Нарышкин по скудости своего ума не мог разобраться даже в структуре возглавляемого им Посольского приказа, а ведь он фактически был руководителем и правительства, и всех иностранных дел. При таких правителях у государства не было шансов сравняться по уровню развития с европейскими странами. Куда ни кинь взор – на заводы и фабрики, армию и торговлю – всюду застой, разрушение, безалаберность, воровство.
Требовались кардинальные перемены – практически во всех сферах экономики и политики.
Всесторонняя отсталость страны обрела угрожающие размеры, нависла реальная опасность потери национальной независимости.
Промышленность не была способна обеспечить государство и народ даже простейшими изделиями и товарами, не говоря уже о современной технике и вооружении.
Способы сельскохозяйственного производства не менялись веками; труд крестьян был подневольным и малоэффективным; хлеборобы были измучены физически и морально поборами и повинностями.
