Ознакомительная версия. Доступно 15 страниц из 75
– Напишу, – вздохнула я, вспомнив, что так и не выполнила обещание. – Напомни тему.
– «Роль описаний природы в романе Пушкина „Евгений Онегин“.
– Ладно, давай своего Пушкина.
Так от звезд небесных я плавно переплыла к земным. После Меркурия картины природы показались мне просто детским садом.
– Все, переписывай, – я подала Лешке двойной листок. – Только без ошибок!
– Так ты ж потом проверишь, – легкомысленно отозвался он.
Лешка уселся переписывать в тетрадку плоды моих трудов, а я решила заняться возложенной на меня высокой миссией – сочинением праздничных стихов для стенгазеты. Начало – «В школе нашей юбилей, тридцать лет сравнялось ей» – далось относительно легко. А вот дальше меня замкнуло. Ну никак я не могла продвинуться дальше двух этих несчастных строчек.
– Насть, это что за слово? – беспардонно вторгся в мои творческие муки Лешка.
– Где? – я с досадой заглянула в текст. – «Проникновенный», что непонятного!
– Попробуй разбери твою куропись, – проворчал он.
– Не нравится – не ешь, – отозвалась я.
– Да нет, мне все нравится, – сразу передумал он, принимаясь снова строчить в тетради.
Нет, в таких условиях писать стихи совершенно невозможно! Я быстренько оделась и пошла в прихожую. А что, все великие поэты искали вдохновения в природе. Тот же Пушкин не придумал же свои описания! Мне, конечно, не пейзаж нужен, но все-таки…
– Настя, куда так поздно? – окликнула мама.
– Во двор, – отозвалась я. – Ненадолго.
– Ненадолго! – строго повторила она.
Я вышла из подъезда. И правда, уже совсем стемнело. Я поежилась – и похолодало. Осень наступила, листики опали. Не все пока опали, конечно, только пожелтели и покраснели… Ничего, лучше будет думаться. Вот и у Пушкина как раз осенью самое вдохновение случалось.
Ушла я недалеко – в лесополоску за соседним домом. Там было совсем нестрашно, да и на помойку время от времени кто-нибудь пробегал.
Да, так на чем я остановилась… Я шла по краю дорожки, зарываясь носками ботинок в сухие листья, и не могла не признать, что так мне думается гораздо лучше. В голове сами собой рождались строчки:
В школу ходим мы с тоскою,
Это я от вас не скрою,
И глядеть постыло нам
На упрямых классных дам.
Так, стоп! Что-то меня совсем не в ту степь понесло. Вдохновение, называется! Я пыталась перестроить себя на празднично-юбилейный лад, но в голове помимо воли появлялось:
А учителя у нас
В школе просто высший класс:
То заставят опыт делать,
Чтоб взлетело в воздух дело,
То заставят коридор
Мыть сто раз со всех сторон…
Нет, опять не то! Коридор – сторон, это разве рифма? Почти как у Незнайки: палка – селедка. А делать – дело? Вообще не рифма, а чушь какая-то, ботинки – полуботинки. И слова повторяются: два раза «заставят». Ну это, положим, можно списать на специальный прием, типа, усиление эффекта, что-то в этом роде мы по литре проходили…
Сзади послышался подозрительный шорох. Я обернулась – из темноты на меня огромными скачками неслась здоровенная псина. Вот кого я боюсь, так это собак. Даже маленьких и надежно привязанных к поводку. А тут и не маленькая, и не привязанная…
– Уберите собаку! – срывающимся голосом крикнула я.
Думать, что милая собачка гуляет тут сама по себе, не хотелось.
– Файлик, ко мне! Файлик, фу! – раздался смутно знакомый голос.
Неужели опять? Я замерла на месте, зная, что бежать от собаки ни в коем случае нельзя, и наблюдала, как Ромка застегивает на шее чудовищного Файлика поводок.
– Привет! – слегка задыхаясь, сказал он, с трудом удерживая псину.
– Твой? – спросила я вместо приветствия.
– Угу. Классный, правда?
– Не знаю, – с сомнением протянула я.
– Не любишь собак?
– Не-а.
– Да ладно, Файлик хороший, – горячо возразил он. – Не кусается.
– Угу, все так говорят…
– А ты чего тут одна бродишь? – Ромка благоразумно решил сменить тему.
– Стихи сочиняю.
Я понимала, как по-идиотски это прозвучит, но никакого более логичного объяснения придумать не смогла. Ну а что я тут брожу, в самом деле? Разве что, зная, когда он гуляет с собакой, специально подгадала, чтобы «случайно» встретиться. Правда была не лучше, но все-таки…
– Что?
– Мне поручили написать стихи для праздничной стенгазеты в честь юбилея школы, – пояснила я.
– Какого юбилея?
– Еще один, – вздохнула я и поведала новость про неизвестно откуда свалившийся праздник.
– Ты занимаешься в театральной студии? – недоверчиво переспросил он.
– Угу, – подтвердила я, уже жалея, что упомянула об этом факте своей биографии.
– Здорово! Когда выступать будете?
– На этом самом юбилее.
– Обязательно приду, – пообещал он.
– Попробовал бы ты не прийти, – усмехнулась я.
– А что, это обязаловка?
– Ну ты ж хотел посмотреть мое выступление!
– А, точно! Придется прийти, – развел руками он.
Мы оба старательно делали вид, что ничего не случилось, не было ни столовой, ни Смирнова, ни директора, и я боялась сказать лишнее, чтобы снова не рассориться.
– Ром, – осторожно позвала я, – а помнишь…
– Насть! – раздался громкий Лешкин голос.
Ой, сколько времени?
– Тебя, – заметил Ромка, видя, что я не спешу откликаться.
– Да, – крикнула в ответ я.
Лешка появился на дорожке, окинул нас внимательным взглядом и сказал:
– Меня мама послала тебя искать.
– А чего меня искать, я что, куда-то пропала? – с вызовом поинтересовалась я.
– Вот сама ей и объясни!
– Ладно, пойду, – с сожалением бросила я Ромке. – Пока.
– А стихи? – вдруг спохватился он.
– Потом, – отмахнулась я.
– Что за стихи? – подозрительно поинтересовался Леха, когда мы уже шли к дому.
– Пушкина, – мрачно ответила я. – Праздничные описания природы в романе «В нашей школе юбилей».
9 Хорошо, но нехудожественно
Ох и выступила я на следующей астрономии! Все про этот Меркурий рассказала. И меня даже слушали! Вот что значит действительно интересное рассказывать, а не просто по учебнику шпарить.
Ознакомительная версия. Доступно 15 страниц из 75
